Правила штриховки линейного рисунка. Использование разнообразных графических материалов на занятиях. 10. Основные, дополнительные, теплые, холодные цвета. Способы усиления звучания цвета

Вид материала

Вопросы к экзамену

Подобный материал:

• Тема № представление графических данных, 517.31kb.
• «Физики цвета», 1100.29kb.
• Наименование изделия, 59.42kb.
• А. В. Эдоков Цветовое восприятие в культуре алтайцев, 115.67kb.
• Психология цвета авторский курс лекций, 258.47kb.
• Зайцева Татьяна Павловна- учитель начальных классов 2010 год Цели урок, 200.78kb.
• План занятия: оргмомент 3 мин повторение 5 мин объяснение нового материала: рассказ-сказка, 20.37kb.
• Базыма Борис Алексеевич, кандидат психологических наук.  Цвет и психика монография, 2061.04kb.
• Лекция 2 Понятие цвета, 144.5kb.
• И местонахождение постоянно действующего руководящего органа политической партии, 251.6kb.

Специализация «Методика ведения кружковой работы по ИЗО в школе» 3 курс, ИЗО.


Задания для самостоятельной работы:

1. Сделать разработку экскурсии. Задачи: осмыслить тему, цели и задачи экскурсии, спланировать экскурсию, которую студент может провести во время педпрактики. 5ч.

2. Написать методическую разработку итогового внеклассного мероприятия (праздника, посиделок, ярмарки) с использованием нетрадиционных форм и методов, игровых приемов.5ч.

3. Подготовить и провести фрагмент занятия по лепке. Каждый студент на выбор должен провести показ способов лепки простых предметов, лепку плоского рельефа, лепку животного, фигуру человека.4ч.

4. Составить творческие задания (для детей) о скульпторах.4ч.

5. Изготовить дидактическую игру по изобразительному искусству. 4ч.


Вопросы к экзамену

1. Внеклассная работа как форма эстетического воспитания учащихся. Задачи внеклассной работы.

2. Содержание внеклассных занятий.

3. Виды внеклассной работы по ИЗО.

4. Формы внеклассной работы.

5. Методы и формы активизации творческого процесса на внеклассных занятиях.

6. Знания и умения учащихся по возрастным группам. виды художественной деятельности.

7. Содержание обучения на внеклассных занятиях.

8. Составление календарно-тематического плана.

9. Правила штриховки линейного рисунка. Использование разнообразных графических материалов на занятиях.

10. Основные, дополнительные, теплые, холодные цвета. Способы усиления звучания цвета.

11. Основные законы композиции.

12. Свет, тон, цвет в композиции. Их роль. Правила сотавления тематической композиции с включением фигуры человека.

13. Виды, жанры скульптуры, художественно-ыразительные средства.

14. Способы лепки. Лепка из глины, пластилина, соленого теста.

15. Особенности декоративной композиции. Задачи кружковых занятий по ДПИ.

16. Особенности произведений ДПИ. Работа над созданием орнамента в круге, квадрате.

17. Экскурсия - эффективная форма внеклассной работы. Школа в музее.


Рекомендуемая литература.

Основная.

1. 
   И.П. Волков «Художественная студия в школе». М.П. 1993.
   
2. журналы – «Юный художник» №6 – 1989., №7 – 1989, №11 – 1989, №1 – 1995.
   

«Начальная школа» №1 – 1993.

«Искусство в школе» №1 – 1996; №3 – 1995; №2 – 2002.

3. В.С. Кузин «Изобразительное искусство и методика преподавания в школе» М., Агар, 1998.
   
4. Программы по изобразительному искусству.
   
5. Сокольникова «Основы композиции».
   
6. Е.В. Шорохов «Основы композиции» М.П., 1978.
   
7. И.А. Уварова «Глина, вода и огонь» М., Знание, 1984.
   

8. Н.Величко «Роспись». М., «АСТ-ПРЕСС» , 1999.

Дополнительная:

1. 
   Н.П. Костерин «Учебное рисование» М.П.1980.
   
2. Н.Н. Ростовцев «Методика преподавания изобразительного искусства в школе» М.П. 1980.
   
3. Н.Б. Халезова «Лепка в детском саду» М.П. 1986.
   
4. Ю.В. Максимов «Родник творчества» М.П., 1988.
   
5. Л.В. Загребаева «Лоскутное шитье» Минск, 2002.
   
6. Н.М. Конышева «Умелые руки» М., 2000.
   
7. Н. Величко «Роспись» М.1999.