Методические рекомендации для специалистов, работающих с одаренными детьми Курган 2009СодержаниеО.Л. Захарова, педагог-психолог COШ № 56.1. Первичная диагностика детской одаренности педагогами и родителямиI. Интеллектуальная сфераII. Сфера академических достиженииIV. Литературные сферыV. Артистическая сфераVI. Музыкальная сфераIX. Сфера художественных достиженийX. Общение и лидерствоОпределение интенсивности познавательной потребности ребенка (юркевич b.c.)Определение уровня познавательной потребности ребенка (юркевич b.c.)Определение уровня проявления способностей ребенка (сизанов а.н.)Определение уровня проявления способностей ребенка (сизанов а.н.)Шкала поведенческих характеристик одаренных школьников (дж. рензулли и соавторы, в адаптации л.в. поповой).Шкала I. Познавательные характеристика ученика.Шкала II. Мотивационные характеристики.Как я вижу себя (а. и. савенков)Методика «карта одаренности» (а.и. савенков)Обработка результатов2. Диагностика творческой одаренности опросник креативности джонсонаУровень креативностиКонтрольный список характеристик креативностиЛист ответовОпросник креативности рензуллиТворческие характеристикиЛист ответов (Шкала креативности)НОРМАТИВНЫЕ ДАННЫЕ Уровень креативностиТест креативности вильямсаТест дивергентного (творческого) мышленияТестовая тетрадьОбработка тестаИтоговый подсчет по тесту дивергентного мышленияТест личностных творческих характеристикЗдесь нет правильных или неправильных ответов.Способ проведенияЛист ответов опросника«Самооценка творческих характеристик личности»Ключ к опросникуОбработка данныхОпросник для родителей и учителей по оценке креативности (творческого начала) ребенкаЛист ответовИнструкция по заполнению опросникаОпросник для родителей и учителей по оценке креативности (творческого начала) ребенка.Обработка данных
