Geum.ru

Учимся на ошибках

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Учимся на ошибках

Речевые, стилистические, грамматические ошибки растут в со­чинениях наших учеников как грибы — это знает всякий словесник. Мы извели литры красных чернил, подчёркивая их, но они продолжают и продолжают воз­никать. Давайте не будем раздражать­ся по их поводу, а приглядимся к ошиб­кам повнимательнее. И даже поставим их на службу себе. Как? Сделаем (хотя бы иногда) ошибку главным действую­щим лицом урока. Для этого советуем вам составлять картотеку стилистических и речевых ошибок и предлагать ученикам фразы из их же сочинений для редактирова­ния. К уроку фразы можно набрать на компьютере и распечатать на весь класс. Пусть ученики подумают над тем, что является в каждом случае ошиб­кой, к чему "придрался" учитель. Не всегда это сделать легко, многие ошиб­ки, недочёты, погрешности весьма тон­ки. Тогда придётся поломать голову, выполняя задание. Не исключено, что ученики будут отстаивать неправильный вариант как вполне допустимый. По­могите им разобраться в характере ошибок, обсудите, какие варианты ре­дактуры более удачны. В сильном клас­се можно заняться выяснением типологии ошибок. Иными словами, зада­ний со списком фраз из сочинений можно придумать множество. Главное, чтобы в центре наблюдения всё время находилась ошибка (обычно всё вни­мание ученика направлено на оценку, в ошибках его, как правило, интересу­ет только количество).

Фразы для редактирования
  1. До выстрела ни одна мышца на лице Печорина не дрогнула.
  2. Название любого литературного произведения имеет очень большую роль.
  3. Автор преподаёт Базарова как сильного человека.
  4. Становится ясно, что нигилизм воз­ник не на пустой почве, а на почве, удоб­ренной пороками старого поколения.
  5. Следующий эпизод, связанный с пейзажем, находится в 17-й главе. Он происходит, когда Базаров, нахо­дясь в комнате Одинцовой, открывает окно.
  6. Постараемся выделить несколь­ко отдельных процессов эволюции де­ления романа «Отцы и дети».
  7. К концу, однако, такое деление эво­люционирует в деление людей на два вида.
  8. Между персонажами романа на­чинаются разлады.
  9. Роман Тургенева построен на кон­фликтах между поколениями отцов и детей.
  10. Примеры из романтических книжек для Базарова гроша выеденного не стоят.
  11. Базаров сумел бы локализовать свою любовь, но трагические измене­ния в нём не позволяют этого сделать.
  12. Отец стремился уменьшить раз­рыв, стараясь знакомиться с товарища­ми Аркадия.
  13. Жизнь стёрла с лица земли ещё одного интеллигента — Ионыча.
  14. Чехов — мастер короткого рас­сказа. Он лишь какими-то мелкими де­тальками незаметно подводит читателя к тому, что такая жизнь неправильна.
  15. Хотя Никитин («Учитель словес­ности») не был создан для этой бес­смысленной жизни, но понимает это только собака Мушка, злобный лай ко­торой каждый раз повторял ему, что он чужой.
  16. Главной деталью рассказа «Учи­тель словесности» является учитель географии и истории Ипполит Иппо­литович.
  1. Герой «Крыжовника», как соб­ственноручно заявляет автор, становит­ся свиньёй.
  2. Мы видим героя-интеллигента, который начинает деградировать и ста­новится как свинья, которая ест и спит, ест и спит.
  3. У чеховского рассказа есть не­которые черты, характерные только ему.
  4. Собачка Мушка лает на Никити­на через каждую страницу.
  5. Жизнь калечит хороших людей, превращая их в нечто среднее между свиньёй и обезьяной.
  6. Тема пространства проскальзы­вает во многих произведениях Чехова.
  7. В рассказе Чехова отсутствует большой сюжет.
  8. Рассказ Чехова охватывает зна­чительно больший период времени, чем Бунин.
  9. Даже "хорошие" — если судить по красочным описаниям и сравнени­ям — рассказы на проверку оказыва­ются невесёлыми.
  10. Сергей Есенин является поэтом, который сказал новое слово в литера­туру "серебряного века".
  11. Есенин очень красочно описыва­ет эту мысль.
  12. В стихотворении «Сорокоуст» природа, выраженная в лице коня, ещё не догадывается, что новый мир может погубить всё старое.
  13. Замедление ритма стихотворения изящно гармонизирует с его содержанием.