Geum.ru
Темы диссертаций по экономике » Статистика

Статистический анализ и прогнозирование развития высшего образования МНР тема диссертации по экономике, полный текст автореферата

Ученая степень кандидат экономических наук
Автор Батбодын Энхтувшин
Место защиты Москва
Год 1982
Шифр ВАК РФ 08.00.11
Диссертация

Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Батбодын Энхтувшин

Введение

Глава I. Экономико-статистическая характеристика высшего образования МНР. В

1.1. Социально-экономическая роль высшего образования при социализме. ъ

1.2. Закономерности развития системы высшего образования МНР.

1.3. Состояние статистического учета в системе высшего образования и пути его совершенствования. 4t>

Глава П. Статистический анализ экономики высшего образования МНР. о

2.1. Статистическое измерение и экономическая оценка образовательного уровня трудящихся

2.2. Статистический анализ экономической эффективности образования.

2.3. Экономико-статистическое исследование затрат на подготовку специалистов с высшим образованием. ьО

2.4. Статистический анализ факторов, влияющих на стоимость обучения в вузах.

Глава Ш. Прогнозирование развития высшего образования МНР. Ю

3.1. Методологические аспекты прогнозирования высшего образования МНР.

3.2. Прогнозирование контингента студентов и учащихся на основе принципа диаграммы Лексиса. Ц

3.3. Прогнозирование потребности в специалистах с высшим образованием и развития высшей школы до 1995 г.

Диссертация: введение по экономике, на тему "Статистический анализ и прогнозирование развития высшего образования МНР"

Монгольская Народная Республика с начала 60-х годов вступила в новый этап развития - этап завершения создания материально-технической базы социализма.

На этом этапе, как никогда раньше, возрастает социально-экономическая значимость высшего образования страны.

Без руководства специалистов различных отраслей знания, техники, опыта, - указывал В.И.Ленин, - переход к социализму невозможен, ибо социализм требует сознательного и планового движения вперед к высшей производительности труда по сравнению с капитализмом" [l8f c.I78j .

Учитывая это ленинское указание МНРП и правительство МНР развернули огромную работу по развитию системы высшего образования на этапе завершения создания материально-технической базы социализма.

В новой программе партии отмечается, что одной из главных задач в области народного образования является "дальнейшее развитие системы высшего и среднего специального образования, подготовка квалифицированных специалистов, обладающих широким теоретическим и политическим кругозором" |^2Д., c.28j.

В современных условиях постоянно развивающаяся система высшего образования представляет собой одну из важнейших отраслей народного хозяйства, играющую большую роль в воспроизводстве высококвалифицированной рабочей силы, в создании и внедрении научно-технических достижений в производство, в росте культурного и образовательного уровня трудящихся, в формировании нового человека -активного строителя социалистического общества. ров, Б.М.Рвмвнников, Г.Е.Скоров, Д.И.Чупрунов, А.А.Астахов, Г.Миеэ-гомбо, Гласс.Дж, Стэкли Дж и др. [^см., например, 3.3, 3.4, 3.15, 3.20, 3.29, 3.30, 3.47, 3.60, 3.73, 3.74, 3,77, 3.80, 3.81, 3.97, I

3.100 и др].

Однако в экономической и статистической литературе нашей страны практически отсутствуют специальные исследования, посвященные вопросам статистического анализа и прогнозирования развития высшего образования в МНР.

Все это обусловливает актуальность избранной темы исследования.

Цель и задачи исследования.

Цель диссертации состоит в разработке и апробировании методики экономико-статистического анализа и прогнозирования развития высшего образования МНР.

В связи с этим автором поставлены и решаются следующие задачи теоретического и прикладного характера:

- определить социально-экономическую роль и закономерности развития системы высшего образования МНР;

- исследовать состояние статистической отчетности и разработать предложения по совершенствованию системы показателей деятельности высшей школы;

- разработать статистические показатели, характеризующие образовательный уровень трудящихся МНР;

- раскрыть экономическую природу затрат на высшее образование ш провести статистический анализ их динамики;

- асследовать факторы, влияющие на стоимость обучения одного студента;

- предложить модель прогнозирования контингентов учащихся и студентов, основанную на принципе диаграммы Лексиса;

- разработать многофакторную регрессионную модель прогнозирования потребности в специалистах с высшим образованием;

- разработать методику прогнозирования основных показателей системы высшего образования и рассчитать значения этих показателей до 1995 г.

Объект доследования.

Объектом исследования послужила высшая школа МНР. В качестве фактических данных по объекту исследования использованы материалы годовых отчетов вузов страны, отчетности ЦСУ МНР и статистические ежегодники "Народное хозяйство МНР".

Кроме того, для отдельных расчетов использовались данные переписей населения МНР в 1969 и 1979 ггв> а также отчетности Минфина МНР и результаты специальных наблюдений, проведенных по методике автора.

Методика исследования.

Теоретическую и методологическую основу исследования составляют труды классиков марксизма-ленинизма, положения программы МНШ, решения съездов МНРП и пленумов ЦК МНГО, материалы постановлений партии и правительства, а также выступления руководителей партии и правительства по вопросам народного образования и совершенствования плановой системы управления народным хозяйством страны.

В диссертации использована монгольская, советская и зарубежная экономическая и статистическая литература, связанная с изучаемой проблемой, а также материалы по прогнозированию, разработанные НИИ проблем высшей школы.

При решении поставленных задач в работе применен широкий круг методов общей теории статистики, математической статистики и демографии.

Научная новизна работы.

Впервые с единых методологических позиций исследовались теоретические и практические вопросы статистического анализа и прогнозирования развития высшего образования МНР.

В этой связи:

1. Показаны социально-экономическая роль высшего образования и закономерности его развития.

2. Предложены системы статистических показателей деятельности вузов и принципы ее построения.

3. Предложены методы оценки образовательного уровня рабочей силы страны и экономической эффективности системы образования.

4. При помощи многомерного корреляционного анализа изучена зависимость затрат на обучение одного студента от ряда факторов.

5. Показаны возможности применения диаграммы Лейсиса и теории восстановления для прогнозирования контингента студентов и учащихся.

6. Предложена динамическая многофакторная модель прогнозирования общей потребности страны в специалистах с высшим образованием.

7. Разработана методика прогнозирования основных показателей системы высшего образования.

Практическая значимость работы.

Практическая значимость работы определяется тем, что многие статистические показатели, предложенные в диссертации, а также полученные результаты могут служить основой для дальнейшего совершенствования статистического анализа и прогнозирования развития высшего образования МНР.

Качественный анализ рабочей силы, статистическое измерение экономической эффективности образования и применение динамической многофакторной модели представляют новые направления в практике статистического исследования и прогнозирования развития высшей школы МНР.

Реализация и апробация работы.

Основные положения диссертации были доложены и одобрены на семинарах кафедры математической статистики МЭСИ.

По материалам диссертации автор выступил с докладами и сообщениями и получил положительные оценки:

- на научных конференциях профессорско-преподавательского состава Монгольского государственного университета в 1978, 1980 гг.;

- на научно-практической конференции "60-летие Монгольской народной революции и высшее, среднее специальное и профтехобразование МНР";

- на теоретической конференции руководящих работников вузов страны "Научная организация высшего образования".

Разработанная автором методика анализа и прогнозирования развития высшего образования, принята к внедрению в Госкомитете по высшему, среднему специальному и профессионально-техническому образованию МНР.

Публикации.

Основные положения диссертации нашли отражение в 6 работах общим объемом 2,5 п.л.

Структура и объем работы.

Диссертационная работа состоит из введения, трех глав и заключения. Она содержит 143 страницы машинописного текста, в том числе 40 таблиц, 2 схемы, 6 рисунков.

Диссертация: заключение по теме "Статистика", Батбодын Энхтувшин

Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Батбодын Энхтувшин, Москва

1. Произведения основоположников марксизма-ленинизма.

2. Маркс К. Капитал, т.1. Отделы: второй, третий и седьмой -К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.23, с.182-183, 208-209, 586587.

3. Маркс К. Капитал, т.Ш. Критика политической экономии -К.Маркс,Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.25, ч.П, с.385.

4. Запись речей К.Маркса о всеобщем образовании в современном обществе К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.16, с.595.

5. Маркс Кв Капитал. Теории прибавочной стоимости К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.26, ч.1, с.261, ч.Ш, с.276.

6. Энгельс Ф. Положение рабочего класса в Англии К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.2, с.343.

7. Энгельс Ф. Принципы коммунизма К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.4, с.335.

8. Энгельс Ф. Письмо В.Боргиусу, 25 января 1894 г. К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.39, с.176.

9. Ленин В.И. Очередные задачи советской власти. В.И.Ленин. Пон.собр.соч., 5-е изд., т.36, с.178.

10. Ленин В.И. Успехи и трудности советской власти В.И.Ленин. Пон.собр.соч., 5-е изд., т.38, с.55.

11. Ленин В.И. Проект программы РКП(б) В.И.Ленин. Пон. собр.соч., 5-е изд., т.38, с.97.

12. Ленин В.И. Речь на Ш всероссийском совещании заведующих внешкольными подотделами губернских отделов народного образования. 25 февраля 1920 г, В.Й.Ленин. Пон.собр.соч., т.40, с.162.

13. Ленин В.И, Речь на Ш Всероссийском съезде рабочих водного транспорта. 15 марта 1920 г. В.И.Ленин. Пон.собр.соч., 5-е изд., т.40, с.215.

14. Ленин В.И. Как нам реорганизовать рабкрин В.И.Ленин. Пон.собр.соч., 5-е изд., т.45, с.385.

15. Официально-документальные материалы.

16. Программа МНРП Улан-Батор: Госиздат, 1966 - 46 с.

17. Постановление ЦК МНРП и Совета Министров МНР "0 мерах по дальнейшему развитию системы общеобразовательной школы и улучшению качества обучения" в журнале Педагогика. 1971, & 5.

18. Постановление ЦК МНРП и Совета Министров МНР "О мерах по дальнейшему совершенствованию системы подготовки специалистов в высших учебных заведениях" в кн. Собрание постановлений правительства, 1972, № 12.

19. Постановление ЦК МНРП и Совета Министров МНР "О мерах по дальнейшему улучшению подготовки квалифицированных кадров в учебных заведениях профессионально-технического образования".

20. Постановление Политбюро ЦК МНРП "О состоянии и мерахпо улучшению научно-исследовательских работ в стране". Улан-Батор, 1981.

21. Постановление Политбюро ЦК МНРП "О 60-й годовщине Монгольской Народной революции" в кн. Информационный бюлетень ЦК МНРП, 1980, А 2.

22. X Пленум ЦК МНРП. Улан-Батор, 1975.

23. Материалы ХХУ1 съезда КПСС М.: Политиздат, 1981 - 223с.

24. Брежнев Л.И. Исторический рубеж на пути к коммунизму -М.: Политиздат, 1977 30 с.

25. Цеденбал Ю. Отчет ЦК МНРП ХУЛ съезду МНРП. Улан-Батор: Госиздат, 1976 - 175 с.

26. Цеденбал Ю. Отчет Центрального Комитета партии ХУШ съезду МНРП и задачи на ближайшие годы Улан-Батор: Госиздат, 1981, 195 с.

27. Цеденбал Ю. Исторический путь развития социалистической Монголии Улан-Батор: Госиздат, 1976. - 656 с.

28. Цеденбал Ю. Речи и выступления, Улан-Батор: Госиздат, 1979, 24 с.

29. Цеденбал Ю. Выступление на первом слете монгольских студентов в кн. Информационный бюлетень ЦК МНРП, 1980, № 2, с.75.3. Книги.

30. Айвазян С.А. Статистические исследования зависимостей, М.: Металургия, 1968. 227 с.

31. Анчишкин А.И. Прогнозирование роста социалистической экономики М.: Экономика, 1973. - 294 с.

32. Астахов А.А., Семенов В.Ф. Капитальные вложения в высшую школу М.: Высшая школа, 1Э72. - 172 с.

33. Афанасьев В.Г. Научно-техническая революция, управление, образование М.: Политиздат, 1972 - 431 с.

34. Бабак Б.Г., Боратинец В.Т. и др. Численные критерии оценки деятельности вуза и его структурных подразделений Киев.:1971 39 с.

35. Бермант М.А., Семенов Л.К., Суяецкий В.Н. Математические модели и планирование образования М.: Наука, 1972. - НО с.

36. Богданов И.М. Статистика школьного образования М.: Гос-статиздат, 1954. - 120 с.

37. Бокс Дж., Дженкинс Г. Анализ временных рядов. Прогноз и управление. М.: Мир, 1974, т.1 - 406 е., т.2 - 197 с.

38. Боярский А.Я. Математико-экономические очерки М.: Гос-статиздат, 1962. - 400 с.ЗЛО. Вандер Варден Б.Л. Математическая статистика М.: Изд-во иностранной литературы, I960. - 434 с.

39. Венецкий И.Г. Математические методы в демографии М.: Статистика, 1971. - 296 с.

40. Венецкий И.Г., Кильдишев Г.С. Теория вероятностей и математическая статистика М.: Статистика, 1975. - 264 с.

41. Венецкий И.Г., Венецкая В.И. Основные математико-стати-стические понятия и формулы в экономическом анализе М.: Статистика, 1979. - 448 с.

42. Воспроизводство рабочей силы и повышение эффективности использования трудовых ресурсов М.: Изд-во Моск.ун-та, 1971. -279 с.

43. Гласс Дж. Стэкли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии М.: Прогресс, 1976. - 494 с.

44. Гойло B.C. Современные буржуазные теории воспроизводства рабочей силы М.: Наука, 1975. - 231 с.

45. Головач А.В. Ерина A.M., Трофимов В.П. Критерии математической статистики в экономических исследованиях М.: Статистика, 1973. - 136 с.

46. Гомберг Я.И. Квалифицированный труд и методы его измерения М.: Экономика, 1972. - 231 с.

47. Даваа сурэн Б. Общеобразовательная школа МНР и ее перспектива (на монг.языке). Улан-Батор.: 1979. 134 с.

48. Дайновский А.Б. Экономика высшего образования М.: Экономика, 1976. - 156 с.

49. Деннисон Э. Исследование различий в темпах экономического роста М.: Прогресс, 1971. - 645 с.

50. Добров Г.М. Прогнозирование науки и техники М.: Наука, 1977. - 209 с.

51. Дрейпер Н., Смит Г. Прикладной регрессионный анализ -М.: Статистика, 1973. 392 с.

52. Дружинин Н.К. Логика оценки статистических гипотез М.: Статистика, 1973. - 212 с.

53. Дружинин Н.К. Развитие основных идей статистической науки М.: Статистика, 1979. - 269 с.

54. Дуламсурен Л., Энхтувшин Б. Общая теория статистики (на монг.языке) Улан-Батор: Госиздат, 1980. - 319 с.

55. Бзекиэл М., Фокс К. Методы анализа корреляции и регрессии М.: Статистика, 1966. - 400 с.

56. Елютин В.П. Высшая школа общества развитого социализма -М.: Высшая школа, 1980. 560 с.

57. Жамин В.А. Экономика образования (вопросы теории и практики) М.: Просвещение, 1969. - 335 с.

58. Жамин В.А. Социально-экономические проблемы образования и науки в развитом социалистическом обществе М.: Экономика, 1979. - 183 с.

59. Жамин В.А., Егиазарян Г.А. Эффективность квалифицированного труда.'- М.: Экономика, 1968. 231 с.

60. Жамин В.А., Костанян С.Л. Экономика и образование М.: Знание, 1970. - 48 с.

61. Жамин В.А., Чупрунов Д.И., Бабич A.M., Федотов А.П. Экономика и управление материально-технической базой высших учебных заведений М.: Высшая школа, 1978. - 239 с.

62. Жильцов Е.Н. Социально-экономические проблемы подготовки молодежи к труду в условиях научно-технического прогресса М.: Изд-во МГУ, 1979. - 160 с.

63. Жильцов Е.Н., Ляляев В.Г. Планирование развития высшего образования М.: Изд-во МГУ, 1977 - 84 с.

64. Загасбадан Д. Развитие производительных сил в МНР -М.: Статистика, 1977. 117 с.

65. Иванов Г.А. Экономика профессионально-технического образования М.: Экономика, 1980 - 165 с.

66. Кади Дж. Количественные методы в экономике М.: Прогресс, 1977 - 246 св

67. Казмер JI. Метода статистического анализа в экономике -М.: Статистика, 1972 476 с.

68. Капустин Е.И. Качество труда и заработная плата М.: Мысль, 1964 - 333 с.

69. Кендил М. Жд.Стюарт А. Многомерный статистический анализ и временные ряды М.: Наука, 1976 - 736 с.

70. Кильдишев Г.С., Френкель А.А. Анализ временных рядов и прогнозирование М.: гСтатистика, 1973 - 103 с.

71. Кильдишев Г.С. и др. Основы анализа статистических данных М.: МЭСИ, 1978 -88 с.

72. Ковалева Л.Н. Многофакторные прогнозирования на основе рядов динамики. М.: Статистика, 1980 - 102 с.

73. Кожневская И. Теория обновления основных фондов и реку-рентные уравнения М.: Статистика, 1971 - 271 с.

74. Кольчугина М.Б. ФРГ: образование и экономика М.: Наука, 1973 - 200 с.

75. Комаров В.Е. Экономические проблемы подготовки и использования кадров специалистов М.: Экономика, 1972. - 200 с.

76. Комплексная программа дальнейшего углубления и совершенствования сотрудничества и развития социалистической экономической интеграции стран-членов СЭВ М.: Политиздат, 1972. - 120 с.

77. Корчагин В.П. Трудовые ресурсы в условиях научно-технической революций М.: Экономика, 1974 - 167 с.

78. Критика буржуазных теорий экономики образования. Под ред.С.Л.Костаняна М.: МГПИ, 1975 - 100 с.

79. Кумбс Ф. Кризис образования в современном мире М.: Прогресс, 1970. - 261 с.

80. Курман М.В. Движение рабочих кадров промышленного предприятия М.: Статистика, 1971 - 151 с.

81. Ланге 0., Банасиньский А. Теория статистики М.: Статистика, 1971 - 399 с.

82. Лизер С. Эконометрические методы и задачи М.: Статистика, 1971 - 141 с.

83. Лисичкин В.А. Теория и практика прогностики М.: Наука, 1972- 224 с.

84. Лукомский Я.И. Теория корреляции и ее применение к анализу производства М.: Госстатиздат, 1961 - 375 с.

85. Майер В.Ф. Заработная плата в период перехода к коммунизму -М.: Экономика, 1963 302 с.

86. Марцинкевич В.И. Образование в США: экономическое значение и эффективность М.: Наука, 1967 - 302 с.

87. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США -М.: Прогресс, 1966 462 с.

88. Миеэгомбо Г. Непроизводственная сфера МНР и ее роль в воспроизводстве рабочей силы (на монг.языке) Улан-Батор: Госиздат, 1971 - 161 с.

89. Методологические указания к разработке государственных планов развития народного хозяйства СССР М.: Экономика, 1974 -790 с.

90. Мхитарян B.C., Трошин Л.И. Математическая статистика, ч.П М.; МХИ, 1975 - 74 с.

91. Мхитарян B.C., Трошин Л.И. Статистическая оценка параметров и проверка гипотез М.: МХИ, 1977 - 127 с.

92. Общая теория статистики Г.С.Кильдишев и др. М.: Статистика, 1980- 423 с.

93. Оуэн Д.Б. Сборник статистических таблиц М.: Выч.центр АН СССР, 1973. - 586 с.

94. Петти Вильям. Экономические и статистические работы -М.: Соцэкгиз, 1940 324 с.Х 3.67. Петров В.М. "Дузы и научно-технический прогресс М.: Высшая школа, 1973 - 246 с.

95. Нлохинский Н.А. Математические методы в биологии. -М.: Изд-во МГУ, 1978. 265 с.

96. Помаренцев В.В. Анализ временных рядов в планировании -М.: Экономика, 1974 224 с.

97. Пресса Р. Народонаселение и его изучение (демографический анализ) М.: Статистика, 1966 - 444 с.

98. Применение регрессионных моделей для прогнозирования экономических показателей М.: НИИ труда, 1970 - 62 с.

99. Примерная методика сводной экономико-статистической оценки качества продукции массового производства М.: Статистика, 1967. - 112 с.

100. Ременников Б.М. Экономические проблемы высшего образования в СССР М,: Высшая школа, 1968 - 166 с.

101. Ременников Б.М. Высшая школа в системе воспроизводства рабочей силы в СССР М.: Высшая школа, 1973 - 168 с.

102. Сиськов В.М. Корреляционный анализ в экономических исследованиях М.: Статистика, 1975 - 168 с.

103. Снедекор Дж. Статистические методы в применении к исследованиям в сельском хозяйстве и биологии М.: Сельхозиздат, 1961 - 503 с.

104. Скоров Г.Б., Развивающиеся страны: образование, занятость, экономический рост. М.: Наука, 1971 - 368 с,

105. Смит Адам. Исследование о природе и причинах богатства народов, т.1. М.: 1935 - 452 с.

106. Статистический анализ экономических временных рядов и прогнозирование М.: Наука, 1973 - 295 с.

107. Струмилин С.Г. К методологии учета научного труда -Л.: Изд.АН СССР, 1932 30 с.

108. Струмилин С.Г. Проблемы экономики труда. Избранные произведения в пятц^омах, т.З, М.: Наука, 1964 - 327 с.

109. Тейл Г. Экономические прогнозы и принятие решений М.; Статистика, 1971 - 487 с.

110. Тинтнер Г. Введение в эконометрию М.: Статистика, 1965 - 361 с.

111. Трофимов В.П. Измерение взаимосвязей социально-экономических явлений М.: Статистика, 1975 - 151 с.

112. Трошин Л.И., Мхитарян B.C. Корреляционный и регрессионный анализ М.: МЭСИ, 1976 - 62 с.

113. Трошин Л.И., Схитарян B.C. Теория статистического оценивания, сравнения и связи. М.: МЭСИ, 1979 - 88 с.

114. Тульчинский Л.И. Финансовые проблемы профессионального образования М.: Финансы, 1968 - 176 с.

115. Турченко В.II. Научно-техническая революция и революция в образовании. М.: Политиздат, 1973 - 223 с.

116. Филиппова Л.Д. Высшая школа США М.: Наука, 1981 - 327с.

117. Френкель А.А. Математические методы анализа динамики и прогнозирования производительности труда М.: Экономика, 1972 -189 с.

118. Харатьян Г.М., Жуков Р.И. Статистика наличия и подготовки специалистов с высшим и средним образованием в СССР М.: 1970 -33 с.

119. Хайкин В.II., Найденов B.C., Галуза С.Г. Корреляция и статистическое моделирование в экономических расчетах М.: Экономика, 1964 - 216 с.

120. Хеннан Э.Д. Многомерные временные ряды М.: Мир, 1974 -575 с.

121. Чернышевский Н.Г. Избранные экономические произведения, т.З, М.: Госизд.полит.лит-ры, 1949 - 770 с.

122. Четыркин Е.М. Статистические методы прогнозирования -М.': Статистика, 1977 200 с.

123. Чуткерашвили Е.В. Кадры для науки М.: Высшая школа, 1968 - 357 с.

124. Чупрунов Д.И., Жильцов ДВН. Экономика, организация и планирование высшего образования М.: Высшая школа, 1979 - 150 с.

125. Шагдарсурен Л. Развитие народного образования МНР -Улан-Батор: Госиздат, 1973 84 с.

126. Экономика высшего образования ред.колег. В.А.Жамин и др. Казань: Изд-во Казан.ун-та, 1973, 180 с.3100. Экономика народного образования. Под ред. С.Л.Костаняна М.: Просвещение, 1979 - 239 с.

127. IQI. Экономическая статистика (под ред.Е.Н.Фреимундт и М.Р.Эйдельмана) М.: Статистика, 1976- 541 с.3102. Янч Э. Прогнозирование научно-технического прогресса -М.: Прогресс, 1974 585 с.4. Статьи.

128. Анчишкин А.И., Ершов Э.Б. Методологические вопросы народнохозяйственного прогнозирования "Вопросы экономики", 1967, № 5.

129. Ахунди М. 0 статистическом изучении лаги "Вестник статистики", - 1966, № II.

130. Берри Л. Методологические проблемы прогнозирования экономического развития и технического прогресса -"Вопросы экономики", 1969, В 10.4.4^ Воронина Б,И. Эффективность общественных затрат на образование "Вопросы экономики", 1973, 1 II.

131. Кваша Я., Красовский В. Проблемы лага в динамической экономике "Вопросы экономики", 1970, № 12.

132. Семенков В. "Битва за умы" в империалистической политике-"Мировая экономика и международные отношения" 1971, I 2.

133. Струмилин С. Эффективность народного образования в СССР-Экономическая газета", 1962, № 14.

134. Струмилин С. Общественный прогресс в СССР за 50 лет -"Вопросы экономики", 1969, № II.

135. Статистические ежегодники и сборники.

136. Юбилейный статистический ежегодник. Народное хозяйство МНР 1924-1973 гг. Улан-Батор: 1974 - 263 с.

137. Статистический ежегодник МНР за 1971, 1973, 1974, 1975, 1976, 1978, 1979 гг. (на монгольском языке).

138. Юбилейный статистический сборник. Народное хозяйство МНР за 60 лет (I92I-I98I ггД) Улан-Батор: 1981 - 496 с.

139. Развитие народного образования МНР, Статистический сборник (на монгольском языке) Улан-Батор: 1976 - 291 с.

Похожие диссертации