Правила дорожного движения. Тема 3 Содержание1. Аналитическая часть2. Проектно - конструкторская частьСоздать и реализовать условия для организации самостоятельной работы1. Аналитическая часть«регулирование дорожного движения. проезд перекрестков».Правая рука вытянута впередРуки вытянуты в стороны или опущеныОпределение дидактической структуры учебного занятияПроектирование диагностичных целей обучения, целей воспитания и развития2. Проектно - конструкторская часть3-37 01 52 Эксплуатация и ремонт автомобилейАпробация метода «работа с книгой»(Правилами дорожного движения), как средство организации самостоятельной работы учащихся.1. Организационный этап2. Подготовка учащихся к работе на основном этапе3. Этап усвоения новых знаний и способов деятельности4. Этап первичной проверки понимания изученного материала5. Этап закрепления новых знаний и способов деятельности6. Этап информирования о домашнем задании7. Этап подведения итогов занятия8. Этап рефлексии«регулирование дорожного движения.проезд перекрестков». занятие 2: «сигналы регулировщика».Карточки – задания.Какие транспортные средства имеют приоритет при проезде перекрестка?Какие сигналы регулировщика позволяют двигающемуся синему автомобилю прямо находиться в данной ситуации на перекрестке?4 балла : При ответе допущено не более одной грубой ошибки, но обучаемым при ответе показано, что он усваивает вопрос. 3 балла2 балла : При ответе обучаемому не удалось объяснить вопрос и показать понимание его существа. 1 балл
