Правила поведения в лесу: Не лови диких животных и не уноси их домой

Вид материала

Подобный материал:

Занятие - конференция.

Занятие - конференция

по теме: «Животные леса»

Цели: 1) ознакомить учащихся с животным миром лесов;

закрепить знания о растительном мире лесов;
привить любовь к природе, бережное отношение;
повторить правила поведения в лесу, меры безопасности при общении с животными и ядовитыми растениями.

Оборудование: аудиозаписи с голосами птиц, магнитофон, иллюстрация (или фотография) леса, картинки с изображением съедобных и несъедобных грибов.

Подготовка к занятию: заранее дать детям выучить наизусть стихотворения о природе; распределить темы докладов среди учащихся и помочь им в написании этих докладов, в поиске дополнительной литературы о природе.

Ход занятия.

Учитель:

Одним из замечательных богатств, которыми наделена наша Родина, является лес.

Сегодня, ребята, мы продолжим говорить с вами о лесе, о нашем зеленом друге. Не на земле человека, чья жизнь не была бы так или иначе связана с лесом, с жизнью растений и животных. Оглянитесь, в нашем классе мебель, окна, двери сделаны из дерева. Из древесины сделаны книги, тетради. Без дерева сегодняшняя жизнь не мыслима. Однако с каждым годом лес все больше нуждается в защите.

Я предлагаю вам совершить необычную экскурсию в лес. Мы увидим там много интересного, нужно лишь уметь замечать все красивое и удивительное.

Но сначала давайте вспомним правила поведения в лесу:

Не лови диких животных и не уноси их домой
Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков. Они приносят пользу.
Не рви в лесу цветов. Пусть красивые растения остаются в природе.
Не оставляйте в лесу разожженный костер, уходя из леса затушите его.

Учащиеся читают стихотворение: 1. Когда ты входишь в лес -

Душистый и прохладный,

Средь пятен солнечных

И строгой тишины

Встречает грудь твоя

Так радостно, так жадно Дыханье влажных трав

И аромат сосны.

2. Привет тебе, приют свободы и покоя,

Родной страны неприхотливый лес!

Ты полон свежести, и все в тебе живое

А сколько у тебя загадок и чудес!

- Интересные доклады о животных леса приготовили нам ребята. (Учащиеся читают доклады о животных.).

Учитель: Итак, дорогие ребята, наше занятие - конференция заканчивается. Какой же вывод мы можем сделать из всего, что услышали?

Верно, Природа и Родина неразделимы. И поэтому каждый из нас должен быть садовником, лекарем, верным сыном, умножающим, а не расхищающим богатства своего дома.

Учащиеся:

1. Храните дерево от топора –

Оно, высокое и вековое,

Дает нам тень, когда стоит жара,

Оно чарует все живое.

2. Не разоряйте птичьего гнезда,

Так счастлива в своем жилище птица!

Она в гнезде спокойнее тогда,

Когда над рощей буря злится!

3.Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

5.Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!

Правильно, ребята. Самое страшное в лесу это пожар. Пожары приносят природе большой урон. А знаете ли вы, что из одного дерева можно изготовить миллион спичек, а одной спичкой можно сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны в лесу с огнем! Если сохранить лес, то он встретит нас вот так (включается аудиозапись с голосами птиц).

- Голоса, каких птиц вы узнали?

На все лады звучат птичьи голоса. От зари до зари хлопочет пернатое население, в трудах и заботах проходит день. О каждой птице можно рассказывать очень многое. Давайте послушаем о некоторых из них.

Доклады учащихся:

Дятел
Соловей
Клест
Кукушка

Прежде, чем отправится дальше в путешествие по нашему лесу, послушайте рассказ:

«Ребята отправились на прогулку в лес и вдруг увидели на дорожке совенка. Он был смешной и беспомощный: перья торчали в разные стороны, глаза выпучены, крылья совсем маленькие, летать он не умел. Ребята забеспокоились. Что же с ним делать? Как помочь?»

- А как бы поступили вы в этой ситуации? (ответы детей)

Любой зверь, птица не игрушка. Нельзя забирать его из привычной необходимой ему природной среды.

Молодцы, ребята, знаете как вести себя в лесу. А сейчас я хочу проверить, знаете ли вы лесных обитателей? Отгадайте в загадках, о ком я говорю:

По полю рыщет, телят, ягнят ищет, (волк)
Косой бес поскакал в лес (заяц)
Летом гуляет,

Зимой отдыхает (медведь)

Ползун ползет, иголки везет (ёжик)
Хвост пушистый, Мех золотистый

В лесу живет,

В деревне кур крадет (лиса).

6. С ним тягаться трудно в беге,

Коль такого довелось

Встретив, знайте это... (лось)

В сосне дупло,

В дупле тепло.

А кто в дупле

Живет в тепле? (белка).

Название леса зависит от того, какие там растут деревья.
Какие леса вы знаете?

Давайте с вами отправимся в лес и послушаем, что растения говорят сами о себе..

Выступают учащиеся, которые читают подготовленные доклады о растениях (папоротник, орешник, сосна, ландыш, дуб, береза)

А сейчас мы немного отдохнем и поиграем. Отгадайте загадку:

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек,

Шапка есть - нет головы. (гриб)

Ученик:

Разноцветные поганки

Сами лезут на полянки. Нам не надо ни одной, Мы обходим стороной.

Пучеглазый мухомор Боком сел на косогор. Нам не нужен мухомор, Не пойдем на косогор.

Вот и гриб - боровик!

И красив он и велик!

В толстой шляпке набекрень,

Ножка крепкая как пень!

В игре «Лучший грибник» принимают участие два человека. Условия: - кто быстрее наберет корзинку съедобных грибов.

- Спросим у грибников, а как правильно надо собирать грибы, чтобы в следующем году на этом месте опять появились грибы?

Подводится итог игры.

Итак, отдохнули и в путь!

Blog

Правила поведения в лесу: Не лови диких животных и не уноси их домой