Внеклассное мероприятие: «Знакомьтесь: сказка! Сказка о разных мальчиках и девочках». Цель: формирование положительного отношения друг другу, стимулирование самовоспитания

Вид материала

Внеклассное мероприятие

Подобный материал:

• Одним з найвидатніших літературних явищ початку ХХ століття постає творчий здобуток, 531.8kb.
• Внеклассное мероприятие на тему: «Всегда ли дружба важнее всего?», 136.39kb.
• Внеклассное мероприятие по информатике. «Любовь с первого взгляда к информатике», 124.14kb.
• Adobe Media Player 7 для проигрывания видеоклипа программа, 299.68kb.
• Финист Ясный Сокол», «Снегурочка» Сборник русских народных сказок, пословиц и поговорок,, 9.97kb.
• Внеклассное мероприятие. Тема: «Нет!», 51.38kb.
• Викторина рассчитана на знание детей сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде», 50.98kb.
• Викторина рассчитана на знание учащимися сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде», 216.37kb.
• Внеклассное мероприятие "День толерантности" Цель данного мероприятия, 367.48kb.
• «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди», 155.09kb.

Внеклассное мероприятие: «Знакомьтесь: сказка!

Сказка о разных мальчиках и девочках» .


Цель: формирование положительного отношения друг другу, стимулирование самовоспитания.

Задачи:

1) Способствовать формированию уважительного отношению друг к другу, познанию самого себя;

2) Развитие творческих способностей.


Целевая группа: внеклассное занятие для учащихся 2-3 класса.


Актуальность.

В наше сложное время нужно уметь уважать себя и окружающих, находить взаимопонимание. От этого во многом зависит успех в разных видах деятельности. Занятие построено таким образом, что каждый участник ставит качественную оценку самому себе, а также предлагается оценить себя другим детям. На основе сравнения можно сделать выводы о том, над чем нужно работать.


Этапы работы.

1. Подготовительный: распределение ролей, конструирование костюмов, заучивание слов, изготовление монеток из бумаги (если нет интерактивной доски, то нужно изготовить клумбу из бумаги, шаблоны цветов, приготовить цветные карандаши, клей, ножницы).
   
2. Основной: использование материала внеклассного мероприятия.
   
3. Заключительный: выявить отношение учеников к внеклассному занятию, провести день комплиментов, вежливых слов.
   

Ход мероприятия.

Действующие лица:

1. Классный руководитель
   
2. Дети
   
3. Родители (старшеклассники) в костюмах сказочных героев (можно без инсценирования, с разъяснениями классного руководителя)
   

Классный руководитель. Ребята, посмотрите друг на друга и ответьте: «Похожи вы или нет?» (Ответ детей). Конечно же, нет. Сегодня на внеклассном мероприятии мы будем говорить о вас, разных мальчиках и девочках в классе. Ребята, закройте глаза. Мы попали с вами в сказку.


1 слайд. Итак, сказка начинается.


2 слайд. Чтение слайда классным руководителем.


3 слайд. Чтение слайда руководителем. Выход взрослого в образе царевны. Она проводит игру. (Один участник уходит за дверь. Все в это время делятся на две группы по какому-то выбранному признаку (по волосам, обуви, одежде и т.д.), садятся в разные места. Вернувшийся участник должен определить по какому признаку дети разделились). Царевна предлагает разделиться на две группы, мальчики и девочки. После игры она спрашивает детей: «За что вы цените мальчиков? (за ум, силу, ловкость и справедливость). «За что вы цените девочек?» (за ум, доброту, аккуратность, хороший вкус).


4 слайд. Выход взрослого в образе царевича. В руках он держит бумагу и говорит: «Я, Иван-царевич, издал указ и приказываю – понимать и уважать друг друга, быть дружными. Мальчикам защищать девочек, девочкам быть добрыми. Ребята, а какие вы?». Дети отвечают на вопрос, затем герой предлагает посмотреть на экран и выяснить совпадение мнения ребят о себе с мнением Ивана-царевича о детях. (На экране появляются поочередно те слова, которые назвали дети).


5 слайд. Выход взрослого в образе Прекрасной Лебеди. Прочитав стихотворение, героиня предлагает детям найти своё лицо среди данных и поставить к соответствующей строчке. Героиня делает вывод: «Для того, чтобы быть красивым, не достаточно иметь правильные и приятные черты лица. Настоящая красота светится изнутри человека».


6 слайд. Выход доброго волшебника. Он предлагает плохие поступки детей превратить в хорошие, подобрав противоположные слова. Волшебник просит поднять руки тем, кто иногда позволяет делать плохие поступки. Затем тем, кто старается совершать только хорошие поступки.


7 слайд. Выход царя Салтана. Он дает задание и слушает детей, рисующих образы своих товарищей (окружение, основные цвета для образа). Щедрый Салтан за фантазию награждает детей золотыми.


8 слайд. Выход Шамаханской царицы. Она предлагает посадить цветы в клумбу, соответствующие образам соседей по парте. Царица просит, чтобы цветы были разными. Дети передвигают цветы в клумбу по интерактивной доске. (Если работа без интерактивной доски, дети вырезают из бумаги цветы и приклеивают их к ватману). Царица благодарит за цветы и радость, подаренную ей.


9 слайд. Вывод. Выход мудреца. Чтение им текста на слайде. (Если цветы выбраны не одинаково, объяснить это тем, что в жизни встречаются родственные души).


10 слайд. Выход Балды и пение песни по слайду.


1,12 слайд. Чтение заключения сказки по слайду классным руководителем.