Психолого-педагогическое сопровождение социальной реабилитации инвалидов 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образованияСодержаниеНаучные руководители: доктор педагогических наук, профессор Масленникова Валерия ШамильевнаСафина Зульфия Нурмухаметовна кандидат психологических наук, доцент Леухина Тамара СергеевнаУченый секретарь диссертационного совета А.Р. МасалимоваЦель исследованияОбъект исследованияГипотеза исследованияТеоретико-методологическую основу исследованияБаза исследования.Основные этапы исследованияВторой этапТретий этапТеоретическая значимость исследованияПрактическая значимость исследованияДостоверность и обоснованность результатов исследованияАпробация и внедрение результатов исследования.На защиту выносятсяСтруктура диссертации.Основное содержание исследованияВ первой главеВо второй главеМетодологические основыЭтапы психолого-педагогического сопровожденияФормы: лекции, групповые и индивидуальные беседы, мониторинг (опрос, анкетирование, психодиагностическое исследование), тренингиДиагностика качества жизни, связанного со здоровьемКритерий качества жизни осуществляется на основе двух компонентовРис.1. Модель психолого-педагогического сопровождения социальной реабилитации инвалидов с заболеваниями и травмами ОДА, перенесшНа констатирующем этапеНа формирующем этапеПоказатели тестаЭкспери-ментальная группаОбщее состояние здоровьяПубликации в изданиях рекомендованных ВАК
