Содержание и сокращенная версия работы

Введение 2
1 Возникновение и развитие гештальт-психологии 4
2 Теория "Поля" Курта Левина 13
Заключение 21
Список литературы 23

Введение

Сторонники гештальтпсихологии взяли на вооружение целостный (холистический) подход задолго до того, как гуманистическая психология заявила о себе как о новом направлении. История гештальтпсихологии (нем. Gestalt Ц структура, форма) берет начало в Германии в 1912, когда М.Вертгеймер исследовал т.н. лфи-феномен Ц иллюзию движения, которая возникает, когда неподвижные объекты видны в быстрой последовательности смены различных позиций. Такой эффект лдвижущейся картинки создает, например, последовательное включениеЦвыключение неоновых или электрических ламп в обрамлении неподвижной рамки. Этот феномен хорошо иллюстрирует положение о том, что целое больше своих частей и в нем присутствуют качества, которые нельзя найти в его составляющих. Так, в приведенном примере движение характеризует феномен в целом, но, если исследовать его составные части, никакого движения в них заметить нельзя. К Вертгеймеру вскоре присоединились В.Кёлер и К.Коффка, благодаря которым гештальт-подход проник во все области психологии. К.Гольдштейн применил его к проблемам патопсихологии, Ф.Перлз Ц к психотерапии, Э.Маслоу Ц к теории личности. К.Левин объяснял множество психологических феноменов в терминах разработанной им на основе принципа целостности теории поля. Гештальт-подход был с успехом использован и в таких областях, как психология научения, психология восприятия и социальная психология. Среди других достижений гештальт-психологов следует отметить: концепцию лпсихофизического изоморфизма (тождества структур психических и нервных процессов); представление о лнаучении через инсайт (инсайт Ц внезапное понимание ситуации в целом); новую концепцию мышления (новый предмет воспринимается не в своем абсолютном значении, но в его связи и сопоставлении с другими предметами); представление о лпродуктивном мышлении (т.е. творческом мышлении как антиподе репродуктивного, шаблонного запоминания); выявление феномена т.н. лпрегнантности (хорошая форма сама по себе становится мотивирующим фактором).

Заключение

Гештальтпсихология - психологическое направление, возникшее в Германии в начале 10Цх и просуществовавшее до середины 30Цх гг. ХХ в. (до прихода к власти гитлеровцев, когда большинство ее представителей эмигрировали) и продолжившее разработку проблемы целостности, поставленной Австрийской школой. К этому направлению принадлежат прежде всего М. Вертгеймер, В. Келер, К. Коффка. Методологической базой гештальтпсихологии послужили философские идеи Дкритического реализмаУ и положения, развивавшиеся Э. Герингом, Э. Махом, Э. Гуссерлем, И. Мюллером, согласно которым физиологическая реальность процессов в мозге и психическая, или феноменальная, связаны друг с другом отношениями изоморфизма.
В силу этого изучение деятельности мозга и феноменологическое самонаблюдение, обращенное на различные содержания сознания, могут рассматриваться как взаимодополняющие методы, изучающие одно и то же, но использующие разные понятийные языки. Субъективные переживания представляют собой всего лишь феноменальное выражение различных электрических процессов в головном мозге. По аналогии с электромагнитными полями в физике, сознание в гештальтпсихологии понималось как динамическое целое, ДполеУ, в котором каждая точка взаимодействует со всеми остальными.
Для экспериментального исследования этого поля была введена единица анализа, в качестве которой стал выступать гештальт. Гештальты были обнаружены при восприятии формы, кажущегося движения, оптикоЦгеометрических иллюзий. В качестве основного закона группировки отдельных элементов был постулирован закон прегнантности как стремления психологического поля к образованию наиболее устойчивой, простой и ДэкономнойУ конфигурации. При этом были выделены факторы, способствующие группировке элементов в целостные гештальты, такие как Дфактор близостиУ, Дфактор сходстваУ, Дфактор хорошего продолженияУ, Дфактор общей судьбыУ.
В области психологии мышления гештальтпсихологи разработали метод экспериментального исследования мышления - метод Драссуждения вслухУ и внесли такие понятия, как проблемная ситуация, инcaйт (М. Вертгеймер, К. Дункер). При этом возникновение того или иного решения в Дпродуктивном мышленииУ животных и человека трактовалось как результат образования Дхороших гештальтовУ в психологическом поле. В 20Цх гг. ХХ в. К.Левин расширил сферу применения гештальтпсихологии путем введения Дличностного измеренияУ. Гештальтпсихология оказала существенное влияние на необихевиормзм, когнитивную психологию, школу ДNew LookУ.

Список литературы

1. Анциферова Л. И., Ярошевский М. Г. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. М., 1994.
2. История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.
3. Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. М., 1999.
4. Коффка К. Основы психического развития. М.-Л., 1984.
5. Личность в XX столетии. М., 1979.
6. Петровский А. В. Вопросы теории и истории психологии. М., 1984.
7. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. История и теория психологии. В 2-х т. Ростов-на-Дону, 1996.
8. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М., 1990.
9. Хрестоматия по истории психологии. М., 1980.
10. Ярошевский М. Г. История психологии. М., 2000.