Примерная программа профессионального модуля проведение подземного ремонта скважинСодержание1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)Профессионального модуля1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯПроведение подземного ремонта скважин3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуляКод профессиональных компетенцийОбязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и темОбъем часовРаздел 1. Организация работ по подземному ремонту скважинКлассификация текущего ремонта скважин.Текущий ремонт фонтанных скважин.Текущий ремонт скважин, оборудованных УЭЦНТекущий ремонт скважин, оборудованных ШСНУСпособы удаления песчаных пробок с забоя скважины.Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работыРаздел 2 Эксплуатация оборудования и инструмента для подземного ремонта скважинПримерная тематика курсовых работ (проектов) по модулю4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению4.2. Информационное обеспечение обучения4.3. Общие требования к организации образовательного процесса4.4. Кадровое обеспечение образовательного процессаТребования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)Основные показатели оценки результатаТекущий контроль в формеЗачеты по производственной практике и разделам профессионального модуля.Квалификационный экзамен по профессиональному модулю.Основные показатели оценки результатаИнтерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
