Удк 070(075. 8) Ббк 76. 01я73 с 24
СодержаниеСпецифика журналистской профессии
История журналистской профессии
Один (Вадан) (др.-исл. odinn
Гений (лат. genius от gens
Демон (греч. daimon
Начальник Монастырского приказа —
Журнализм в мире профессий
Журналистская профессия в обществе
42 Важно отметить, что уровень прогрессивности общества измеряется тем, насколько сбалансированы оба отраженных-в схеме направл
Слои, группы, разделенные по разным основаниям
Тип сознания, психологии
Таблица 1 Модификация потребностей, интересов в зависимости от типа субъекта
По аудитории
Профессиограмма журнализма
Основная социальная функция
По географии.
По типу объекта.
По характеру объекта.
По степени регулярности
По степени постоянства
Трудности и парадоксы профессии
Журналист - живое наше зеркало. в зеркале разбитом - наша смерть.
Личность журналиста
Тип личности
Ведущий ток-шоу, Ч—Ч
Тип образования
Опыт работы
Уровень образования
Стаж и опыт работы
Опыт дожурналистской работы
Талант, способности к журналистике
Константин Паустовский
Борис Полевой.
Вера Инбер.
Борис Агапов.
Юрий Жуков.
Анатолий Аграновский.
Валерий Аграновский.
Александр Бовин.
Владислав Листьев.
Владимир Познер.
Жанна Агалакова
Телекритик А. Вартанов
Артем Боровик.
Генрих Боровик
Ксения Ларина
Ведущий телевизионного ток-шоу, модератор
Мотивы выбора профессии
Свитич Л. Г., Ширяева А. А.
Журналистское образование и культура учебного труда
Константин Петрович Новицкий
Учебный план
КИЖ — '. мунистический институт журналистики.
Высшая партийная школа и редакторское отделение Курсов ма ксизма-ленинизма при ЦК ВКП(б), институты красной профе
Газетные техникумы
Азербайджанском, Вильнюсском, ' захском, Киевском, Львовском, Ташкентском и Харьковском универ тетах
Свитич Л. Ширяева А. А.
Львовском уни- верситете.
Грузии, Армении, Прибалтийских республиках.
НОТ. Рациональная организация труда
Генри Форда
Алексей Капитонович Гас-тев.
Платон Михайлович Керженцев.
Планирование и учет времени
Условия труда, организация рабочего меа
Оптимальная температура воздуха
Светлые тона комнаты
Правила культуры умственной деятельности
Правило второе: делайте любое дело с интересом, развивай положительную установку на труд, будьте творцом.
Правило третье: используйте полезные стереотипы в труде, старайтесь по возможности работать всегда в одно и то же время, на одн
Правило четвертое: соблюдайте динамику этапов работы.
Предстартовый, предрабочий
Период врабатываемости
Период устойчивого состояния высокой работоспособности
Правило пятое: работайте ритмично, постоянно, используя
Правило шестое: будьте постоянны в решении сложных творческих задач, не выключайтесь надолго из трудового процесса.
Правило восьмое: чередуйте виды работы.
Правило десятое и последнее: чередуйте труд и отдых, давайте возможность организму восстановить силы.
4 снижает производительность умственной деятельности на 15—2Щ
Активизация умственных процессов
Правило второе: если хотите что-то хорошо запомнить, центрируйте внимание на предмете запоминания, включите называемое произволь
Правило третье: попытайтесь найти в запоминаемом интер ное, важное, нужное для себя, связанное с вашими жизненнь целями, опытом.
Правило четвертое: запоминайте материал осмысленно и системно, сначала старайтесь хорошо понять то, что предстоит запомнить, вы
Правило пятое: включайте в процесс запоминания различные
Правило шестое: повторяйте, воспроизводите запоминаемое с
Правило седьмое: чередуйте заучивание с отдыхом или переменой вида деятельности.
Правило восьмое: старайтесь использовать полученную информацию в своей практической деятельности.
Правило девятое: при запоминании полезно пользоваться емами мнемотехники, системой ассоциаций, особенно при
Метод связующих звеньев
Клио — муза истории, изображалась со свитком и палочкой для письма. Мельпомена
Талия — муза комедии, изображалась с комической маской в руке. Терпсихора
Урания — муза астрономии, изображалась с глобусом и циркулем. Эвтерпа (Евтерпа)
Топологичекий метод (метод Цицерона).
Поведение людей, их жесты
Размышление, принятие решения
Подозрительность, скрытность
Культура чтения
О. бальзак
Формы учебной работы
На титульном листе
Подготовка к семинару.
При конспектировании обязательно нужно ставить
Основная часть
Библиографическое описание
Томашевский М. С. Писатель и книга
Свитич Л. Г. Журналист и редакция как объект социологии журналистики // Социология журналистики
Тема 2. Генезис и история журналистской профессии
Тип профессии
Тип аудитории
Тип контакта с аудиторией
Способ освоения действительности
Тип мышления
Метод познания
Объекты отражения
Объекты (субъекты) отражения
Источники информации
Формы деятельности
Эффекты деятельности
Характеристики профессии
Виды деятельности
Методы познавательной деятельности
3. Типовые производственные показатели работы
Профессиограмма журнализма
5. Условия труда
6. Психологическая характеристика профессиональной деятельности
По видам и формам запоминания
Тип мышления
На уровне оперирования образами
На уровне воссоздания образов
Практическое оперативное мышление
В условиях динамичности трудового процесса и изменения условий работы
7. Моторные действия
8. Нервно-психологическая напряженность в работе как эмоциональный фон трудовой деятельности
9. Интегральные качества личности, имеющие существенное значение для успеха в работе
Волевые качества
Соотношение в деятельности приема и отдачи информации
2. Вы сами можете участвовать в значительных изменениях окружающей
3. Верно ли, что некоторые из ваших идей принесли бы значительный про
4. Считаете ли вы, что в будущем будете играть важную роль, что сможете
5. Когда вы решаете предпринять какое-то действие, уверены ли вы, что
6. Испытываете ли вы желание заняться делом, которого абсолютно не
7. Вам приходится заниматься незнакомым делом. Испытываете ли вы
8. Если дело, которое вы не знаете, вам нравится, хотите ли вы знать о нем
9. Когда вы терпите неудачу, то
10. По-вашему, профессию надо выбирать, исходя из
11. Путешествуя, могли бы вы легко ориентироваться на маршруте, покоторому уже прошли?
12. Сразу же после какой-то беседы можете ли вы вспомнить все, чтоговорилось?
13. Когда вы слышите слово на незнакомом вам языке, то можете ли повторить его без ошибки?
14. В свободное время вы предпочитаете
16. Когда вы одни, то
17. Когда какая-то идея захватывает вас, то вы станете думать о ней
18. Когда вы отстаиваете какую-то идею
49 и более очков.
От 24 до 48 очков.
23 и менее очков.
Уровень вашей самооценки
II и более очков.
От 5 до 10 очков.
Наблюдательны ли вы!
1. Вы входите в какую-то организацию
2. Встречаясь с человеком, вы
3. Что вам запоминается из увиденного пейзажа?
5. Когда вы садитесь в общественный транспорт, то
7. Вы смотрите на витрину
8. Если дома вам нужно что-то найти, то вы
9. Рассматривая старый групповой снимок ваших близких, друзей, вы
10. Представьте, что вам предложили сыграть в азартную игру, которую выне знаете, вы
11. Вы кого-то ждge0.php">13. Читая книгу, вы
От 150 до 100 очков.
От 74 до 45 очков.
Менее 45 очков.
Умеете ли вы ориентироваться в любой ситуации!
Ваша коммуникабельность
Этимология имен
Специфика журналистской профессии
II Журналистское образование и культура учебного труда
