Тип работы:

Реферат

Тема:

Рецензия на учебники по психологии

Состояние:

Работа готова, зачтена

Год сдачи:

2009

Формат файла

Word. Документ *.doc или *.docx

Способ оплаты

Через терминал оплаты или электронный кошелек. Возможна оплата через Сбербанк

Способ доставки

По электронной почте после оплаты

Гарантии

Вы можете запросить сокращенный вариант для ознакомления. Наличие электронной версии является подтверждением  наличия работе в банке данных. В связи с этим  ясно, что после оплаты работы Вы обязательно ее получите, так как иное противоречит здравому смыслу и необходимости развития сервиса

Актуальность и доработка:

Готовая работа предоставляется в актуальном виде. Возможна переделка под ваши требования за дополнительную плату.

Способ оплаты

и доставки:

Способ оплаты запросите по e-mail. Доставляется немедленно после оплаты в виде документа Word на e-mail

Аннотация или фрагмент:

Для сравнения выбраны следующие учебные пособия:

1.         Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»)

Классический труд Сергея Леонидовича Рубинштейна "Основы общей психологии" относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки.

2.         Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2003. - Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с.

Это учебник ориентирован на современные программы по психологии высших педагогических учебных заведений и содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Авторы учебников по психологии — ведущие ее представители, что обеспечивает высокий теоретический уровень содержания учебников. Но при создании учебников очень важно опираться также на достижения таких наук, как психология и дидактика.

План работы

Введение         2

1          Присутствие системообразующий концепции     3

2          Соотношение текстовой и внетекстовой информации (таблицы, рисунки, схемы и т.д.)    4

3          Лексико-терминологическая сложность 4

4          Соответствие структуры изложения структуре учебно-познавательной деятельности    5

5          Рекомендации по использованию, сравниваемой литературы    7

Внимание

Размещение содержания работы и ее фрагментов на других сайтах является нарушением авторских прав.