Программа развития старской средней общеобразовательной школы дятьковского района брянской области на 2011 2016 годы
СодержаниеМуниципальное общеобразовательное учреждение
Ii. информационная справка о школе
Структура общеобразовательного учреждения
Формы государственно-общественного управления
Краткая характеристика социального окружения школы и характер ее влияния на образовательное учреждение
Управляющий Совет
Родительское самоуправление
Помещение и его состояние
Техническая оснащенность
Библиотечный фонд учебников
Спортивные и актовые залы, мастерские, столовые и др.
Спортивные сооружения и площадки
Пришкольная территория
Количество выпускников последних 3х лет, поступивших в ВУЗы
Победители и призеры региональных олимпиад, смотров, конкурсов
Учебный год
Динамика участия школы в районных олимпиадах
Общешкольное место
Наиболее известные выпускники
Должность на период
Индивидуальные и групповые занятия
Предметы по выбору
Компонент общеобразовательного учреждения
Элективные курсы
11 – физико-математический профильный класс
Предметы по выбору
Элективные курсы
10 – класс универсального обучения
Элективные курсы
Иностранный язык
2.8. Направления, по которым организовано дополнительное образование детей в школе
2.9. Реализуемые образовательные программы
Дополнительного образования детей
Среднего профессионального образования
Iii. аналитическое и прогностическое обоснование программы
I. Начальное общее образование- (1-4 классы)
Предельно допустимая нагрузка при 5-дневной неделе
Основное общее образование- (5 – 9 классы)
Компонент общеобразовательного учреждения
Предметы по выбору
Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной неделе.
Характеризуя выбор предметов регионального и школьного компонента, отмечается следующее
2. 9е классы – предпрофильное обучение
I. Базовые учебные предметы
II. Региональный компонент
IV. Элективные курсы
III. Среднее (полное) общее образование
В 2009 – 10 учебном году в школе работал один профильный класс. Это 11а – социально-математический профиль.
Учебный план
I. Базовые учебные предметы
II Региональный компонент
IV Элективные курсы
Инвариантная часть
Вариативная часть
Региональный компонент
Компонент оу
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе
Общешкольный уровень успеваемости и качества знаний
Результаты ЕГЭ (предметы по выбору)
Целевой компонент
Наиболее сильными в воспитательной системе школы являются следующие структурные компоненты
Анализ воспитательной работы стоится по следующей схеме
Взаимодействие с социумом
Совместная работа с социально-педагогической службой позволяет решать самые серьезные вопросы, связанные
3. Деятельностный компонент
4. Средовой компонент
Педагогический совет
Учебные годы
Учебные годы
2008 – 09 учебный год
2010 – 11 учебный год
Структура организации сбора информации
Служба жизнеобеспечения школы
Воспитательная работа
Объект анализа
СХЕМА анализа урока руководителем
Блок 1. забота о здоровье
Блок 2. воспитательная работа
Блок 3. организационно-педагогические мероприятия
Блок 4. научно-методическая работа
Блок 5. контрольно-диагностическая деятельность
Содержание контроля
2. Организация деятельности по управлению школой.
Список критериев деятельности учителя для самоконтроля
Работа с одаренными
1 этап в организации учителя. 2 этап
Словом, сложилась определенная система управленческой деятельности школы.
А.Н. Тубельский
Основные задачи по направлениям реализации программы развития школы
Гражданин демократической России
Житель поселка
Член детского сообщества
Готовность к продолжению образования по выбранному профилю
Творец своей жизни
Физически и духовно здоровый человек
Профессиональное самоопределение
Участник гражданско-правового общества
Адаптированность к условиям жизни в быстроменяющемся мире
Непрерывное самообразование
V. Тактико-оперативный план действий
Финансирование инновационного развития предполагается по следующим направлениям