Тема: «Волшебник слова. Иван Шмелёв и его книга «Лето Господне»

Вид материала

Книга

Подобный материал:

• Иван Шмелев. Лето Господне, 5076.66kb.
• Иван Шмелёв "лето господне", 338.26kb.
• Усадебная проза, 157.02kb.
• Л. Н. Андреев "Петька на даче", "Бергамот и Гараська", "Царь-голод" > И. С. Шмелев "Солнце, 19.19kb.
• Лекция 19. Николай Семенович Лесков (1831 — 1895 годы). Свидетель-соглядатай русской, 150.36kb.
• Москвы Пушкин «Евгений Онегин», Окуджава Арбатские стихи, Шмелев «Лето господне», Цветаева, 25.51kb.
• И. С. Шмелёва «Лето Господне. Праздники». (По главам «Масленица», «Пасха».) 11 класс., 240.54kb.
• Тема: «Любовь к родному пепелищу» в повествовании И. Шмелева «Лето господне». Цель, 411.42kb.
• Список литературы на лето, 28.06kb.
• Были-небылицы, 173.12kb.

Урок по литературе в 5 классе

учителя Фёдоровой Веры Александровны


Тема: «Волшебник слова. Иван Шмелёв и его книга «Лето Господне»

(показ слайда 1)


Цели урока:

• Приобщить читателя к высокой духовной культуре;
  
• Познакомитьучащихся с народными праздниками;
  
• Расширить круг чтения;
  
• Вызвать интерес к слову литературного произведения
  

(показ слайда 2)


Материалы к уроку:

• Портрет писателя;
  
• Книга «Лето Господне»;
  
• Статьи журналов: «Литература в школе»;
  
• Иллюстрации к повести;
  
• Воспоминание писателей о Шмелёве;
  
• Песнопение из «Литургии Иоанна Златоуста»
  
• Портрет Сергия Радонежского
  

( показ слайда 3)


Ход урока:

1. Организационный момент:
   

• вступительная беседа с классом;
  
• знакомство с портретом писателя; ( показ слайда 4)
  
• чтение эпиграфов (показ слайда 5)
  
• 
  

2. Ввод нового материала:


1) прослушивание романса «Утро туманное»;

2) Выборочное чтение наиболее понравившихся строчек

(показ слайда 6)

3.Выступления учащихся о писателе Иване Сергеевиче Шмелёве:

• Страницы судьбы;
  
• Впечатления детства;
  
• Воспоминания о Шмелёве
  

(показ слайда 7)

4. Работа по главам книги:
   

• Рассказ ученика о своём впечатлении и о структуре книги;
  
• Выборочное чтение…
  
• «Защити своё чтение»… (показ слайда 8-9)
  

4. Групповая работа учащихся. Задания для учащихся. (показ слайда 10)
   

4. Учитель о традиционных русских праздниках:
   

• Отгадай праздник по картине (показ слайда 11)
  
• Литературная викторина – допиши праздник (показ слайдов 12-16)
  

(показ слайдов-17)

4. Инсценировка: «Как играли Масленицу на Руси».
   

4. Подведение итогов урока:
   

• Выступление учителя:
  

1. О чём вы хотели меня спросить?
   
2. Что вам открылось нового после прочтения книги?
   

( показ слайда 18)

4. Оценка работы учеников и задание к следующему уроку:
   

а) Чьё выступление на уроке вам показалось особенно интересным?

Эти ученики получают оценку «отлично» и выполняют следующее задание:

б) Прочитать один из очерков Шмелёва: «Как я встречался с Чеховым».


в) Написать, что вам понравилось в рассказе Шмелёва «Мартовская капель».

(Выполняют те учащиеся, которые ни разу не отвечали на уроке)

г) все остальные учащиеся выписывают из рассказов тропы и думают над их ролью в тексте.

( Показ слайда 19)