Основная образовательная программа начального общего образования моу николаевской сош
СодержаниеВо-первых, отбор содержания учебного материала осуществлен с ориентацией на формирование базовых национальных ценностей.
Во-вторых, родиноведческие и краеведческие знания
В третьих, поликультурность содержания системы учебников «Школа России» носит сквозной характер.
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика и информатика
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Физическая культура
2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. 3)
3. Учебный план
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка (требования СанПин)
Физкультурно-спортивной направленности: (
4. Программа формирования универсальных учебных действий.
Характеристика личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий
Регулятивные универсальные учебные действия
Познавательные универсальные учебные действия
К коммуникативным действиям
Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий
Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов
Русский язык
Планируемые результаты в освоении школьниками универсальных учебных действий по завершении начального обучения.
Педагогические ориентиры: Самообразование и самоорганизация
Педагогические ориентиры: Исследовательская культура
Педагогические ориентиры: Культура общения
Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана
Программы отдельных учебных предметов
Обучение грамоте
Обучение грамоте и развитие речи
1 КЛАСС Обучение грамоте и развитие речи
Подготовительный этап
Слог, ударение.
Звуки и буквы.
Букварный (основной) период
Работа над словом.
Работа над предложением и связной устной речью.
Послебукварный период
Резервные часы
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 1 класса
Обучающиеся должны уметь
I полугодие.
Русский язык
Общая характеристика курса
Место курса «Русский язык» в учебном плане
Результаты изучения курса
Личностные результаты
Содержание курса
Обучение грамоте
Слово и предложение.
Развитие речи.
Систематический курс
Графика. Различение звуков и букв. Обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных звуков. Использование на письме разделит
Состав слова (морфемика).
Начальная форма имени существительного.
Имя прилагательное
Личные местоимения. Значение и употребление в речи. Личные местоимения 1, 2, 3-го лица единственного и множественного числа. Скл
Простое предложение.
Нахождение в предложении обращения (в начале, в середине или в конце предложения).
Орфография и пунктуация
Развитие речи
Создание собственных текстов по предложенным и самостоятельно составленным планам.
Литературное чтение
Художественно-эстетический принцип
Литературоведческий принцип
Коммуникативно-речевой принцип
Iii класс
Пояснительная записка
Основные вопросы курса
Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления
Числа от 1 до 10 и число 0
Итоговое повторение
Обучающиеся должны уметь
Итоговое повторение
Обучающиеся должны уметь
Iii класс
Числа от 1 до 1000
Обучающиеся должны знать
Обучающиеся должны уметь
Числа, которые больше 1000
Систематизация и обобщение всего изученного
Обучающиеся должны уметь
Обучающиеся должны знать
Обучающиеся должны уметь
Обучающиеся должны знать
Обучающиеся должны уметь
Обучающиеся должны знать
Обучающиеся должны уметь
Окружающий мир («мир вокруг нас»)
Практические работы
Практические работы
Практическая работа
Практические работы
Практическая работа
Практическая работа
Практические работы
К концу 2 класса учащиеся должны знать
Учащиеся должны уметь
Iii класс
Практические работы
Практические работы
Практические работы
Практическая работа
Практические работы
Практическая работа
Учащиеся должны уметь
Практические работы
Практические работы
Практические работы
Практическая работа
К концу 4 класса учащиеся должны знать
Учащиеся должны уметь
Пояснительная записка
Общая характеристика курса
Теория развития личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности
Основные задачи курса
Личностные результаты
Метапредметные результаты
Предметные результаты
2. Технология ручной обработки материалов
3. Конструирование и моделирование
4. Практика работы на компьютере
Рабочая программа «Изобразительное искусство и художественный труд»
Общая характеристика учебного предмета
Основные содержательные линии
Цели обучения
Место предмета в базисном учебном плане
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Результаты обучения
Содержание курса
Опыт художественно-творческой деятельности
Пояснительная записка
Содержание программы предмета «Музыка» 1 класс.
Раздел 2. «Музыка и ты»
Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей.
Музыка для детей: мультфильмы.
Содержание примерного музыкального материала
Раздел 2. «Музыка и ты»
Список методического обеспечения.
Физическая культура
Раздел 1. I – IV классы
Уровень развития
Знать и иметь представление
Двигательные умения, навыки и способности
Физическая подготовленность
Способы физкультурно-оздоровительной деятельности
Способы спортивной деятельности
Уроки физической культуры
1.2. Организационно-методические указания
1.4. Базовая часть содержания
Основы знаний о физической культуре, умения и навыки
Приемы закаливания
Способы саморегуляции.
Способы самоконтроля
1.4.2. Подвижные игры
Программный матёриал по подвижным играм
1.4.3. Гимнастика с элементами акробатики
1.4.4. Легкоатлетические упражнения
1.4.5. Лыжная подготовка
Программный материал по лыжной подготовке
Гимнастика до учебных занятий (вводная гимнастика).
Физические упражнения и подвижные игры на удлиненных переменах (час здоровья
Часть III
Примерное содержание
6.Программа формирования культуры здорового
Задачи формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
Направления реализации программы
2. Использование возможностей УМК «Школа России» в образовательном процессе.
В курсе «Окружающий мир» —
В курсе «Технология»
В курсе «Физическая культура»
3. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся.
4. Организация физкультурно-оздоровительной работы
5. Просветительская работа с родителями (законными представителями).
Оценка эффективности реализации программы
Система оценки достижения планируемых результатов.
Оценка личностных результатов
Личностные результаты выпускников на ступени начального общего образования в соответствии с требованиями Стандарта не подлежа
Внутренняя оценка.
Оценка метапредметных результатов
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Оценка предметных результатов
Итоговая оценка предметных и метапредметных результатов
Системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов
Портфеля достижений
Формами представления образовательных результатов являются
