Geum.ru

Календарно-тематическое планирование занятий по русским народным сказкам. «Сказка в гости к нам пришла », этапы, формы и методы работы со сказкой



СодержаниеГалицына Т.В.
Ангелина Е.Б. «Сказка – ложь, да в ней намек...», комплексное занятие для детей 5-7 лет по мотивам русской народной сказки «Гуси
Сост. Ермолова С.А., Лавренкова И.Н., Дьяченко Л.Ю. «Как Иванушка за Великим Знанием ходил», праздник для детей подготовительной
Часть 1. Научно-методические основы экспериментальной эколого-художественной системы обучения, творческого развития и психокорре
«кто на свете всех милее?»
Основное содержание
Отсутствие жесткой персонификации помогает ребенку идентифицировать себя с главным героем.
Через сказки разных народов ребенок имеет возможность познать жизнь и взгляд на Мир в разных уголках Земли.
Скажи - заме­чательное средство для того, чтобы ребенок и взрослый могли постиг­нуть внутренний мир и образ мыслей своего народа
Скази-страшилки и сказки про нечисть могут быть полезны, при работе над детскими страхами.
2. Расставание с родным домом
3. Выбор пути. Проверка на «доброе сердце». Встреча с помощниками
4. Борьба и победа
5. Новые испытания
6. Счастливый конец
Методы диагностики
Календарно-тематическое планирование
Младший возраст
I этап (1 неделя) «В гости к сказке»
Приемы и методы (рассказываем сказку)
II этап (2 неделя) «Играем со сказкой»
Методы и приемы
III этап (3 неделя) «Рисуем сказку»
Методы и приемы
IV этап (4-5 неделя) «Играем в сказку»
Методы и приемы
Педагогические задачи
Литературный ряд
Зрительный ряд
I часть. Зачин
II часть. Повествовательная
2 сцена. Изобразительное задание «Рисуем сказку»
3 сцена. Творческое задание «Играем сказку»
Кульминация. Сюжетная развязка
Часть 2. Экспериментальные программы и методические материалы по проведению занятий с дошкольниками на основе русских народных с
«сказочный мир природы»
Тема 1. Природа и мы - 2часа
Тема 3. В гостях у красавицы Зимы - 9 часов
Тема 4. В гостях у красавицы Весны - 10 часов
Тема 1. Природа и мы - 5 часов
Тема 2. В гостях у красавицы Осени - 7 часов
Тема 3. В гостях у красавицы Зимы - 11 часов
Тема 4. В гостях у красавицы Весны - 10 часов
Сентябрь - листопад, ревун
Октябрь - листопад, грязник
Лес осенью.
Ноябрь - полузимник, листочной, грудень
Наблюдения в природе
Декабрь - студень
Наблюдения в природе
Январь - просинец
Наблюдения в природе
Февраль - сечень, бокогрей
Март - протальник
Народные праздники
Апрель - березозол
Наблюдения в природе
Май - травень
Народные праздники
«сказка сказывается...»
Музыка речь
Темп в музыке
Практическая часть
Стану сказывать я сказки, песенку спою
Утро настало, солнышко встало. - Ладони скрещены, пальцы растопырены
Дети выполняют упражнение
1. Артикуляционная гимнастика
«В здоровом теле – здоровый дух».
3 комплекс упражнений
По водичку пошёл
Чтоб смеялся роток и кусался зубок»
Детки тоже есть хотят.
4 комплекс упражнений
5 комплекс упражнений
2-3сек. Да скучно им гулять двоим. - Пальцы чуть покачиваются, затем – в
На качели пересели
Во поле берёза стояла
6 комплекс упражнений
Гостей созывала.
7 комплекс упражнений
Я копытцем постучу, если хочешь – прокачу!
Петушок, петушок
У старушечки
Пчёлки, пчёлки, гудут, гудут.
9 комплекс упражнений
А бабушка догнала и за ушко подрала».
Как у котика усы удивительной красы.
Цыть, цыть, не плачь.
Раздаётся стук.
Ходит к Дрёме на поклон. Напусти нам угомон»
Подольше спать тебе велю.
Этот пальчик – уж заснул.
Не летай, соловей
Использованная литература
Ростов-на-Дону «Феникс» 2002
Пояснительная записка
Актуальность курса.
Русская народная сказка «Репка» - 2 часа.
Русская народная сказка «Колобок»
Русская народная сказка «Курочка Ряба» -3 часа.
Русская народна сказка «Теремок» - 4 часа
9). «Словесные игры».
Русская народная сказка «Снегурочка» - 2 часа.
Русская народная сказка «Три медведя» - 4 часа.
Русская народная сказка «Хаврошечка»
1-я часть.
2-я часть.
«музыкальные сказки»
Цель программы
Общая характеристика содержания программы
Новизна программы
Требования к уровню подготовленности детей
К 4 - 5 годам ребенок должен
К 5 - 6 годам ребенок должен
К 6-7 годам ребенок должен
Программное содержание и тематический план
Тема 2. Лесное эхо
Тема 3. Во саду ли, в огороде
Тема 4. Осень листьями шуршит
Тема 5. Капли осеннего дождя
Тема 6. Ходит ветер у ворот
II раздел
Тема 2. Голубеет речка первым тонким льдом
Тема 3. Свищут по лесам метели
Тема 4. Пришла Коляда
Тема 5. Поздравляем с Рождеством
Тема 6. На тройке
Тема 7. Заискрился в поле снег
Тема 8. А мы Масленицу дожидаемся
Тема 9. Подарим мамам песенки
III раздел
Тема 3. Ручеек - журчалочка
Тема 4. О чем шепчет весенний ветер
Тема 5. Жаворонок звонкий
Тема 6. Поющая синева
Тема 7. Вальс цветов
Программное содержание и тематический план
Тема 2. Лесное эхо
Тема 3. Во саду ли, в огороде
Тема 4. Осень листьями шуршит
Тема 5. Капли осеннего дождя
Тема 6. Ходит ветер у ворот
II раздел
Тема 2. Голубеет речка первым тонким льдом.
Тема 3. Свищут по лесам метели
Тема 4. Пришла Коляда
Тема 5. Поздравляем с Рождеством
Тема 6. На тройке
Тема 7. Заискрился в поле снег
Тема 8. А мы Масленицу дожидаемся
Тема 9. Подарим мамам песенки
III раздел
Тема 2. Песенка капели
Тема 3. Ручеек-журчалочка
Тема 4. О чем шепчет весенний ветер
Тема 5. Жаворонок звонкий
Тема 6. Поющая синева
Тема 7. Вальс цветов
Старший дошкольный возраст
Тема 2. Лесное эхо.
Тема 3. Во саду ли, в огороде
Тема 4. Осень листьями шуршит
Тема 5. Капли осеннего дождя.
Тема 6. Ходит ветер у ворот
II раздел
Тема 2. Голубеет речка первым тонким льдом
Тема 3. Свищут по лесам метели
Тема 4. Пришла Коляда
Тема 5. Поздравляем с Рождеством
Тема 6. На тройке
Тема 7. Заискрился в поле снег
Тема 8. А мы Масленицу дожидаемся
Тема 9. Подарим мамам песенки.
III раздел
Тема 2. Песенка капели.
Тема 3. Ручеек-журчалочка.
Тема 4. О чем шепчет весенний ветер.
Тема 5. Жаворонок звонкий.
Тема 6. Поющая синева
Тема 7. Вальс цветов
С.А. Ермолова ВЕСЕЛОЕ СЕМЕЙСТВО
Основное содержание курса
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Тема 2. Балалайка-прима (1 час)
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Тема 3. Балалайка-прима и балалайка-контрабас (1 час)
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Тема 4. Балалайка-прима и балалайка-секунда (2 часа)
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Тема 5. Балалайка-бас и балалайка-альт (2 часа)
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Тема 9. Гусли (2 часа)
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Тема 11. Домры -альт, -бас и -контрабас (2 часа)
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
Примерный перечень художественно-творческих упражнений и работ
«рисуем сказку»
Раздел I. «В гостях у красавицы Осени»
Занятие 3. «Жили-были дед и баба»
таблица с изображением птиц.4. «Снегурочка ожила» - 1 час Задачи
3. «Шаль для лисы» (коллективная работа) - 2 часа
Русская народная сказка «Соломенный бычок» - 7 часов
Русская народная сказка «Маша и медведь» - 6 часов
Календарно-тематический план
Трошенкова О.А.
Раздать листья берёзы, дуба, клёна.
Дьяченко Л.Ю.
Золотая песенка” Г.Вихорева.
Девочка берет в руки сноп.
Русская народная игра “Тяни холсты”.
Инсценировка “Тит”
Загадки об овощах
Аттракцион “Угадай на вкус”.
Танец опадающих листьев
Инсценировка “Про меня и муравья”.
Русская народная игра “Горшки”.
Русская народная игра “Подушечка”.
Песня “Журавушка” Г.Вихорева
Игра “Найди свои краски осени”.
Звон колоколов, переходящий в лирическую мелодию.
Музыка набирает силу, на площадь выходят в хороводе девушки
Хоровод сменяется пластической картинкой «Ярмарка».
Веселая музыка, свист. На площадь высыпают скоморохи
Выходит поводырь с «медведем», «мишка» пугает девчат.
Мальчики-скоморохи окружают «медведя», задирают его.
Девочки-скоморохи визжат, пугая «медведя».
Выход коробейников. Танцевальная композиция «Антошка».
Коробейники расходятся по ярмарочной площади, расхваливая свой товар.
Из платков «выстраивается» ширма для Петрушки.
Кукольники уходят.
Русские народные припевки.
Музыка, выходят девицы-красавицы, за ними парни.
Музыка. Общий веселый перепляс. Гости расходятся по игровым полянам..
Торговые ряды
Трошенкова О.А.
Ответы детей.
Дети садятся за столы и выполняют первую часть аппликации.
Дети возвращаются за столы.
Звучит тема песни “Здравствуй, гостья Зима!”
Немая сцена-картинка..
Песня “Здравствуй, гостья Зима!”
Звучит тема Зимы. Дети рассаживаются на места. Выход Зимы.
Звуки метели, полумрак. Девочки-снежинки кружатся.
Выходят девочки в костюмах Гжели, делают пластическую зарисовку.
Танец “Гжельский сувенир” .
Волшебная музыка.
Танец “Снежный вальс”.
Ансамбль народных инструментов “Метель”.
Музыка волшебная.
Инсценировка народной сказка “Рукавичка”.
Дети зовут Деда Мороза. Музыка. Входит Дед Мороз.
Дед Мороз поздравляет всех с Новым годом.
Ведущая зажигает свечу, обращает внимание детей на икону.
Тропарь праздника поют дети.
Звучит народная музыка. Дети и ведущая (теперь хозяюшка) надевают элементы народных костюмов.
Стук в дверь, входят ряженные старик с козою разыгрывают сценку.
Дети рассаживаются, начинается вертепное представление.
Хозяйка насыпает в мешок гостинцы, христославы уходят.
Разносит кутью, козюли и кисель.
Игра «Золото хороню»
Песня поётся тише, если водящий удаляется от предмета, и громче, если он приближается к нему.
Звучит классическая музыка. Хозяйка и дети меняют элементы костюмов. Хозяйка показывает ель.
Хозяйка и дети наряжают ель.
Дети исполняют рождественские песни, пьесы на музыкальных инструментах, бальные танцы и читают духовные стихи.
Е. Ангелина
Видеофильм «Крестный ход в Троице-Сергиевой Лавре
Звучит «Тропарь Пасхи».
Запись в тетради и на доске
Запись в тетради
Репродукция картины «Тайная вечеря».
Запись в тетради
Репродукция картины М.В.Нестеров «Воскресение Христа»
Домашнее задание: оформить лист календаря (рисунок или орнамент).
Учитель показывает икону «Сошествие во ад»
Запись в тетради
Евангелие от Иоанна
Иоанн Златоуст
Учитель показывает пасхальную открытку.
Запись в тетради
Учитель читает: Г.Юдин. «Нищий»
Запись в тетради
Иллюстрации, «писанки» и «крашенки».
Дети встают в круг.
Дети передают и звонят в колокольчик
Трошенкова О.А.
По ходу беседы рассматриваем карту.
Конкурс “Лесники”.
Звучит запись “Голоса птиц”
Воспитатель читает загадки о лосе, кабане, волке, медведе, лисе, белке, зайце, лягушке, кроте, выставляет при правильном ответе
В природе ни растения, ни животные не могут жить сами по себе. Они живут в сообществе с другими животными и растениями.
Дети выкладывают на фланелеграфе пищевые цепочки
Ответы детей: убирать мусор на участке, беречь игрушки, сажать деревья и т.д.
Е.Ангелина, И.Лавренкова
Дети входят в музыкальный зал.
Медитативная музыка. Лес.
Дети подходят к макету печи.
Медитативная музыка. Лес. Пластическая импровизация “Яблоньки”.
Медитативная музыка. Река.
Звучит русская народная музыка.
Под народную музыку дети водят хоровод, повторяя движения за педагогом.
Лавренкова И.Н.
Картинка 1 «Летучий корабль»
Картинка 2 «Бременские музыканты»
Фонограмма: «Давным-давно, на белом свете жили глупые короли, прекрасные принцессы, страшные лесные разбойники
Колыбельная «Баю, баюшки, баю...», муз. Г.Гладкова
Песенка Кота Леопольда «Если добрый ты», муз. С.Савельева
Песенка «В доме 8/16», муз. С.Савельева
Звучат позывные. В зал выходят двое детей - ведущих.
Звучит фонограмма. Выход детей.
Песня “Мы с тобой проснулись рано”.
Полька сказочных героев.
Звучит лейтмотив песни “Так уж получилось”. Появляется Иванушка.
Ваня кивает
Лень и Болтовня убаюкивают Ваню.
Будит Ваню и дает ему клубок
Ваня отправляется в путь с песней.
Музыкальная игра “Ваня, ты один остался”.
Ансамбль народных инструментов “Про Машу”.
Буратино сует свой нос в чернильницу.
Иван и Буратино выносят портфели
Пытается разложить мозаику.
Замечают Ваню.
Играет мелодию на аккордионе.
Выходят все дети.