< Предыдущая		Оглавление		Следующая >

От автора

Этот учебник адресован студентам неюридических вузов и факультетов, где знания о государстве и праве не являются профилирующими и ограничены лишь курсом "Правоведение". Однако в современных условиях знание механизмов государственно-правового регулирования объективно возрастает. Это обусловлено рядом факторов.

Во-первых, кем бы вы пи стали по окончании вуза - инженером, компьютерщиком, технологом, дизайнером, - жить вам придется в обществе рядом с такими же людьми, которые в своих действиях преследуют конкретные цели, руководствуются собственными интересами, потребностями, страстями. Реализация целей заставляет вас вступать в различные взаимоотношения, требующие правового регулировании. В этой ситуации перед вами возникает ряд вопросов: как можно осуществлять свои имущественные и личные права? каким образом можно защитить свои законные интересы в случае их нарушения со стороны другого индивида или должностного лицам какие последствия наступают за нарушения требований норм права? Ответы на эти и другие вопросы представляют не только теоретический, но и практический интерес для каждого человека.

Во-вторых, востребованность знаний о государстве и праве необходимы для создания современного правового государства, в котором права и свободы каждого гражданина будут надежно защищены и гарантированы от произвола государства или отдельных должностных лиц.

Однако переход современного российского общества от авторитарно-бюрократического режима к демократии сложен и тернист, он связан с радикальной трансформацией правового сознания, в центре которого права и свободы личности, а не интересы государства и коррумпированной бюрократии. Одна из главных предпосылок создания цивилизованных форм взаимодействии людей в условиях свободы - ото их правовая культура, развитое правовое сознание.

Известный американский просветитель и политик Джефферсон (1743-1826) как-то справедливо заметил:

Если нация предполагает, что на какой-то стадии цивилизации можно быть невежественными и свободными, то она хочет того, чего никогда не было и быть не может.

В связи с этим одна из главных задач курса, наряду с просветительской - преодоление правового нигилизма, негативного отношения к праву, которое складывалось в течение предшествующего (советского) этапа развития общества.

Целью данного учебника является формирование основ правового сознания и правовой культуры в процессе знакомства студентов с необходимым минимумом правовых знаний, пробуждение интереса к праву, вырабатывание элементарных навыков и умений применения норм права в конкретной ситуации. Учебник дает лишь основы знаний о праве и государстве. Сформированный в ходе учебных занятий интерес к правовым явлениям и институтам может в дальнейшем способствовать углубленному изучению права, без которого невозможны успешная модернизация современного российского общества и его развитие.

Раздел I. Государство и право в жизни общества

Глава 1. Общество: понятие, признаки, типы

Современному человеку трудно даже на миг представить, что бы с ним стало, если бы не было государства и права. Очевидно, мир погрузился бы в хаос, в обществе воцарился произвол, сильный стал обижать слабого, все низменные желания и животные страсти человеческой натуры (эгоизм, жадность, зависть, корысть, лесть, лицемерие и т.д.) выплыли наружу и определяли бы поведение индивида.

Государство и право возникают в обществе, они создаются людьми для решения жизненно важных задач, которые человек в одиночку осуществлять не может. Однако всякое ли объединение людей можно назвать обществом?

Понятие "общество" имеет много значений и используется достаточно произвольно. Чаше всего оно характеризует группу людей, имеющих что-либо общее между собой. Так, если группу людей объединяет общая профессия, для обозначения этой группы используется понятие "профессиональное общество". Группа лиц, занимающая высокое социальное положение по сравнению с остальной массой населения, чей образ жизни, манеры, ценности заметно отличаются, называется высшим обществом. Исходя из признака общности можно назвать обществом и малую группу, например группу людей, играющих в домино во дворе, и многочисленную массу людей, объединенных общностью культурных ценностей, традиций, проживающих на определенной территории (к примеру, французское общество, российское общество). Таким образом, место и роль государства и права в значительной мере обусловливаются тем, как понимается само общество, которое их создает.

< Предыдущая		Оглавление		Следующая >