Содержание и сокращенная версия работы

Введение

Современное образование переживает время реформ. При уменьшении отведенного на занятия времени увеличивается доля самостоятельной работы студентов, появляются возможности использования новых технологий, что требует изменения подходов со стороны преподавателей.

Прежде всего, следует добиться максимальной активизации и визуализации обучения. Этому способствуют как деловые игры, так и применение различных технических средств (прежде всего компьютеров, проекторов, видео), позволяющих сократить время изложения нужной информации. В обучении должен быть создан учебно-методический комплекс, в котором детально расписаны все виды занятий.

Но для этого необходимо освоить современные технологии в образовании, облегчающие подачу материала студентам. Так при чтении лекций целесообразно использование проектора, позволяющего отобразить все происходящее на экране компьютера на большом экране. Таким образом, преподаватели могут читать лекции без рисования мелом на доске и заметно ускорить подачу материала. Можно использовать предварительно подготовленные в текстовом процессоре Microsoft Word документы, схемы и рисунки.

Кроме этого любая дисциплина предполагает проведение контроля. Для этого можно использовать автоматизированное тестирование с использованием универсальных программ, например SunRav Test Office.

Кроме того, каждая дисциплина имеет свою специфику и соответственно для нее можно рекомендовать наиболее целесообразное программное обеспечение.

Например, иностранные языки могут преподаваться с использованием программ-переводчиков Stulys, Socrat, обучающих программ быстрого чтения, помогающих запоминать слова и т.д.

Таким образом, практически каждая дисциплина должна использовать компьютерные технологии для повышения уровня знаний студента, ускорения и улучшения подачи материала, активизации обучения. Это позволит повысить эффективность как очной, так и особенно заочной формы обучения, где требуется подача большого объема материала в кратчайшие сроки.

Следовательно, тема реферата является в настоящее время весьма актуальной.

Заключение

Достоинства компьютерных технологий при использовании в обучении иностранному языку позволяют:

 создать коммуникативные ситуации общения и вывести в речь приобретенные речевые клише;

 развивать навыки чтения, формируя способность извлекать и обрабатывать информацию из прочитанного, составлять разные форматы письма;

 подготовить учащихся к комфортному восприятию материала следующего компьютерного урока.

У обучаемых появляется большой интерес к изучению предмета вследствие следующих моментов:

 интересные и разнообразные формы работы с компьютером повышают мотивацию;

 профессиональный рост при освоении новых подходов;

 удовлетворением от работы, где результат виден после каждого занятия.

Список использованной литературы

1. Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам, М., 1995

2. Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку, М., Русский язык, 1999.

3. Машбиц Е.И., Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы. М.: Педагогика, 2001. 80с.

4. А.А.Тюков Проблемные задания в профессиональной подготовке студентов. Сб.: Проблемное обучение в ВУЗе, М., Знание, 2001.

5. Левин А. самоучитель полезных программ. СПб.: Питер. 2003.