Н. Г. Чернышевского Г. В. Фадина Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста Учебно-методическое пособиеКоличество страниц14Дата22.03.2012Размер0.89 Mb.ТипУчебно-методическое пособиеСодержаниеФадина, Г.В.Тема 1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста1. Познавательная деятельность детей старшего дошкольного возраста2. Эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста3. Личностное развитие детей дошкольного возрастаВопросы и задания к практическим занятиямТема 2. Психолого-педагогические особенности детей с задержкой психического развития1. Этиология и классификации задержки психического развития2. Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития3. Особенности эмоционального развития детей с ЗПРТема 3. Психолого-педагогическая готовность детей с задержкой психического развития к школьному обучению1. Структура психологической готовности детей к школьному обучению2. Критерии психологической готовности детей к школьному обучениюЛичностная готовностьИнтеллектуальная готовностьСоциально-коммуникативная готовность3. Специфика готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению1-й уровень2-й уровень3-й уровень5-й уровеньТема 4. Проблемы психологической диагностики ЗПР1. Диагностика познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста с ЗПРМетодика С. ЛиепиньТест КоганаОбобщение понятийТест «Запрещенные слова»Диагностика развития речи детей дошкольного возраста (субтест из методики Эббингауза)Исследование речевого мышления2. Диагностика эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПРМетодика А.Н. Лутошкина «Эмоциональная цветопись»Методика «Определение эмоционального благополучия детей дошкольного возраста»Методика «Изучение восприятия детьми графического изображения эмоций» (21)Методика «Изучение понимания детьми своего эмоционального состояния»3. Дифференциальнаядиагностика ЗПРПродолжение таблицы 2Вопросы и задания к практическим занятиямТема 5. Основные принципы и направления в организации психолого-педагогической коррекции детей с ЗПР1. Основные принципы психолого-педагогической коррекции2. Основные направления психолого-педагогической коррекции3. Коррекция познавательного и эмоционального развития детей с ЗПРУпражнение «Кто быстрее».Упражнение «Полет самолета».Упражнение «Цветы».Упражнение «Зеркало».Упражнение «Сверхвнимание».Упражнение «Запомни узор».Упражнение «Кляксы».Упражнение «Пиктограмма».Игра «Почтальон».Упражнение «Цветоощущения».Игра «Найди тайник».Упражнение «Лото».Упражнение на выбор эмоцийИгра «Маски».Игра «Облака».Игра «Подари нам радугу».Игра «Сказочные звери»Игра «Сочиняем сказку».Упражнение «Рисунок эмоции».Игра «Лепестки»Примерный перечень вопросов к контрольному срезуВопросы к итоговому контролюСписок использованнойлитературыДанные психолого-педагогического изучения
