Учебно-методическое пособие для студентов всех формКоличество страниц4Дата22.03.2012Размер0.74 Mb.ТипУчебно-методическое пособиеСодержаниеНижний Новгород 2010 ББК 74.04Программа по профессиональной педагогике, психологии2. Основные педагогические категории.3. Тенденции развития общего и профессионального образования в современный период.5. Особенности профессиональной подготовки рабочих.6. Общая характеристика педагогического процесса.7. Характеристика педагогических целей.8. Характеристика педагогических принципов.9. Характеристика содержания подготовки специалистов.10. Характеристика педагогических методов.11. Характеристика педагогических средств.12. Характеристика педагогических форм.13. Проектировочная деятельность педагога профессионального образования.14. Проектирование педагогических систем.15. Проектирование педагогического процесса.Основные пути трансформации классно-урочной системы обучения.Проблемы воспитания учащихся в коллективах профессиональных учебных заведений.Проблемы демократизации воспитательных отношений в профессиональных учебных заведениях.Личность, ее структура и проявления.Личность в системе межличностных отношений.Общение и речевая деятельность.Познавательная деятельность личности. Ощущение. Восприятие.Познавательная деятельность личности. Память и мышление как формы познавательной деятельности.Возрастные особенности становления личности.Профессиональное самоопределение личности.Биологические ритмы и их роль в поддержании здоровья, работоспособности и творческой деятельности.Физиология умственного труда. Работоспособность.Рефлекторная деятельность и ее роль в оптимизации учебно-воспитательной работы.Программа по методике профессионального обучения1. Методика профессионального обучения как отрасль педагогических знаний, ее место в психолого-педагогическом цикле дисциплин.5. Содержание производственного обучения в профессиональных образовательных учреждениях.6. Учебно-программная документация по общетехническим, специальным предметам и производственному обучению, ее анализ и принципы 8. Методический анализ учебного материала.9. Организационные формы теоретического обучения в учебных заведения начального профессионального образования.10. Организационные формы обучения учащихся учреждений начального профессионального образования в учебных мастерских и на предпр13. Характеристика, особенности и применение методов сообщения учащимся учебного материала на уроках теоретического обучения.15. Методика планирования, разработки и проведения лабораторно-практических работ по предметам теоретического обучения.18. Контроль хода учебного процесса, проверка знаний, навыков и умений учащихся, оценка успеваемости, учет процесса и результато22. Текущая работа преподавателя по подготовке к уроку. Поурочный план и конспект урока как педагогические проекты.26. Методическая деятельность педагога профессионального образования.27. Индивидуальная методическая работа педагога профессионального образования. Разработка методических материалов. СамообразованМетодическая работа педагога профессиональной школыСоставление плана индивидуальной методической работы педагога профессиональной школы.Разработка и обоснование плана оборудования и развития кабинета теоретического обучения по специальным предметам.Разработка и обоснование плана оборудования учебно-производственных мастерских.Разработка рекомендаций педагогам профессиональной школы по использованию учебников и учебных пособий по соответствующему курсу.Разработка плана работы кружка технического творчества.Разработка и обоснование фрагмента перспективно-тематического плана по одной из тем учебной программы.Разработка и обоснование комплекса средств наглядности и методики его использования на уроках теоретического обучения на примере11. Разработка и обоснование перечня учебно-производственных работ по одной теме программы производственного обучения.12. Расчет ученических норм для фрагмента перечня учебно-производственных работ.13. Разработка методических указаний по самостоятельной работе учащихся для одной темы программы какого-либо теоретического курс15. Разработка и обоснование плана-конспекта урока производственного обучения по операционной теме.16. Разработка и обоснование плана-конспекта урока производственного обучения по комплексной теме.17. Разработка и обоснование плана-конспекта интегративного урока.18. Разработка и обоснование плана-конспекта урока с элементами проблемного обучения.19. Разработка и именование опорного конспекта урока.20. Разработка и обоснование лабораторной работы иллюстративного характера.21. Разработка и обоснование плана экскурсии на предприятие соответствующей отрасли.22. Разработка сценария ролевой игры по теоретическому обучению и методики его реализации.23. Разработка сценария конкурса рабочего мастерства.Текущая методическая работа педагога профессиональной школыРазработка и обоснование методики использования эвристических заданий и метода мозгового штурма на одном из уроков.Разработка и обоснование методики использования обзорно-повторительной таблицы и на одном из уроков.Разработка системы контрольных заданий для использования в ходе урока и обоснование методики оперативной диагностики.Разработка и обоснование заданий с элементами программированного контроля результатов усвоения материала одного из уроков.Разработка и обоснование учебных задач производственного содержания для урока закрепления и совершенствования знаний.Разработка компьютерной обучающей программы для одного из уроков и методику ее использования в учебном процессе.Разработка и обоснование отбора дидактического материала для письменного инструктирования учащихся в ходе одного из уроков произРазработка инструкционно-технологической карты изготовления изделия на уроке производственного обучения.Разработка алгоритма диагностики неисправности оборудования (технологического брака) в ходе урока производственного обучения.Повышение квалификации педагога профессиональной школыАнализ педагогического опыта по совершенствованию производственного обучения на материале периодической печати.Подготовка доклада к защите курсовой работы (проекта).Подготовка электронной презентации-доклада, посвященного новым педагогическим технологиям с обоснованием её содержания.Наблюдение серии уроков теоретического обучения в учреждении начального профессионального образования и описание индивидуальной Наблюдение серии уроков производственного обучения в учреждении начального профессионального образования и описание индивидуальн
