Тема работы	Дидактические игры как средство развития словаря старших дошкольников
Вид	Курсовая работа
Год защиты	2010-2011 гг.
Как заказать	Пишите, звоните, используя контактные данные сайта
Дополнительные возможности	Можно заказать любую интересующую Вас доработку или работу на совершенно иную тему
План работы	Введение 2 Глава 1 Теоретические аспекты использования дидактических игр для развития словаря старших дошкольников 5 1.1 Понятие дидактической игры и ее значение как средства развития 5 1.2 Возрастные и индивидуальные особенности детей старшего дошкольного возраста 15 1.3 Методика развития словаря старших дошкольников с использованием дидактических игр 22 Глава 2 Практическое применение методов развития словаря старших дошкольников посредством дидактических игр 35 2.1 Анализ развития словаря старших дошкольников 35 2.2 Проектирование формирующего эксперимента по развитию словаря старших дошкольников с использованием дидактических игр 37 Заключение 42 Список литературы 45 Приложение 47
Актуальность работы	Актуальность темы курсовой работы особенно видна на фоне социально-культурных, экономических, политических преобразований в современном обществе. Несмотря на предъявляемые школьной программой и культурными запросами населения требованиями к содержанию словаря старшего дошкольника – уровень его поддержать оказывается не так то и просто вследствие развития негативных процессов снижения уровня речевой культуры в обществе, существенного сужение объема «живого» общения родителей и детей; отсутствия единого подхода к организации подготовки детей к школе. В связи с этим, повышаются требования к формированию словарного запаса старшего школьника в системе дошкольного образования. Это предполагает также повышенное внимание к проблеме применения игровой деятельности в процессе формирования словарного запаса.
Цели и задачи работы	Цель курсовой работы – разработать предложения по диагностике словарного запаса и сформировать программу с использованием дидактических игр по обогащению словаря старших дошкольников. Задачи исследования: Рассмотреть психологические особенности старшего дошкольного возраста как предпосылки, позволяющие оптимизировать словарь посредством дидактических игр. Разработать программу работы с детьми по формированию словаря посредством дидактических игр.
Список литературы (фрагмент, на каждый пункт списка в работе есть сноска)	1. Аванесова В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду. –М.: Просвещение. 1972. 2. Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. 3. Бим-Бад Б. М. Педагогические течения в начале двадцатого века. -М., 1994. 4. Борисенко М. Г., Лукина Н. А. Скоро в школу.— СПб.: Паритет, 2005. 5. Виноградов В.В. О культуре русской речи // Русская речь. – 1970. – № 3. 6. Виноградова Н. А., Позднякова Н. В. - Сюжетно-ролевые игры для ст. дошкольников (Дошкольное воспитание и развитие) –М., 2009. 7. Волков, Б. С. Детская психология в вопросах и ответах: учеб. пособие для студентов вузов / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. — М.: ТЦ Сфера, 2002.