Программа «психолого-педагогическое сопровождение введения фгос ноо второго поколения 2011-2015 г г.» п. Ивня 2011СодержаниеНаименование программыОбъект психолого-педагогического сопровожденияСроки и этапы реализации ПрограммыОжидаемые конечные результаты реализации ПрограммыМеханизм экспертизы ПрограммыХарактеристика проблемыЦель психолого-педагогического сопровожденияОбязательные составляющие, которым уделяется внимание при организации психолого-педагогического сопровождения ФГОС НООУниверсальные учебные действия (УУД)Универсальные учебные действияКоммунивные УУДПознавательные УУДРегулятивные УУДЛичностные УУДПреемственность формирования универсальных учебных действий.Физическая готовностьПсихологическая готовностьПреемственность результатов формирования УУДХарактеристика результатов формирования УУД на каждом этапеОценка результативности психолого-педагогического сопровожденияСодержание программы психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС НОО на каждом этапе реализацииПроведение психолого-педагогической диагностикиПроведение групповых и индивидуальных консультаций родителей будущих первоклассников.Групповая консультация педагогов будущих первоклассниковII этап – первичная адаптация детей к школе, обеспечение условий успешной преемственности формирования УУДПроведение консультаций и просветительской работы с родителямиОрганизация психолого-педагогической поддержки школьниковДиагностика процесса адаптацииАналитическая работаПроведение психолого-педагогической диагностикиСеминарские занятия с учителями начальных классовОрганизация групповой психо-коррекционной работыАналитическая работаКонтроль динамики результативности реализации программы формирования универсальных учебных действий.Коррекционная и развивающая работа с обучающимися, имеющими трудности в освоении универсальных учебных действий.Развивающие занятия с детьмиКоррекционно-развивающие занятияКонсультативная и просветительская работа с родителямиМетодическая и консультативная работа с учителямиПсихолого-педагогическая диагностика сформированности УУДПлан реализации программыПсихолого-педагогическое просвещениеДействие нравственно-этического оцениванияДля диагностики и формирования познавательных универсальных учебных действий целесообразны следующие виды заданийДля диагностики и формированияДля диагностики и формирования
