Банковское дело / Доходы и расходы / Лизинг / Финансовая статистика / Финансовый анализ / Финансовый менеджмент / Финансы / Финансы и кредит / Финансы предприятий / Шпаргалки Главная Финансы Финансы
Д.Э. БЭСТЕНС, В.М. ВАН ДЕН БЕРГ, Д. ВУД. Нейронные сети и финансовые рынки: принятие решений в торговых операциях. - Москва: ТВП,1997. - хх, 236 с., 1997

Обучение

В отсутствие априорной информации о структуре обучение начиналось с наиболее простой модели: с одним входным, одним скрытым и одним выходным слоем. Далее модель расширялась вплоть до 6-входовой модели с двумя скрытыми слоями, четырьмя узлами в первом слое и двумя во втором. Во всех случаях вполне хватало одного выходного узла.
Обучение заняло 1000 эпох, причем коэффициенты, определяющие величину шага, на первом уровне полагались равными единице, деленной на число входных узлов, а на втором уровне - вдвое меньше. Использовалась логистическая функция обучения, и результат был лучше, чем для линейной функции, гиперболического тангенса и гауссовой функции.
BCJA Общее число безработных, тыс.
BFKF Производство сыра, тонн
BFKA Поставки молока, тыс. гектолитров
BFKL Производство сухого молока, тонн
BGAA Объем импорта, млн. ф. ст.
BFNK Производство домашнего пива, тыс. гектолитров
BMIB Туристические поездки, тыс.
BMIA Суммарная дальность авиарейсов из Великобритании, тыс. км.
AIIA Совокупных доход частных лиц, млн. ф. ст.
BHCD Производство электроэнергии, квт. ч.
BIAH Поставки комбикормов фермерам, тыс. тонн
BHIA Потребление газа, тыс. куб. м.
ВНСВ Поставки нефти, тонн
BMLA Объем пассажирских морских перевозок, тыс.
BMGA Объем железнодорожных пассажирских перевозок, тыс.
BIFFfSi) Производство формальдегида, тыс. тонн, не SA
BIFF(S2) Производство формальдегида, тыс. тонн, SA
FTAE Потребление электроэнергии промышленностью, квт.-ч.
Таблица 2.3. Перечень переменных
<< Предыдушая Следующая >>
= К содержанию =
Похожие документы: "Обучение"
  1. ВОСПИТАНИЕ
    обучении множеству предметов, сколько в выборе их и в ясном их разъяснении. Детей следует обучать, знакомя их не с копиями, а с подлинными явлениями из области морали и естественных наук, с которыми случайно или в целях познания сталкиваются вступающие в жизнь юные души. Их следует вести к добродетели по легкой дороге чувств и отвращать от порока, показывая, почему его роковые последствия
  2. 14.1. КАДРЫ ПРЕДПРИЯТИЯ, ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ И ЗНАЧЕНИЕ
    обучение; найм работников в условиях неполной занятости; расстановку работников в соответствии со сложившейся системой производства; стимулирование труда; совершенствование организации труда; создание благоприятных условий труда для работников предприятия и др. Необходимо отметить, что управление персоналом является составной частью управления предприятием в целом. Процесс управления предприятием
  3. 1 4.5. ОСНОВНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАБОТОДАТЕЛЯМИ ТРУДОВОГО КОДЕКСА РФ
    обучением. Занижение отчислений единого социального налога от заработной платы и др. Имеются и другие негативные стороны в оплате труда, которые не связаны с нарушениями Трудового кодекса РФ. Так, например, на некоторых предприятиях (в основном крупных) стал допускаться слишком большой разрыв в оплате труда между работниками, получающими минимальную заработную плату, руководителем и его
  4. 16.2. СИСТЕМА ЦЕН И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
    обучение, страхование и др.) включаются в пределах норм, утвержденных в установленном порядке. При обосновании цены конкретной продукции разрабатывается калькуляция себестоимости единицы изделия. Перечень статей затрат в калькуляции, а также их состав и порядок распределения по видам продукции и центрам затрат определяются отраслевыми методическими указаниями по планированию, учету и
  5. 1.2. Экономическая природа и содержание предпринимательства
    обучения и переподготовки кадров, нормативной базы, финансовой инфрастуктуры и т. п.; б) налоговые льготы и послабления; в) целевые фонды, финансирование из федерального и местных бюджетов, зарубежная финансовая помощь на поддержку предпринимательских структур в России. В современной учебной и научной литературе предпринимательская деятельность, как правило, рассматривается в узких рамках -
  6. 1.5. Цели предпринимательской деятельности
    обучение персонала. Если бы поведение предпринимателя определялось исключительно ближайшими целями, подобного рода затраты были бы неоправданными. Поэтому важно, чтобы долгосрочные цели, направленные на поддержание и увеличение рентабельности, устанавливались по окончании краткосрочного периода развития. Ближайшие и долгосрочные цели дают оценку товарно-рыночным возможностям в отрасли и в
  7. 2.3. Кластеры - сетевые территориальные объединения
    обучения широкого круга предпринимателей, развития малого и среднего предпринимательства, повышения гибкости и мобильности компаний, создания широкого спектра сетевых структур. Кластеры позволяют оптимизировать межфирменные контакты, наладить эффективную кооперацию, согласовывать планы бизнес-субъектов организаций, осуществляющих различные виды экономической деятельности. Одновременно кластеры
  8. 2.4. Инновационные предпринимательские сети: технологические парки, полисы
    обучение и переподготовку кадров. Довольно часто в состав технополисов привлекаются научно-промышленные парки, инновационные и технологические центры, исследовательские бизнес-инкубаторы и т. п. Государство также оказывает всестороннюю поддержку программам формирования и развития технополисов. В соответствии с постановлением Правительства РФ в Санкт-Петербурге создается особая экономическая
  9. 2.5. Региональные предпринимательские сети: бизнес-центры, бизнес-инкубаторы
    обучения и переподготовки преимущественно по экономическим специальностям: ? предоставление начального экономического образования как главного базиса, необходимого для ведения собственного дела; ? проведение тренингов, семинаров в областях маркетинга, менеджмента и финансового анализа; ? обучение программам бухгалтерского учета с ориентацией на международные стандарты и использование
  10. ЗАДАНИЯ
    обучения и переподготовки преимущественно по экономическим специальностям; 1) аналитическое направление - 2) инвестиционное направление - 3) информационное направление - 4) координационное направление - предоставление информации и помощь желающим начать предпринимательскую деятельность; 5) организационное направление - 6) образовательное направление - 7) консультативное направление