М. В. Остроградського обласний центр практичної психології І соціальної роботи регіональна модель здійснення психологічного визначення готовності дитини до школи матеріали обласного навчального семінару-практикумСодержаниеВасиленко К.М., завідувачка ОЦППСР Макет та друк: Сухенко Я.В., практичний психолог ОЦППСРРозділ i регіональна модель здійснення широкого визначення психологічної готовності дитини до школиЗатверджую: Ректор ПОІППОВасиленко К.М., завідувачка ОЦППСРВасиленко К.М., завідувачка ОЦППСРАктуальність проблеми психологічної готовності до школи у світлі реформування системи освіти УкраїниЗагальна характеристика психічного розвитку дитини, необхідного для початку систематичного навчання у школіКриза 7 роківРозділ ii. загальна структура та опис комплексу методик щодо визначення психологічної готовності дитини до школиПроцедура проведення дослідженняМатеріали, необхідні для обстеженняТест куглера [2]Методика на визначення загальної обізнаності та запас побутових знань [8]ТЕСТ “РОЗФАРБУЙ МАЛЮНОК” (Є.Є. Кравцова)VI група.Методика “послідовність подій” [5]Малюнок фігури людини” [1]Методика “четвертий зайвий” [4]Техніка проведення.Анліз результатівДостатня готовність мисленняНизька готовністьДіти із затримкою психічного розвиткуНАВЧАЛЬНА МОТИВАЦІЯ (автор М.Гінзбург)Ітерпритація результатуБланк для фіксації проміжних протоколівБіологічна зрілість дитиниМетоди оцінювання біологічної зрілості дитиниКісткова зрілість.Зубна зрілістьЗрілість кори головного мозкуОсобливості розвитку дитини дошкільного вікуДошкільний закладНезначні ознакиОцінка мотиваційної готовності до шкільного навчанняКарта психолого-педагогічного обстеження дитиниРозділ iii методичні рекомендації
