Тематический план дисциплины с учетом деления на модули и балльной оценки п/№
Вид материала | Тематический план |
- Тематический план изучения дисциплины с учетом деления на модули и балльной оценки, 184.05kb.
- Тематический план дисциплины с учётом деления на модули и балльной оценки №п/п, 117.39kb.
- Тематический план для студентов очной и очно-заочной форм обучения тематический план, 390.24kb.
- Тематический план изучения дисциплины: психиатрия и наркология по специальности: лечебное, 296.07kb.
- План рассказа о физическом измерении. Определение цены деления и предела измерения, 5.87kb.
- Тематический план для студентов очной формы обучения Тематический план для студентов, 1529.08kb.
- Примеры применения методов анализа опасности и оценки риска, 107.86kb.
- Тематический план лекций № Наименование раздела и тематика к-во часов Методы оценки, 267.85kb.
- Тематический план изучения дисциплины распределение часов курса дисциплины по темам, 111.42kb.
- Тематический план для студентов отделения дневного обучения Тематический план для студентов, 239.11kb.
тематический план дисциплины
с учетом деления на модули и балльной оценки
п/№ | Тема | Лекциичас. | Семинарские Заня тия, час. | Самостояте льная работа, час | Итого часов по теме | Итого количество баллов |
Модуль 1 | ||||||
1. | Предмет и значение логики | 2 | 2 | 2 | 6 | 4 |
2. | Законы логики | 2 | 4 | 5 | 11 | 11 |
3. | Понятие как форма мысли | 2 | 4 | 4 | 10 | 15 |
| Всего | 6 | 10 | 11 | 27 | 0-30 |
Модуль 2 | ||||||
1. | Логические операции с понятиями | 2 | 4 | 5 | 11 | 8 |
2. | Суждение как формы мысли. Простые суждения | 2 | 4 | 5 | 11 | 10 |
3 | Сложные суждения: истинность сложных суждений | 2 | 4 | 7 | 13 | 12 |
| Всего | 6 | 12 | 17 | 35 | 0-30 |
Модуль 3 | ||||||
1. | Логика вопросов и ответов | 2 | 4 | 5 | 11 | 10 |
2. | Умозаключение как форма мысли | 2 | 6 | 12 | 20 | 15 |
3. | Логические основы теории аргументации | 2 | 4 | 7 | 13 | 15 |
| Всего | 6 | 14 | 24 | 44 | 0-40 |
| Итого (часов, баллов): | 18 | 36 | 52 | 106 | 0–100 |
Балльная оценка текущей успеваемости студента
№ Темы | Формы текущего контроля | Итого количество баллов | ||||||||||||||||
Лекции | Работа на семинарских занятиях | Самостоятельная работа студента | | |||||||||||||||
Посещение лекций | Ответ на вопросы плана занятия семинара | Дополнения к ответам | Блиц-опрос | Доклад, сообщение | Контрольная работа | тестирование | участие в дискуссии | Подготовка доклада, сообщения | Составление структурно – логических схем по теме | Выполнение домашнего задания | Реферат | Выполнение проблемных заданий | ||||||
Модуль 1 | ||||||||||||||||||
1. Предмет и значение логики | 0 -0,5 | - | - | - | - | - | | - | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | - | - | 4 | ||||
2. Законы логики | 0-1 | 0-3 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | - | | 0-1 | 0-1 | | 0-2 | - | - | 11 | ||||
3. Понятие как форма мысли | 0-0,5 | 0-5 | 0 -1 | | 0-1 | | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-0,5 | 0-3 | - | - | 15 | ||||
Всего | 0-2 | 0-8 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | | 0-2 | 0-2 | 0-3 | 0-1 | 0-7 | - | - | 30 | ||||
Модуль 2 | ||||||||||||||||||
1. Логические операции с понятиями | 0 -0,5 | 0-3 | | 0-0,5 | | - | | 0-1 | | | | - | 0-3 | 8 | ||||
2. Суждение как формы мысли. Простые суждения | 0 -0,5 | 0-3 | 0-0,5 | | 0-2 | - | | | 0-1 | | | 0-3 | | 10 | ||||
3. Сложные суждения: истинность сложных суждений | 0 -0,5 | 0-3 | | | - | 0-3 | 0-3 | | | 0 -0,5 | 0-2 | | | 12 | ||||
Всего | 0-1,5 | 0-9 | 0-0,5 | 0-0,5 | 0-2 | 0-3 | 0-3 | 0-1 | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | 0-3 | 0-3 | 30 | ||||
Модуль 3 | ||||||||||||||||||
1. Логика вопросов и ответов | 0 -0,5 | 0-3 | 0 -0,5 | | - | 0-1,5 | 0-1 | | - | 0-0,5 | | 0-3 | - | 10 | ||||
2. Умозаключение как форма мысли | 0 -0,5 | 0-3 | 0 -0,5 | | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | | | 0-2 | 0-3 | - | 15 | ||||
3. Логические основы теории аргументации | 0 -0,5 | 0-3 | | 0 -0,5 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | | 0-1 | 0-3 | - | 15 | ||||
Всего | 0-1,5 | 0-9 | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | 0-5,5 | 0-3 | 0-4 | 0-1 | 0-0,5 | 0-3 | 0-9 | | 40 | ||||
Итого | 0-5 | 0-26 | 0-3,5 | 0-2 | 0-6 | 0-8,5 | 0-8 | 0-7 | 0-5 | 0-2 | 0-12 | 0-12 | 0-3 | 100 |