СодержаниеОсобенности структуры экзаменационной работы в 2009 году
Основные результаты экзамена по биологии в 2009г.
Результаты выполнения заданий первой части работы, типичные ошибки
Результаты выполнения заданий второй части работы, типичные ошибки
Результаты выполнения заданий третьей части работы, типичные ошибки
Анализ выполнения заданий выпускниками с различным уровнем подготовки
Рекомендации по подготовке к экзамену и совершенствованию учебного процесса с учётом результатов и ошибок экзамена по биологии в
Требования к уровню подготовки выпускников основной школы
Приложение 2 Памятка Деятельность педагога в рамках подготовки девятиклассников к итоговой аттестации.
Организация проверки знаний и умений обучающихся при подготовке к экзаменационной работе
Главная функция проверки
Формы контроля знаний и умений обучающихся по биологии
1. Биологический диктант
2. Тестовые задания.
3. Кратковременная самостоятельная работа.
4. Письменная проверочная работа
5. Лабораторная работа.
6. Устный зачёт по теме.
Создание компетентностно-ориентированных заданий по биологии
Развитие иммунологии
Исследования ученых
1) способ приготовления вакцины
Обмен веществ
Перечень терминов
Ключевые компетенции
Название компетенции
Личностная значимость компетенции
Приложение 5 Список литературы для подготовки к экзамену по биологии
Список литературы
Перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ
Открытого колледжа"
В помощь учителю.
9 КЛАСС Пояснительная записка.
Пономарева И.Н., Чернова Н.М: «Основы общей биологии» 9 класс: Рабочая тетрадь. Часть 1, 2.-М.: Вентана-Граф, 2006.
Пономарева И.Н., Чернова Н.М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб. для общеобразоват. Заведений. - М.: Вентана-Граф, 2006
2). Сухова Т.А., Строганов В.И., Пономарева И.Н. Биология в основной школе: Программы.- М.: Вентана-Граф, 2005. - 72с
1). Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г Биология: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. -М.: Дрофа, 2
5). Пименов А.В., Пименова И.Н. Биология. Дидактические материалы к разделу «Общая биология». - М.: «Издательство НЦЭНАС», 2004
7).Фросин В. Н., Сивоглазов В. И. Готовимся к единому государственному экзамену: Общая биология. - М.: Дрофа, 2004.
Биология 9 класс. Основы общей биологии. Мультимедийное приложение к учебнику И.Н. Пономарёвой
Тематическое планирование
Раздел, тема урока
ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ОСНОВЫ ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ (3 часа)
Основные понятия
Вопросы после §1. Задания №1,2, 5,6,7 к §1
1-я неделя
Вопросы после §2. Задания № 1,3, 6,7 к
Многообразие форм живых организмов.
Вопросы после §3. Задания № 6,7 к §3 в
Основные понятия
Вопросы после §4. Задания № 1, 2, 3, 4, 5, 8 к §4
Основные понятия
Вопросы после §5. Задания 1,3,6,7,8 к
Органические вещества клетки.
Вопросы после §6. Задания 3, 6, 8 к
Основные понятия
Вопросы после §7. Задания № 1, 2, 6,7 к §7
Изучение клеток растений и животных.
Факты Особенности строения растительной, животной, бактериальной клеток. Объекты
Выполнение практических работ
Обмен веществ и энергии в клетке.
Вопросы после §9. Задания № 3, 4, 5 к
Биосинтез белков в живой клетке.
Биосинтез углеводов - фотосинтез.
Вопросы после
Обеспечение клетки энергией.
Вопросы после §12.
Д/з: §12, подготовиться к зачету.
Зачет «Основы учения о клетке».
Основные понятия
Вопросы после §13. Задания № 2,3,5,6 к
Вопросы после §14. Задания
Образование половых клеток. Мейоз.
Вопросы после §15. Задания № 1,3,4, 5,7,8 к §15
Индивидуальное развитие организма
Вопросы после §16. Задания №1,3,5 к
Зачет «Размножение и индивидуальное развитие организмов».
Д/з: повторение.
ТЕМА 4. ОСНОВЫ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ И ИЗМЕНЧИВОСТИ (9 часов)
Основные понятия
Вопросы после §17. Задания № 3, 7 к §17
Основные понятия
Вопросы после §19. Задания № 3, 4,5 к
1:2:1. Соотношение фенотипов при анализирующем скрещивании: 1:1.
Дигибридное скрещивание.
Вопросы после §20. Задания № 2,3, 6,8 к
Сцепленное наследование.
Вопросы после §21. Задания №1,2,3, 4,5,6,7 к §21
Взаимодействие аллельных и неал-лельных генов.
Вопросы после §22. Задания № 1,4,6 к
Наследование признаков, сцепленных с полом.
Вопросы после §23. Задания № 3,5 к §23
Практическая работа №3.
Наследственная изменчивость.
Вопросы после §24. Задания № 3, 5, 6 к
Другие типы изменчивости.
Вопросы после §25. Задания № 3,4, 6,8 к §25
Практическая работа №4.
Зачет «Основы наследственности и изменчивости».
Д/з: §25.Повторить.
Основные понятия
Вопросы после §27. Задания № 3,4,5,6 к
Основные понятия
Вопросы после §28. Задания № 2,3,4,6 к
Особенности селекции животных.
Вопросы после §30. Задания № 1,2,3, 4,5,6,7 к §30.
Основные направления селекции микроорганизмов.
Вопросы после §31. Задания № 3,4,5 к
TENIA 6. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИЗНИ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА (4 часа)
Основные понятия
Вопросы после §32. Задания № 3,4,5,6 к
Основные понятия
Вопросы после §34. Задания № 2, 6 к §34
Этапы развития жизни на Земле.
Факты Изменение животного и растительного мира в катархее, протерозое, палеозое, мезозое, кайнозое. Процессы
Вопросы после §35. Задание № 3 к §35
Приспособительные черты организмов к наземному образу жизни.
Вопросы «Проверьте себя» на с. 132
Д/з: подготовить сообщения о разработке идеи развития органического мира в биологии.
ТЕМА7. УЧЕНИЕ ОБ ЭВОЛЮЦИИ (10 часов)
Основные понятия
Основные положения эволюционной теории Ч.Дарвина.
Вопросы после §37. Задания №1,2,3
Результаты эволюции: многообразие видов и приспособленность организмов к среде.
Основные понятия
Задание №7 к §37
Практическая работа №5.
Современные представления об эволюции органического мира.
Вопросы после §38. Задания № 1,2, 3,4, 6,7 к §38
Вид, его структура
Вопросы после §39.
Процесс образова
Понятие о микро
Биологический регресс
Задания № 4,6 к §41
Основные направления эволюции.
Факты Главные направления эволюции: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Процессы
Вопросы после §42. Задания № 1,2,4,8 к
Д/з: §42, подготовиться к зачету.
Выполнение практической работы
Вопросы «Проверьте себя» на с. 161 учебника.
ТЕМА 8. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА (АНТРОПОГЕНЕЗ) (5 часов)
Антропология Антропогенез '
Доказательства эволюционного происхождения человека.
Вопросы после §45. Задания № 2,3,4, 5,6,7,8 к §45
Этапы эволюции вида Человек разумный.
Вопросы после §46. Задания №1,2,3, 4,5 к §42
Человеческие расы, их родство и происхождение.
Вопросы после §48. Задания №1,2,3, 4,5 к §48
Д/з: §48, подготовиться к зачету.
Зачет «Происхождение человека. Антропогенез».
Вопросы «Проверьте себя» на с. 184
Д/з: повторение.
Основные понятия
Вопросы после §50. Задания № 1,3, 5
Основные понятия
Вопросы после §51. Задания №4,5 к §51
Конкуренция Хищничество Симбиоз Паразитизм
Д/з: §55.Повторить
Вопросы после §56. Задания № 2, 5, 10 к
Понятие о биогеоценозе и экосистеме.
Основные понятия
Вопросы после §57. Задания № 4, 5,6 к
Практическая работа №6.
Развитие и смена биогеоценозов.
Вопросы после §58. Задания № 4, 7, 8 к
Изучение и описание экосистем своей местности. Выявление типов взаимодействия разных видов в конкретной экосистеме.
Основные понятия
Выполнение практической работы
Основные понятия
Вопросы после §59 Задания № 1, 4, 5 к
Рациональное использование природы и её охрана.
Вопросы после §60. Задания № 1-7 к §60
Практическая работа №8.
Экологические проблемы.
Сообщения учащихся.
Д/з: повторить материал учебника об эволюции органического мира.
ОБОБЩЕНИЕ (5 часов)
Разноуровневые тесты.
Д/з: повторить материал учебника о строении и функционировании клетки.
Разноуровневые тесты.
Д/з: повторить материал учебника по теме «Основы экологии».
Закономерности н аследственности, изменчивости.
Разноуровневые тесты.
Д/з: повторить материал учебника по теме «Основы экологии».
Разноуровневые тесты.
|
