СодержаниеРаздел 1. Лекция «Профилактика экстремизма и терроризма в молодежной среде»
Деструктивным называют поведение
Как изменяется современный терроризм, каковы тенденции этих изменений?
Политический экстремизм
Проблема самоопределения и «обретения себя»
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Искусство как один из видов творчества направленно на формирование толерантности.
Влияние творческой среды на проявление толерантности в деятельности человека.
Шаг 1: Установочная беседа директора школы с педагогическим коллективом.
Признаки толерантности
Устои взаимоотношений
Социальные отношения
Принятие решений
Отношения между большинством и меньшинством
Особые события
Культурные события и действия
Религиозные обычаи
Межгрупповое взаимодействие
Шаг 2: Сделай выводы по итогам установочной беседы.
Шаг 3: Сформулируйте цели и задачи проводимой политики.
Шаг 4: Создай заинтересованность.
Цель школьной команды
Преимущества школьной команды
Более активное участие
Разделение обязанностей
Шаг 6: Проанализируй ситуацию в школе.
Нынешнее состояние дел.
Школьная команда может выяснить следующие вопросы
Опрос учащихся. Для опроса учащихся предлагается тест для измерения межнациональной толерантности (Собкин В.С., Адамчук Д.В.).
Шаг 7: Составь план действий.
План регламентации и санкции.
Возможные задачи
Возможности реализации: а
На что следует обратить внимание при составлении плана действий.
План должен удовлетворять ряду общих критериев
Реалистичные инициативы.
Задействованные партнеры.
Шаг 8: Введи политику толерантного взаимодействия.
Шаг 9: Оцени политику школы по созданию толерантной психологически безопасной образовательной среды.
Шаг 10: Что дальше?
Раздел 4. Лекция «Молодежные субкультуры и антиэкстремистское сознание»
Как вы думаете, почему же так активно развиваются экстремистские настроения среди молодых людей?
Что же происходит с сознанием молодых людей, почему юноши и девушки с такой легкостью впитывают идеи экстремизма?
Как вы думаете, если столь сильна идеология, почему же не все молодые люди «заражаются» экстремистскими настроениями?
Что же такое экстремистские настроения в молодежной среде и как они проявляются в поведении молодежи?
Как вы думаете, смысложизненные ориентации молодых людей влияют на формирование в их сознании экстремистских настроений?
Как вы полагаете, в Советском Союзе молодежь была подвержена экстремистским настроениям?
С одной стороны, молодежная субкультура
Молодежная субкультура
Могли бы вы назвать наиболее острые проблемы, которые волнуют современную молодежь?
А как вы думаете, что за мотивы руководят молодыми людьми, объединяющимися в неформальные молодежные объединения?
Могли бы вы назвать способы и меры профилактики формирования экстремистских настроений в молодежной среде?
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Таблица 1. Дополнительные задачи коррекционно-тренингового занятия
Раздел 6. Образец пропагандистского материала «План-разработка урока по ОБЖ (11 класс)»-1
Цели урока
Мозговой штурм
3 этап работы выстраивается иерархия причин от наиболее важных, к наименее по мнению учащихся (Приложение 1.). Подведение итога
Формирование основных понятий
Экстремистские настроения молодых
Групповая работа с текстом документов
Задание для первой группы.
Задание для второй группы.
Задание для третьей группы.
Задание для четвертой группы.
Разработка и защита проектов
Группа «Теоретики»
Группа «Пресс-центр»
Группа «Политики»
Группа «Психологи»
Материалы для разработки проектов
Причины развития эктремизма среди молодежи
Неустойчивость желаний, нечеткость целей, нетерпимость к инакомыслию
Молодежная субкультура
С одной стороны, молодежная субкультура
Цели урока
Мозговой штурм
Групповая дискуссия
Задание группам
Работа в группах кооперативного обучения.
Упражнение «Молекулы»
Подведение итогов урока
Признаки терроризма
|
