Содержание и сокращенная версия работы

ВВЕДЕНИЕ 2
1 СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ КАК ПРОЯВЛЕНИЯ КРИЗИСА В РАЗВИТИИ СЕМЬИ 5
1.1 Периоды развития семьи и ее функции 5
1.2 Кризисные периоды в развитии семьи 13
2 ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ КОНФЛИКТОВ 22
2.1 Виды социальной помощи семье 22
2.2 Помощь по решению проблем во взаимоотношениях между супругами в сложившейся семье 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45


Введение

Семья - уникальный институт взаимодействия людей. Уникальность эта заключается в том, что этот теснейший союз нескольких людей (муж и жена, потом дети, с ними могут совместно проживать и родители мужа или жены) связывают нравственные обязательства. В этом союзе люди стремятся провести как можно больше времени в совместном взаимодействии, доставлять в процессе взаимодействия радость и удовольствие друг другу.
Разрушение стабильности социального статуса, потеря уверенности в защищенности и незыблемости семейного мира отрицательно действуют на взрослых и детей и иногда могут привести к асоциальным реакциям. Сравнительно небольшая помощь, оказанная в такой момент семье, не имеющей формальных признаков социального риска, может помочь ей сохранить стабильность - в противном случае семья может перейти в категорию неблагополучных.
Семейные проблемы (дисфункциональность семейных связей, патологизация отношений между супругами, между родителями и детьми) не зависят от социального статуса семьи и могут быть присущи и обеспеченной, интеллигентной, и малообеспеченной или малообразованной семье. Социальные работники в настоящее время могут оказывать помощь такой семье преимущественно на этапе ее кризиса, в момент конфликта или распада, заниматься же профилактикой семейных дисфункций, налаживанием семейных коммуникаций в предкризисном состоянии большинство социальных учреждений пока не в состоянии. Между тем это одна из важнейших задач социальной работы стабильного общества. По мере улучшения социальной ситуации в России, когда задачи обеспечения выживания отойдут на задний план, проблемы семейной терапии, совершенствования и стабилизации семейных отношений займут первое место.
Среди них - проблема семейной (домашней) жестокости, которая только отчасти связана с внешними социальными трудностями, усугубляясь под влиянием общей психопатологизации социально-психологической обстановки в стране. Семейная жестокость служит средством выплеска агрессивности, накопленной под влиянием психотравмирующих условий существования, на наиболее слабых и беззащитных (в семье это женщины и дети). Она объясняется также традициями, существовавшими ранее, низкой компетентностью в регулировании своих психологических состояний, отсутствием навыков альтернативного снятия отрицательных эмоций.
Однако существует и некоторая личностная предрасположенность к семейному насилию и к тому, чтобы быть жертвой насилия: замечено, что женщины, избиваемые мужьями в первом браке, нередко подвергаются жестокому обращению и во втором браке. Используя технологии стабилизации семейных отношений, социальный работник должен учитывать факторы личностного риска, а также варианты, в которых социальная терапия будет неэффективной.
Таким образом, тема курсовой работы является весьма актуальной.
Цель исследования - исследовать основные проблемы социальной работы с семьей по профилактике конфликтов.
В рамках указанной цели были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать пути и причины развития конфликтов в семье.
2. Выявить основные проблемы в деятельности специалиста социальной работы с семьей.
3. Описать основные технологии, направленные на профилактику конфликтов в семье.
Объект исследования: процесс деятельности социальной службы.
Предмет исследования: процесс социальной работы в социальной службе.
Методы исследования: анализ прессы, монографий, учебников, анкетирование, картографирование, тестирование.
База исследования: семья, как особая социальная группа.

Заключение

Многие тяжелые психологические проблемы человека возникают в семье, вследствие определенных взаимоотношений, которые складываются у родных, нередко близких и любимых людей. Трудные взаимоотношения в семье, пусть даже они касаются только двоих, не могут не отражаться на всех членах семьи, особенно на детях. Супружеские конфликты, конфликты поколений невольно влияют на психическое развитие ребенка, на формирование его характера и личности. Вырастая, многие из нас не помнят никакие травмирующие события, но это не значит, что их не было.
Незаметно для человека детские впечатления влияют на реакции в во взрослой жизни. Часто это именно те реакции, которые кажутся иррациональными, неразумными, возникающими автоматически. Страдая в детстве от лвзрослых, родители поступают со своими детьми именно так, как зарекались не поступать. Семейная жизнь складывается совсем не так, как хочется.
Семья - это группа людей, связанная общим местом проживания, совместным хозяйством, а главное - взаимоотношениями. Семья Ц это социальная система, т.е. комплекс элементов и их свойств, находящихся в динамических связях и отношениях друг с другом. Семья Цэто открытая система, она находится в постоянном взаимообмене с окружающей средой. Семейная система это самоорганизующая система. Социально- психологическая помощь бывает нужна в трудные периоды практически каждой семье. Есть лобязательные кризисы семейной жизни Ц первый год супружества, когда необходимо не только лслюбиться, но и лстерпеться, появление первого ребенка, когда приходится учиться быть мамой и папой, первый год в школе, подростковый возраст.
Технологии коррекции семейных взаимоотношений многочисленны; их выбор определяется как обстоятельствами конкретной социальной ситуации, включая характерологические черты клиентов, так и личностными качествами самого специалиста по семейной терапии, его вкусами и предпочтениями. Со временем каждый опытный специалист по-своему трансформирует методики, создает собственную контаминацию из нескольких подходящих форм работы. Сущность всех применяемых средств - осуществление и закрепление тех изменений, которые будут способствовать желанной стабилизации семьи.
К сожалению, далеко не все виды семейных дисфункций поддаются коррекции, причем это зависит не только от недостаточности или неадекватности усилий специалиста по семейной работе. Иногда можно с большой долей вероятности предсказать неблагоприятный прогноз будущего семейного союза еще до его заключения. Некоторые варианты проблем разрешимы на ранних этапах, но усложняются по мере откладывания их разрешения. Социальный работник не должен считать ситуацию безнадежной, как бы ни обострились отношения между членами семьи, однако следует помнить, что разрешение семейных проблем - это прежде всего дело свободного выбора и ответственного поведения самих членов семьи. Без их волевого усилия и настойчивости самая эффективная социальная технология не принесет успеха.


Список использованной литературы

1. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.). Статья 72
2. Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 г. N 223-ФЗ (с изм. и доп. от 15 ноября 1997 г., 27 июня 1998 г., 2 января 2000 г.)Антонов А.И. Социология рождаемости. - М., 1988.
3. Архангельский В.Н. К вопросу о семейной политике и социальной поддержке семей в Российской Федерации // Семья в России, 1994, № 1.
4. Бойко В.В. Любовь, семья, общество. - М., 1983.
5. Бреева Е.Б. Программа социальной работы с безработными и их семьями. - М., 1994.
6. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. - М., 1988.
7. Говако Б.И. Студенческая семья. - М., 1988.
8. Гурко Т.А., Мацковский М.С. Молодая семья в большом городе. - М., 1986.
9. Дармодсхин СВ. Государственная семейная политика: принципы формирования и реализации // Семья в России, 1995, № 3Ч4.
10. Дарский Л.Е. Формирование семьи. - М., 1972.
11. Дементьева И.Ф. Первые годы брака. Проблемы становления молодой семьи. - М., 1991.
12. Мацковский М.С. Российская семья в изменяющемся мире // Семья в России, 1995, № 3Ч4.
13. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации (Национальный план действий в интересах детей). - М., 2004.
14. Полянский П.Л. Развитие понятия брака в истории советского семейного права, Вестник Московского университета, Серия 11, Право, 1998, N 2.
15. Реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями: опыт и проблемы. - М., 1997.
16. Сакович О.М. Правоотношения супругов по зарубежному законодательству, "Журнал российского права", N 10, октябрь 2003 г.
17. Семья: 500 вопросов и ответов. - М., 2002.
18. Семья в психологической консультации. - М., 1999.
19. Синельников А.Б. Кто заинтересован в повышении рождаемости - государство или семья? // Семья в России, 1995, № 3Ч4.
20. Социальная работа с семьей. - М., 1994
21. Социальная работа с семьей // Настольная книга специалиста. - М., 1996.
22. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. - М., 1983.
23. Чефранова Е. Применение к семейным отношениям норм гражданского законодательства, "Российская юстиция", 2003, N 10.
24. Шапиро Ю.Ю. Психологические аспекты подготовки молодежи к семейной жизни. - М., 1983.