Geum.ru

Разведчика: система спецназа гру. Ocr палек, 1998 г

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24

ним из наиболее важных предметов в обучении спецподразделений всего ми-

ра. Логично предположить в этой связи, что рукопашные схватки в совре-

менной войне - широко распространенное явление. Во всяком случае, именно

такое мнение бытует среди молодых поклонников боевых искусств, которым

участвовать в настоящей войне, к счастью, не приходилось, но которые

смотрели по видео массу боевиков западного, восточного и отечественного

производства. Они в своем большинстве уверены, что знают самую что ни на

есть сермяжную правду о войне.

Но вот мнение человека, познакомившегося с войной не по "видику", а в

реальности. Старшему лейтенанту российских воздушно-десантных войск

Алексею Петренко (имя и фамилия изменены) в течение нескольких месяцев

пришлось воевать в Чечне с дудаевскими боевиками. Зная Алексея как фана-

та рукопашки, я с интересом расспрашивал его о том, как армейская техни-

ка рукопашного боя применялась во время боевых действий.

Рукопашным боем Алексей начал серьезно заниматься во время учебы в

Рязанском училище БД В, куда он поступил сразу после окончания школы.

Условия для тренировок в училище были самые благоприятные: специально

оборудованные залы, открытые площадки, необходимый инвентарь, квалифици-

рованные инструкторы, учебные пособия и видеофильмы, множество партне-

ров. Лучше не бывает! Рукопашный бой десантного образца в Рязани - это

синтез ударной техники каратэ и бросково-болевой техники самбо. Плюс к

ним приемы ближнего боя с холодным оружием (ножом, саперной лопаткой,

автоматом с примкнутым штык-ножом), а также приемы обыска, связывания и

конвоирования.

Упорные систематические тренировки дали свои плоды. Алексей дважды

участвовал в армейских соревнованиях по рукопашному бою и оба раза стал

призером. Кроме того, за время учебы ему дважды пришлось использовать

свои навыки для самозащиты на улице. В обоих случаях ему пришлось "рабо-

тать" голыми руками против ножа и, по его словам, нападавшие будут вспо-

минать его еще долго...

До чеченских событий Алексей не сомневался в том, что без рукопашной

подготовки в реальном бою делать нечего. Тем более, что преподаватели в

училище постоянно ссылались на опыт Великой Отечественной войны и на

опыт войны в Афганистане. По их словам, и там, и там солдатам очень час-

то приходилось драться с врагом руками, ногами, подручными предметами,

холодным оружием. Однако в Чечне все оказалось иначе.

Уже после первой недели ожесточенных боев с дудаевцами Алексей понял,

что техника рукопашного боя ему здесь абсолютно ни к чему. Когда обе во-

юющие стороны вооружены "до зубов" самым современным стрелковым, артил-

лерийским и ракетным оружием, когда с обеих сторон зверствуют снайперы -

все разговоры о рукопашке просто смешны. Конечно, теоретически возмож-

ность таких схваток существует, но только теоретически. Во-первых, какой

дурак подпустит тебя вплотную к себе. Во-вторых, надо быть абсолютным

идиотом, чтобы, имея в руках заряженный автомат или гранатомет, вступать

в ближний бой.

Это только в рекламных выступлениях десантник или спецназовец, вор-

вавшись в помещение через окно, демонстративно отбрасывает свой автомат

в сторону 585 и начинает "мочить" всех "врагов" налево и направо руками

и ногами. Однако подобные представления так же далеки от правды жизни,

как Луна от Земли. "Зачистка" жилых кварталов в Грозном от боевиков осу-

ществлялась более прозаическими методами. Сначала в оконный либо дверной

проем стреляли из гранатомета (либо бросали ручную гранату), затем все

темные углы обильно поливали свинцом из АКМС-ов и, если только кому-ни-

будь чудилось, что в помещении кто-то еще шевелится, вся процедура пов-

торялась с самого начала.

Кое-кто может возразить в том смысле, что без рукопашки не обойтись

тогда, когда кончатся патроны и враг это поймет. Конечно, на войне все

возможно. Желательно все же своевременно восполнять израсходованный бое-

комплект, иначе противник просто сделает из тебя решето, продолжая оста-

ваться недосягаемым для рук, ног и даже для метания ножа. Не помогут ни-

какие "секретные маятники", которыми так гордятся Кадочников и Лавров.

Алексей считает, что коэффициент полезного действия у "маятников" (а

разновидностей их существует немало) весьма низок. Дело в том, что для

совершенного овладения "маятниковыми" движениями требуется уйма времени.

Но это половина проблемы.

Вторая, притом худшая, заключается в том, что по тебе стреляют не

одиночными выстрелами из пистолета, а лупят очередями из автомата или

пулемета, к тому же никто из чеченских боевиков не страдает косоглазием.

В такой ситуации шансы остаться в живых примерно одинаковы как у того,

кто умеет "качать маятник", так и у того, кто никогда о нем не слышал.

Недаром во всех цивилизованных странах не маются дурью, а целенаправлен-

но экипируют своих солдат легкими, но очень прочными бронежилетами и

касками. Прибавьте к ним обмундирование и обувь из пуленепробиваемых ма-

териалов типа кевлара. Остается лишь завидовать, потому что вес отечест-

венных бронежилетов армейского образца вполне сравним с весом кольчуги

Ильи Муромца.

Чеченская война показала, что приемы рукопашного боя сохраняют неко-

торое значение для разведывательно-диверсиононых подразделений. Но и там

к ним прибегают очень редко, разве что при "взятии языка". При пра-

вильном планировании боевых операций и грамотном их осуществлении руко-

пашка не требуется даже армейскому спецназу. То, что раньше делали рука-

ми, теперь делают бесшумным оружием, нейлоновой удавкой, ампулой-шприцом

с усыпляющим веществом мгновенного действия...

Рассуждая о том, в каких сферах нашего бытия навыки рукопашного боя

сохранили "право на жизнь", Алексей назвал приключенческий кинематограф,

самозащиту мирных граждан от хулиганов с грабителями, а также группы

захвата милиции и госбезопасности. Хотя он тут же отметил, что по мере

все большего усиления "огневой мощи" как преступных группировок, так и

преступников-одиночек, значение рукопашной техники в действиях милиции и

ГБ тоже неуклонно снижается.

Тем не менее, несмотря на все сказанное, рукопашный бой и в дальней-

шем будет оставаться одним из основных предметов специальной физической

подготовки в российской армии и в армиях других государств. И дело здесь

вовсе не в том, что существует теоретическая возможность использования

рукопашки в реальных сражениях. Просто регулярные грамотные занятия ру-

копашным боем развивают те бойцовские качества, без которых солдату на

войне делать нечего.

Это сила и выносливость, ловкость и быстрота реакций, смелость и на-

ходчивость. Это высокий боевой дух, позволяющий сохранять хладнокровие в

условиях смертельной опасности. Это также умение восстанавливаться после

боя без традиционных фронтовых "ста грамм" (на деле оборачивающихся лит-

рами), исключительно за счет специальных психотехник (медитация, мантры,

молитвы, самогипноз). Кроме того, занятия рукопашным боем под руко-

водством квалифицированного инструктора, сами по себе являются интерес-

ным и увлекательным проведением времени. Да и ребятам, прошедшим армейс-

кую службу в десанте, морской пехоте, погранвойсках было бы стыдно не

уметь постоять за себя на гражданке...

Что же касается вопроса о том, какой системе рукопашного боя отдать

предпочтение в армии, то на эту тему сегодня идут острые дискуссии среди

военных и околовоенных специалистов. Время от времени они выплескиваются

на страницы газет и журналов. Ясное дело, "подмять под себя" армейскую и

допризывную рукопашную подготовку хотели бы многие, это и престиж, и

деньги, и способ обойти конкурентов. Выбор направлений и стилей сегодня

широк как никогда. Это прикладное самбо харлампиевского образца, возрож-

даемое Волостных и К°, "русский стиль" А. Кадочникова с вариантами Ре-

тюнских и Лаврова, УНИБОС Медведева, школа Чой в интерпретации Смирнова,

школа "Сэнъэ" Касьянова и целый ряд других, пока не получивших широкой

известности. Однако никому из них не удалось внедриться в армейскую сре-

ду и распространить там свое влияние.

По мнению Алексея, в непрофессиональной российской армии, даже в

элитных спецвойсках, рукопашные системы, о которых идет речь, не смогут

прижиться никогда. Консервативный армейский организм, по крайней мере в

нынешнем своем виде, "не переваривает" никаких искусств вообще, в том

числе боевых. Они там просто никому не нужны, за исключением отдельных

энтузиастов, не делающих погоды.

Сегодня в армии наиболее приемлемы самые простые, но при этом более

или менее надежные системы, лишенные какой бы то ни было утонченности.

Пожалуй, лучше всего из того, что есть, подходит тайский бокс с включе-

нием в него ударов, запрещенных спортивными правилами (типа тычков

пальцами в глаза и ударов стопой в пах), а также простейших бросков, бо-

левых и удушающих приемов из боевого раздела самбо. Творческий подход

позволяет очень небольшим количеством приемов тайского бокса и самбо ох-

ватить все основные разделы рукопашного боя: в стойке, сидя, лежа, с

оружием и против него.

Комбинируя скоростные контактные спарринги (при обязательном ис-

пользовании защитного снаряжения и ограничении зон поражения) и медлен-

ные учебные бои (без протекторов и без ограничения зон), можно достаточ-

но быстро (всего за 6-8 месяцев) научить молодого солдата драться и даже

развить у него первичные бойцовские качества: умение держать удар, тер-

петь боль, ориентироваться в обстановке поединка. Именно простая, без

претензий на "сверхэффективность" система, допускающая широкую импрови-

зацию и различные вольности в поединке, больше всего подходит нынешней

российской армии (и не только ей, но и всем армиям стран СНГ).

Рассказывая о военных действиях в Чечне, Алексей коснулся еще одной

острой проблемы. Как известно, после войны во Вьетнаме американские вра-

чи выявили серьезные психические нарушения у огромного числа воевавших

там солдат. Попросту говоря, у многих ветеранов вьетнамской войны "пое-

хала крыша". Некоторые из них спились, другие угробили себя наркотиками,

третьи покончили с собой. Были и такие, которые стали убивать, грабить,

насиловать, находя в этих занятиях своего рода "кайф". Американская

пресса назвала данное явление "вьетнамским синдромом". После войны в Аф-

ганистане о схожих явлениях писала и наша пресса. В чем причины этого

явления и как его избежать?

Алексей считает, что одним из главных психических качеств профессио-

нального воина является его эмоциональная устойчивость, хладнокровие,

своего рода бесчувственность. Между тем, и во Вьетнаме и в Афганистане

воевали, в основном, совсем молодые солдаты срочной службы, в

большинстве случаев эмоционально несдержанные, как то и свойственно мо-

лодежи. Ярость сражения, ненависть к врагам, желание отомстить за погиб-

ших друзей часто приводят их к ощущению наслаждения от убийства против-

ника. И чем больше они убивают, тем ненасытнее становится желание пус-

кать кровь еще и еще. Убийство превращается в наркотик. В Чечне к этому

наркотику пристрастились очень многие. Последствия не заставят себя

ждать, среди них кошмарные сны по ночам станут только цветочками, ягодки

окажутся гораздо страшнее.

Избежать последствий такого рода можно лишь одним способом - убрав

эмоции, сделав свое сознание пустым. Конечно, полностью избавиться от

эмоций нельзя, но уменьшить их негативное воздействие на психику до бе-

зопасного минимума вполне реально. Лучшим средством для этого являются

приемы самогипноза, медитация, молитвы. И конечно же, рукопашные схватки

в полный контакт! В процессе медитации необходимо четко осознать, что ты

убиваешь своего врага не ради собственного удовольствия, не ради кровной

мести, а подчиняясь требованиям воинского долга, во имя своей Родины.

Врага нельзя жалеть, но и садизм по отношению к нему никогда никого до

добра не доводил. Оптимальное состояние в бою, это безразличие и к вра-

гу, и к себе. Жалеть себя нельзя ни в коем случае, ибо такая жалость вы-

зывает страх за свою жизнь. А страх сковывает действия бойца.

Основная цель контактных поединков - научиться "переключать" психику

в нейтральное положение, спокойно переносить сильную боль, не обижаться

на противника пропустив сильный удар - виноват ведь ты сам. Слабо умеешь

защищаться, уходить от атак, передвигаться по площадке. Многие же нович-

ки после болезненного удара соперника начинают психовать, впадают в ис-

терику, жаждут жестоко отомстить "обидчику". Все это - отличительные

черты неопытного бойца, обладающего, к тому же, низким уровнем культуры.

Опытный рукопашник, получив чувствительный удар, напротив, становится

более собранным, более осмотрительным. Именно к такой реакции следует

себя приучать, тогда и в настоящем бою сохранишь себе жизнь, выполнишь

свою боевую задачу.

Сергей Новиков. Журнал "Кэмпо", N 5/1995.


Программы спецподготовки


Программа занятий

по разведывательной подготовке


NN Темы Часы

1 Организация, вооружение и тактика действий 6

пехотных и танковых подразделений вероятного

противника

2 Организация, вооружение и боевое использование 4

частей ядерного нападения вероятного противника

3 Разведывательные признаки средств ядерного 6

нападения вероятного противника

4 Разведывательные признаки особо важных военных 6

объектов

5 Использование средств топопривязки и 7

ориентирования при ведении разведки

6 Определение координат целей, объектов 7

7 Ведение разведки наблюдением с использованием 10

технических средств

8 Методы агентурной разведки 10

9 Допрос пленных и изучение документов противника 5

10 Средства оптической разведки, приборы ночного 4

видения

11 Приборы инженерной разведки 2

12 Средства радиоразведки 5

13 Приборы химической и радиационной разведки. 6

14 Тактико-специальная подготовка 50

Итого часов: 128

Примерный вариант тактикоспециальной подготовки в тренировочном лаге-

ре


1. Постановка боевой задачи.

2. На ящике с макетом местности детальная разработка плана операции.

3. Подготовка вооружения и снаряжения.

4. Если лагерь расположен в горах - выход из лагеря по отвесному

участку скалы "вертикаль" с "карнизом", если лагерь расположен на боло-

тах - выход на задание с преодолением труднопроходимого болота.

5. Марш-бросок на 30-40 км по карте и компасу, используя тот боевой

порядок, в котором РДГ передвигается в тылу противника: тыловой дозор,

оружие "елочкой", головной дозор.

6. Ведение разведки нужного объекта. РДГ разбивается на подгруппы на-

падения, прикрытия и т.п.

7. Бесшумное нападение на объект "противника". На учебном объекте

должны быть заранее расставлены манекены и мишени для их поражения.

8. Тактически правильный отход. Переноска "раненых".

9. По "улитке" заход в лагерь.

10. Радисты связываются с Центром и передают донесение. Разбор прове-

денного учения.


Программа по минно-подрывному делу


1. Взрывчатые вещества (ВВ) и средства взрывания (СВ). Способы изго-

товления ВВ из подручных средств.

2. Хранение, учет и перевозка (переноска - транспортировка) ВВ и СВ.

3. Заряды и их изготовление.

4. Огневой способ взрывания.

5. Электрический способ взрывания.

6. ВВ и СВ иностранных армий.

7. Подрыв грунтов и скальных пород.

8. Подрыв льда и ледяных заторов.

9. Подрыв элементов деревянных конструкций.

10. Подрыв элементов конструкций из металла.

II. Подрыв элементов конструкций из кирпича, камня, бетона и железо-

бетона.

12. Подрыв фортификационных сооружений и невзрывных заграждений.

13. Порча и уничтожение войсковой материальной части, оборудования и

имущества.

14. Разрушение железных дорог, построек ж.д. станции и подвижного

состава.

15. Углубление и расчистка русел рек и морских акваторий взрывным

способом.

16. Подрыв автомобильных дорог и аэродромов.

17. Основные мины российской армии.

18. Основные мины иностранных армий.

19. Изготовление самодельных мин и фугасов.

20. Варианты установок самодельных мин и Фуга-


Программа подготовки радиотелеграфистов


1. Освоение радиотелеграфных знаков по слуховому радиоприему и пере-

дачи ключом. Система словесного выражения кода Морзе (СВКМ).

2. Наращивание скорости приема на слух и передачи ключом.

3. Обучение приему на слух и передаче ключом служебных радиокодов.

4. Дисциплина связи и обязанности радиотелеграфиста.

5. Общие правила радиосвязи.

6. Ведение радиооомена в классе.

7. Обучение радиотелеграфистов работе на радиостанциях: подготовка

радиостанции к работе; настройка на заданную частоту, вхождение в связь

в телефонном режиме, переход на запасную частоту и обратно, работа в те-

леграфном режиме, переход с рабочей частоты на запасную и обратно, обмен

радиограммами.

8. Работа на радиостанции в условиях помех.

9. Основы шифровального дела.

10. Ведение радиообмена в полевых условиях.


Программа парашютно-десантной подготовки


1. Ознакомительный полет молодых бойцов на самолете и вертолете.

2. Учебные прыжки без оружия и снаряжения.

3. Прыжки с оружием и снаряжением.

4. Прыжки с оружием и грузовым контейнером ГК30.

5. Прыжки зимой.

6. Прыжки на воду.

7. Прыжки на лес.

8. Прыжки с длительной стабилизацией падения.

9. Прыжки на горы.

10. Прыжки из-за облаков.

II. Прыжки со стрельбой и гранатометанием в воздухе.

12. Прыжки в сложных метеоусловиях.

13. Прыжки со сверхмалой высоты 100-200 м.

14. Прыжки ночью.

15. Десантирование с вертолета по фале, канату.


Примерная программа обучения снайперов


1. Мат. часть снайперской винтовки СВД.

2. Назначение и боевые свойства СВД. Основные части и механизмы, их

назначение и устройство. Неполная разборка и сборка.

3. Принцип работы автоматики СВД, устройство оптического прицела.

Уход за ним и его сбережение.

4. Возможные задержки при стрельбе из СВД и их устранение. Подготовка

винтовки к стрельбе.

5. Общие правила безопасности при обращении с оружием и боеприпасами.

6. Приведение оружия к нормальному бою.

7. Правила стрельбы из СВД лежа, с колена и стоя.

8. Выбор установки прицела, целика и точки прицеливания по неподвиж-

ной и появляющейся целям. Определение и учет поправок на отклонение ус-

ловий стрельбы от нормальных.

9. Виды движения цели. Выбор и установка прицела и точки прицеливания

при стрельбе по движущимся целям. Решение огневых задач.

10. Обучение стрельбе по неподвижной мишени днем и ночью.

II. Снайперская засада. Техника и тактика засады. Основная и запасная

огневые позиции.

12. Обучение стрельбе по появляющейся цели днем и ночью.

13. Обучение стрельбе по движущейся цели днем и ночью.

14. Тактика работы снайперской пары.

Нормативы снайпера: с расстояния 200 метров 10 пробоин не должны

"выскочить" из спичечного коробка.

С расстояния 100 метров снайпер должен попадать в гильзу от патрона

калибра 7,62 мм образца 1908 года (боеприпас к винтовке СВД).