Geum.ru
Темы диссертаций по экономике » Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда

Особенности формирования и реализации человеческого капитала в условиях трансформационной экономики тема диссертации по экономике, полный текст автореферата



Автореферат



Ученая степень кандидат экономических наук
Автор Шнырев, Максим Евгеньевич
Место защиты Ижевск
Год 2007
Шифр ВАК РФ 08.00.05
Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Особенности формирования и реализации человеческого капитала в условиях трансформационной экономики"

На правах рукописи

Шнырев Максим Евгеньевич

Особенности формирования и реализации человеческого капитала в условиях трансформационной экономики

Специальность 08 00 05 -Экономика и управление народным хозяйством (экономика труда)

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук

03059172 - г.ии/

Ижевск - 2007

003059172

Диссертационная работа выпонена в ГОУ ВПО Удмуртский государственный университет

Научный руководитель доктор экономических наук, профессор,

Боткин Олег Иванович

Официальные оппоненты доктор экономических на>к, профессор

Кузнецов Андрей Леонидович, кандидат экономических наук, доцент Тополева Татьяна Николаевна

Ведущая организация Пермский филиал Института экономики Уральского отделения Российской Академии Наук

Защита диссертации состоится 29 мая 2007 года в 15 00 часов на заседании диссертационного совета ДМ 212 275 04 в ГОУ ВПО Удмуртский государственный университет по адресу 426034 г Ижевск, ул Университетская, 1, корп 4, ауд 444

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО Удмуртский государственный университет с авторефератом па официальном сайте ГОУ ВПО УдГУ http /v4 udsu ru/science/abstract

Автореферат разослан 27 апреля 2007 года

Ученый секретарь диссертационного совета,

кандидат экономических наук, профессор А С Баскин

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. В современных условиях уровень развития экономики, се конкурентные преимущества определяются накопленным и реализованным человеческим капиталом Приоритетным источником экономического роста становятся инвестиции в человека, с его уровнем образования и квалификации, состоянием здоровья и социальными связями

Особенно актуальной проблема формирования и реализации человеческого капитала является для трансформационной экономики России, которая переживает процесс перехода от командно-административной к рыночной системе хозяйствования В 1990-е годы около 40% работников в России сменили профессию Данное явление получило название великая реалокация человеческого капитала Связанное с этим обесценение накопленного во времена СССР человеческого капитала коснулось не только знаний и навыков, которые люди получают в системе формального образования, но и специфического человеческого капитала, который приобретается в процессе производственной деятельности на рабочих местах Эти деструктивные изменения привели к резкому снижению производительности труда в России

Серьезной угрозой для экономического развития страны является также неудовлетворительное состояние здоровья экономически активного населения России, на которое обратил внимание в своем выступлении перед Федеральным Собранием 25 апреля 2005 года Президент В В.Путин В частности он сказал, что мы не можем мириться с тем, что российские женщины живут почти на 10, а мужчины - на 16 лет меньше, чем в странах Западной Европы

Приоритетной задачей внутренней политики Правительства Российской Федерации на 2007 и последующие годы определено сохранение и развитие человеческого капитала как основного фактора экономического роста страны Значительные средства бюджетов всех уровней расходуются на развитие системы здравоохранения и образования, которые ранее считались непроизводительными и финансировались по остаточному принципу Только на реализацию федеральных целевых программ в 2007 году будет израсходовано около 700 мрд рублей Понимание категории человеческий капитал и особенностей его формирования в трансформационной экономике являегся важным для оценки эффективности государственных и муниципальных инвестиций

Степень разработанности проблемы. Экономисты с давних пор проявляют интерес к человеку как особому объекту анализа, что подтверждают работы В Петти, А Смита, Д Риккардо, Дж С Миля, Г, Госсена, С Джевонса, К Менгера, А Маршала, К Маркса, И Шумпетера, Т. Веб-лена, Ф Хайека, Дж М Кейнса и многих других Множественность концепций экономического анализа человека объясняется различием в научных предпосыках и методах исследования, а также диктуется разнообразием возникающих проблем, определяющих контекст исследования

В 50-60-х годах XX века сформировалась теория человеческого капитала, которая получила развитие трудах Т Шульца, Г Беккера, Б Вейс-брода, Дж Минцера, Л. Хансена, М Блауга, С Боуса, Й. Бен-Порэта, Р Лейарда, Дж Псахаропулоса, Ф. Уэча, Б Чизвика и многих других исследователей Разрабатывающие теорию человеческого капитала экономисты вторглись в сферы, которые традиционно исследовались представителями других общественных наук, за что были обвинены в экономическом империализме

Исследованием проблем развития человеческих способностей занимались советские и российские экономисты Экономическая роль образования и проблема нравственного капитала исследовалась Н Мордвиновым, Н Чернышевским, А Шторхом, А Бутовским, И Бабстом, И Янжу-лом, А Чупровым, Б Пихно В рамках марксисткой традиции проблемы образования и квалификации разрабатывались С Г. Струмилиньш, В И Басовым, А Б Дайновским, Е Н Жильцовым, В Е Комаровым, С Л. Кас-таняном, Л И Тульчинским, Г А. Егиазаряном, В А Жаминым и многими другими В Гойло и Р И Капелюшников впервые в советской экономической литературе проанализировали теорию человеческого капитала Исследованием моделей человека и его экономического поведения занимаются В С Автономов, М Критский, А Добрынин, С Дятлов, Б Лисовик, К Сабирьянова и многие другие

Особую роль в формировании и реализации человеческого капитала играют социальные сети, формирующие социальный капитал как элемент человеческого капитала Изучением социального капитала занимались П Бурдье, Дж Коумен, Ф Фукуяма, Г Беккер, М Коул, М Шифф, Р Эмерсон, К Кук, Митчел, В В Радаев и другие

Область исследования: и 8 5 паспорта специальностей ВАК - человеческий капитал как общественное богатство, его структура и роль в современной экономике, п 8 8 -проблемы качества рабочей силы, подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров, инвестиции в человеческий капитал

Объектом исследования являются наемные работники, их образование и квалификация, состояние здоровья, социальные связи

Предметом исследования - социально-экономические отношения, определяющие формирование и реализацию человеческого капитала

Целью работы является выявление особенностей формирования и реализации человеческого капитала в условиях трансформационной экономики

В рамках указанной цели были поставлены следующие задачи

- исследовать методологические основы теории человеческого капитала, определить его структуру,

- выявить особенности определения и измерения основных видов человеческого капитала образования, квалификации, здоровья, социальных связей,

- дать эконометрическую оценку отдачи от инвестиций в человеческий капитал,

-выявить социально-экономические последствия неудовлетворительного состояния здоровья населения,

Теоретической I: методологической основой исследования послужили труды классиков экономики, а также отечественных и зарубежных экономистов, работающих в рамках неоклассического и нового институционального направления экономической науки и изучающих проблемы формирования человеческого капитала, содержание этой экономической категории, классификацию видов человеческого капитала, особенности его реализации и оценки

Диссертационное исследование основывается на общенаучной методологии, предполагающей системный подход к решению проблем, единство исторического и логического, качественного и количественного анализа В работе используются методы научной абстракции, анализа и синтеза, а также экономико-статистические методы и модели.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в следующем

- уточнено определение категории человеческий капитал

- опредетена сущность, роль и место социального капитала в структуре человеческого капитала,

- выявлены ошибки измерения основных элементов человеческого капитала, которые необходимо учитывать при интерпретации результатов исследований,

- измерено воздействие уровня образования, квалификации и социальных связей на заработную плату и возможности трудоустройства,

- обоснована приоритетность решения проблемы высокой смертности с позиций теории человеческого капитала на основе анализа социально-экономических последствий неудовлетворительного здоровья

Теоретическая значимость работы заключается в том, что уточнено понятие человеческий капитал с учетом роли социального капитала в развитии воплощенных в человеке способностей в условиях трансформационной экономики

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования комплексного подхода при разработке государственных и муниципальных программ развития образования и здравоохранения, что обеспечит повышение эффективности инвестиций в человеческий капитал. Материалы диссертации могут быть использованы в учебном процессе при изучении курсов экономики труда, истории экономических учений

Апробация результатов работы. Основные результаты исследования докладывались и обсуждались на конференции Консорциума экономического образования и исследований (ЕЕИС, Москва) Материалы диссертации были использованы в процессе обучения студентов и аспирантов Ижевского государственного технического и Удмуртского государственного университетов

Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка используемой литературы

общим объемом 147 страииц Библиографическии список содержит 196 наименований российских и зарубежных источников

Во введении обоснована актуальность темы исследования, определены цезь и задачи исследования, дана краткая характеристика изучаемой проблемы, раскрыта научная новизна, теоретическая и практическая значимое^ результатов диссертации

В первой главе Человеческий капитал, его структура и методы измерения исследуются история развития и методологические основы теории человеческого капитала, выявлены особенности определения, измерения, формирования образования, квалификации и здоровья как элементов человеческого капитала

Во второй главе Социальный капитал в структуре человеческого капитала определена сущность, роль и место социального капитала в структуре человеческого капитала, рассмотрены проблемы определения, измерения и формирования социального капитала

В третьей главе Человеческий капитал трансформационной экономики измерено воздействие уровня образования, квалификации и социальных связей на заработную плату и возможности трудоустройства, обоснована приоритетность решения проблемы высокой смертное га с позиций теории человеческого капитала на основе анализа социально-экономических последствий неудовтетворительного здоровья

В заключении представлены основные результаты и выводы исследования

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1. Уточнено понятие человеческий капитал с учетом социальных условий его реализации в трансформационной экономике.

Категория человеческий капитал представляет собой чрезвычайно сложное и многогранное понятие, поэтому закономерно существование множества определений, обусловленных различными авторскими подходами к анализу проблемы Как правило, под человеческим капиталом понимают воплощенную в человеке способность приносить доход Эта способность включает в себя как врожденные, так и приобретенные характеристики человека физические, интелектуальные, психологические К важным компонентам человеческого капитала относят также потенциал трудовой мобильности, мотивацию, уровень потребностей человека, которые определяют стремление человека к усердной работе и проявлению инициативы

Данный подход, однако, не позволяет учесть влияния множества таких факторов, как, например, социальные связи, репутация, нравственные позиции человека Названные факторы, не являются чисто экономическими, но оказывают существенное влияние на результаты экономической деятельности человека, фирмы и общества в целом Учесть влияние этих факторов позволяет понятие социальный капитал, которое диссертант определяет как социальные нормы, сети, связи и доверие Социальный капитал является видом человеческого капитала Запас социального капитала создает условия для реализации всех других элементов человеческого капитала, облегчает индивиду доступ к ресурсам других экономических агентов, способствует более эффективному использованию собственных

Социальный капитал человека следует включать в определение человеческого капитала, потому что, с одной стороны, принадлежность индивида

к различным социальным сетям и формальным группам, его способность вызывать доверие окружающих позволяет получать допонительную информацию, увеличивать производительность труда С другой стороны, создание и под держание социальных связей требует материальных инвестиций

Социальные связи позволяют людям поддерживать друг друга в трудных ситуациях Это является особенно важным для трансформационной экономики, когда формальные институты социальной защиты населения не справляются с возложенными на них задачами В этих условиях социальный капитал становится одним из главных ресурсов адаптации населения к рынку

Широкое взаимодействие и согрудничество помогает частично компенсировать негативные последствия роста имущественного неравенства, а, соответственно, и неравенства социальных возможностей Социальный капитал расширяет доступ к новым знаниям и технологиям Важную роль социальный капитал играет на рынке труда Часто поведение работодателей и наемных работников трудно объяснить без учета влияния их связей, принадлежности к определенным сетям

Однако даже основанные на самом высоком доверии сети не могут в поной мере заменить работу формальных институтов В отличие от обязательных и единых для всех жителей страны нормативных правовых актов, сфера действия неформальных институтов ограничена размерами группы Например, неформальные институты кредитования и страхования, основанные на доверии, хорошо работают лишь в небольших сообществах Однако ценность и объемы страховых операций значительно возрастают, когда участники сдеки существенно отличаются друг от друга характери-сгиками, определяющими возможность наступления негативных событий

Диссермнт полагает, что в некоторых случачх высокий уровень накопленного социального капитала может свидетельствовать о неудовле-

творительной работе государственных и муниципальных органов власти, и становится деструктивным фактором экономического и социального развития Неформальные организации и сети приносят выгоды, в первую очередь, своим членам, они не создают богатства, а перераспределяют его, причем не всегда эффективно Ярким примером тому может быть система блата при приеме на работу и решении вопросов карьеры и продвижения по службе

2. Выявлены особенности количественной оценки основных элементов человеческого капитала на микроэкономическом уровне, а также ошибки измерения, которые могут привести к неправильной интерпретации результатов исследований.

В современной экономической литературе принято, что количество лет обучения является хорошим индикатором уровня образования Иногда в исследованиях используется показатель полученной степени образования (если учесть, что некоторым приходится для получения диплома тратить больше или меньше времени, чем обычно) В редких случаях исследователи пытаются измерить еще и качество обучения, включая в эмпирический анализ такие переменные, как уровень расходов учебного учреждения в расчете на одного ученика, количество учебных дней в году, внешние рейтинги учебных учреждений

Запас навыков, приобретенных в ходе трудовой деятельности, измерить труднее Обычно опыт работы оценивают как котичество лет трудового стажа Но при проведении опросов эта переменная часто не определяется, поскольку респонденты затрудняются с ответом На практике исследователи рассчитывают стаж расчетным путем возраст минус количество лет обучения и минус семь лет Предполагается, что все рабочие пошли в школу в семь лет и тратили свое время только на работу и учебу Такие вычисления не применимы к женщинам, т к могли находиться в декрет-

ном отпуске, к мужчинам, которые служили в армии, к тем людям, которые находились продожительное время без работы по другим причинам или работали неполный рабочий день

Предполагается, что ошибка измерения при оценке образования является случайной Напротив, многие индикаторы здоровья измерены с ошибкой, которая систематически связана социально-экономическими характеристиками индивида, что усложняет интерпретацию эмпирических взаимосвязей между здоровьем и экономическим поведением

В современных научно-теоретических концепциях здоровье рассматривается либо как отсутствие болезней, либо как способность работать, испонять те функции, для которых индивид был социализирован, либо как благополучие Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как состояние поного физического, духовного и соцчэтыюго благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов Это определение здоровья позволяет по-другому подойти к проблеме охраны здоровья - отказаться от традиционного узкого понимания охраны здоровья исключительно с медицинской точки зрения как деятельности по лечению и профилактике различных заболеваний населения С другой стороны такое широкое определение здоровья не позволяет использовать его в прикладных исследованиях

Ниже приведены основные показатели, которые используются для оценки здоровья, а также информация, которую они могут содержать наряду с возможными ошибками измерения

Общий статус здоровья (ОСЗ) Поное клиническое обследование состояния здоровья индивида является слишком дорогим, чтобы использовать его в экономических исследованиях Поэтому для исследований обычно используют информацию из интервью с респондентами, которые сами оценивают свое собственное здоровье Считается, что самооценка

ОСЗ является лучшим показателем здоровья, поскольку коррелирует с последующими заболеваниями и смертностью Однако, во-первых, респондентов обычно просят оценить свое здоровье по четырех или пятибальной шкале Маленькое количество шкал не может корректно описать такой сложный феномен, как здоровье Во-вторых, один и тот же уровень здоровья может по-разному оцениваться различными людьми Как правило, респондентам не предлагают эталон, в сравнении с которым они могли бы оценить свое здоровье

Кроме того, самооценка отражает восприятие здоровья, которое определяется системой ценностей, опытом, информацией, окружением и связано с социально-экономическими характеристиками индивида Например, самооценка здоровья сильно коррелирует со степенью текущего или предшествующего использования медицинской помоши, потому что использующие систему здравоохранения люди обычно более информированы о состоянии своего здоровья

Напичие болезней Врачи и эпидемиологи обычно используют ориентированные на болезни показатели здоровья Но даже при клиническом обследовании трудно диагностировать проблемы со здоровьем однозначно, особенно если их много и они взаимосвязаны Более дешевой альтернативой клиническим обследованиям состояния здоровья являются записи в медицинских картах, наличие которых зависит от степени пользования медицинскими услугами и, вероятно, от уровня дохода В некоторых исследованиях используются вопросы о том, болел ли респондент в определенный период времени Эти данные трудно интерпретировать, потому что респонденты могут по-разному определять для себя состояние болезни, а ошибка измерения связана с интенсивностью использования услуг системы здравоохранения

Часто в исследованиях используется вопрос, были ли из-за болезни потерянны дни для нормальной активности? Люди с высокой альтернативной стоимостью времени (более образованные и, соответственно, более производительные работники), будут в меньшей степени склонны не работать из-за болезни Более того, люди с тяжелыми и хроническими заболеваниями будут выбирать образ жизни и профессию в соответствии с этими проблемами, что делает трудной интерпретацию понятия нормальная активность

Функциональные ограничения в повседневной активности (АЛЬ) определяются на основе ответов на вопросы о возможности прохождения определенной дистанции, поднятия определенного веса, самостоятельно подняться по лестнице на определенный этаж Хотя понятие трудности субъективно, вопросы относительно ежедневной активности более точно определены, чем быть больным или нормальная активность Показатель АПЬ меньше подвержен влиянию рассмотренных выше ошибок измерения Однако мало людей трудоспособного возраста имеют ограничения в физических действиях, поэтому этот показатель не может быть полезным в изучении связи состояния здоровья с трудовыми результатами, хотя он широко используется в геронтологических исследованиях

Антропометрические показатели Рост взрослых людей часто используется как индикатор благосостояния страны Рост и вес детей являются информативными индикатороми качества питания Существуют свидетельства, что рост положительно связан с трудовыми результатами и, таким образом, определяет отдачу от инвестиций в человеческий капитал, сделанных в детстве Рост предопределяется в детстве и мало изменяется в течение взрослой жизни, вес изменяется в более коротком периоде и является более подходящим индикатором потребления пищи Поскольку человек с маленьким весом может быть просто маленького роста, и поэтому его вес будет считаться нормальным, необходимо учитывать рост при использовании

информации о весе Поэтому в исследованиях часто используется индекс массы тела (BMI), рассчитываемый как отношение веса в килограммах к квадрату роста в метрах Антропометрические измерения хотя и подвержены случайной ошибке (которую можно уменьшить с помощью улучшения процедуры измерения), основное их достоинство - отсутствие ошибки измерения, которая систематически связана с характеристиками индивида

Оценка взаимосвязи между здоровьем и социально-экономической активностью могут быть очень чувствительны к используемым способам измерения здоровья Ошибка измерения статуса здоровья отчасти является случайной, отчасти систематической, поэтому необходимо уделять больше внимания измерению Во многих случаях это подразумевает усреднение данных (чтобы уменьшить случайные искажения), учет особенностей показателей для снижения систематической ошибки или исключение индикаторов, которые более склонны к ошибке

3. Измерено воздействие уровня образования и квалификации на заработную плату и возможности трудоустройства.

Оценка воздействия образования, специфических навыков и общего стажа работы проводилась на основе уравнения заработной платы Дж Минцера, ставшего стандартным для вычислений подобного рода Эконометрическая спецификация уравнения представлена ниже LnW=0+iSCH+2EXP+3EXP2+4TEN+5TEN2+6MALE+e

Зависимая переменная LnW представляет собой логарифм ежемесячной заработной платы, которую респондент получает со всех мест работы Коэффициент i перед переменной SCH (общее количество лет уче-бы)показывает норму отдачи от образования Выпуклость профилей заработной платы учтена через квадратичное выражение общего стажа работы (ЕХР) и количества лет работы на данном предприятии (TEN) Коэффини-еи ты 2 и 4 являются положительными числами, а i и 5 - отрицательны-

ми Переменная MALE является фиктивной, принимающей значение 1, если респондент мужчина, 0 - если женщина Ро - константа, е - остаточный член уравнения, отражающий влияние ненаблюдаемых характеристик способностей и стохастичность зависимой переменной. Предполагается, что с является нормально распределенной с математическим ожиданием равным нулю

Оценка параметров уравнения проводилась на основе данных опроса, проведенного диссертантом осенью 2006 года Метод сбора информации личное интервью по месту жительства Выборка маршрутная, квотированная по полу и возрасту В выборку вошли занятые жители города Ижевска старше 18 лет, размер выборки составил 450 человек При доверительной вероятности выборки равной 0,95 и объеме генеральной совокупности 265845 человек, ошибка выборки не превышает 4,62%

Оценка коэффициентов уравнения была проведена с помощью регрессии по методу наименьших квадратов Результаты оценки приведены в табл 1

Оценка влияния уровня образования, общего и специфического стажа работы на уровень заработной платы _(в скобках указана I -статистика)_

SCH 0,073 (8,132)

ЕХР 0,006 ((0,204)

ЕХР- -0,001 (-0,540)

TEN 0,008 (1,780)

TEN- -0,0001 (-0,611)

MALE 0,258 (6,326)

Ро 2,113(19,836)

R' 0,158

Норма отдачи от инвестиций в образование, представленная в уравнении коэффициентом рь составляет 7,3% прироста заработной платы на

каждый гот обучения Таким образом, частные нормы отдачи от инвестиций в образование находятся на высоком уровне как по сравнению с дру-I ими странами, так и по сравнению с советским периодом и последним десятилетием XX века Коэффициенты, определяющие норму отдачи от общего и специфического стажа работы, являются статистически незначимыми при 5% уровне

Следует обратить внимание на то, что независимые переменные в уравнении определяют лишь 15,8% (коэффициент Я2) вариации уровня заработной платы В уравнении не были учтены другие факторы заработной платы, в первую очередь накопленный социальный капитал в виде связей, принадлежности к определенным неформальным группам Более 68% опрошенных ответили, что устроились на последнее место работы по знакомству Поэтому следует считать уровень образования необходимым, но не достаточным для получения высокооплачиваемой работы

, ЧЧМолодежь -вЧЛица зрелою возраста

ЧАЧЛица предпенсионного возраста Ч*-Лица пенсионного возраста

Рис 1 Уровень занятости населения России по основным возрастным группам и уровню образования (но данным Росстата)(в % 2003 1 )

4. Обоснована приоритетность решения проблемы высокой смертности с позиций теории человеческого капитала на основе анализа социально-экономических последствий неудовлетворительного здоровья населения.

Увеличение продожительности человеческой жизни является бесспорным достижением современной цивилизации Растет период времени, которым индивид может распоряжаться по своему усмотрению, увеличивая степень собственной свободы и расширяя возможности для деятельной активности Смерть ребенка является огромной потерей, нравственной трагедией и психическои травмой прежде всего для семьи Преждевременная смерть взрослого человека, получившего воспитание и образование, обладающего квалификацией и другими элементами человеческого капитала, является невоспонимой утратой не только для его семьи, но и для всего общества, инвестировавшего в развитие способностей этого человека и рассчитывающего на получение отдачи от своих вложений

Организация Объединенных Наций для оценки общественного развития использует индекс человеческого развития, в котором уровень продожительности жизни населения выступает в качестве одного из трех ключевых показателей, наряду с уровнем образования и среднедушевых доходов Именно по уровню продожительности жизни Россия существенно отстает от большинства развитых стран мира

Особенно актуальной проблемой является крайне высокая смертность среди мужчин трудоспособного возраста В 2001 году вероятность того, что пятнадцатилетний мальчик не доживет до 60 лет, превышала 40 процентов, т е была на 16% выше, чем в Бразилии, и вдвое выше, чем в Турции

Основной причиной высокой смертности в России являются неинфекционные заболевания и травматизм На основании этого факта можно выявить серьезные экономические последствия Поскольку многие неинфекционные заболевания являются хроническими, они требуют дорогостоящего и длительного лечения, что является обременительным для системы здравоохранения

Короткая ожидаемая продожительность здоровой жизни приводит к тому, здоровая когорта населения среднего возраста имеет вероятность дожить до старости без утраты трудоспособности почти на 70% меньше, по сравнению с европейскими странами

Средние потери рабочего времени из-за плохого состояния здоровья в России составляют 10 дней на одного работника в год, в 15 странах Европейского союза этот показатель составляет 7,9. Отсутствие на рабочем месте по болезни приводит к прямым затратам на выплату пособий по болезни, а также к косвенным издержкам из-за снижения производительности Общая оценка потерь рабочих дней по болезни в России варьируется от 0,55 до 1,37% ВВП Эют показатель не отражает других последствий высокой заболеваемости, таких как снижение производительности труда и смертность

Неудовлетворительное состояние здоровья населения отрицательно сказывается на обеспеченности трудовыми ресурсами, поскольку вероятность раннего выхода на пенсию или увольнения и получения доходов исключительно в виде государственной пенсии для работников, страдающих хроническими заболеваниями и акоголизмом, выше, чем для здоровых людей Хронические заболевания сокращают трудовую деятельность среднестатистического россиянина примерно на два года

Для современной России характерно снижение доли взрослого населения трудоспособного возраста и увеличение доли пожилых людей, что имеет негативные экономические последствия, в том числе и для пенсионной системы Но необходимо отметить, что здоровое население пенсионного возраста впоне может представлять самостоятельный неиспользованный резерв рабочей силы Учитывая увеличение продожительности жизни, одним из возможных решений проблемы пенсионного обеспечения и сокращения рабочей силы является повышение возраста выхода на пенсию Поэтому необходимо создавать механизмы для привлечения и удержания пожилых работников, особенно высококвалифицированных В этих условиях существенно важной становится забота о здоровье (трудоспособности) людей пожилого возраста

Ожидаемая продожительность жизни мужчин гораздо ниже указанного показателя для женщин, что приводит к нестабильности браков и большому количеству вдов В России процент вдов в возрасте от 30 до 44 лет почти в четыре раза больше, чем в США Существует серьезная разница в показателях смертности, прироста населения, фертильности, ожидаемой продожительности жизни между разными регионами и социальными группами, поэтому необходимо способствовать мобильности населения для устранения этих диспропорций

Демографический кризис и плохое состояние здоровья населения России представляют проблемы для национальной безопасности

- в предстоящие годы число мужчин призывного возраста резко сократится,

- в военном бюджете придется увеличить долю средств на медицинское обслуживание, питание и борьбу с употреблением наркотических и юксических веществ среди призывников и содат,

- матонаселенность территории страны можег вызвать рост нестабильности и трудности в управлении и взаимодействии между регионами

Приведенные выше аргументы доказывают, что сокращение ожидаемой продожительности жизни, ухудшение здоровья является серьезной проблемой, ставящей пределы экономическому развитию Меры по снижению смертности требуют не прямых трансфертов населению, но развития эффективных государственных институтов здравоохранения, социальной защиты, пропаганды здорового образа жизни

Основные выводы:

1 Под человеческим капиталом следует понимать воплощенную в человеке способность приносить доход Эта способность включает в себя как врожденные, так и приобретенные характеристики человека физические, интелектуальные, психологические К важным компонентам человеческого каптала относится также потенциал трудовой мобильности, мотивация, уровень потребностей человека, которые определяют стремление человека к усердной работе и проявлению инициативы Социальные связи и репутация индивида также являются элементом человеческого капитала

2 Показатели уровня накопленного человеческого капитала подвержены как случайным, так и систематическим ошибкам измерения Предлагается учитывать эту проблему при проведении экономических исследований необходимо усреднять данные для уменьшения случайной ошибки, а также учитывать особенности показателей для снижения систематической ошибки или исключать наиболее склонные к ошибкам измерения индикаторы

3 В результате исследования выявлены частные нормы отдачи от инвестиций в образование, которые составляют 7,3% Норма отдачи от повышения уровня квалификации является статистически незначимой В большинстве случаев трудоустройство определяют социальные связи Повышение уровня образования снижает вероятность безработицы

4 Сокращение ожидаемой продожительности жизни ухудшение состояния здоровья населения является серьезной проблемой, ставящей пределы экономическому развитию Меры по снижению смертности требуют развития эффективных государственных институтов здравоохранения, социальной защиты, пропаганды здоровог о образа жизни

По теме диссертационного исследования опубликовано 2 статьи и один препринт общим объемом 3,2 условных печатных листа

1 Шнырев М Е Сущность экономической категории здоровья // Проблемы региональной экономики - 2006г №3-4 - С 185-191 0,6 уел печ л

2 Шнырев М Е Экономические последствия демографического кризиса в России // Проблемы региональной экономики - 2007г № 1 -2 -С 252-257 0,5 уел печ л

3 Шнырев М Е 1еория человеческого капитала Екатеринбург Институт экономики УрО РАН, 2007 -37 с 2,1 уел печ л

Шнырев Максим Евгеньевич

Особенности формирования и реализации человеческого капитала в условиях трансформационной экономики

Автореферат

Р № 020764 от 29 04 98 г

Подписано в печать 24 04 2007 Формат 60x84 1/16 Отпечатано на ризографе Уч -изд л 1,12 Уел неч л 1,39 Тираж 100 экз Заказ № 179/1

Издательство Института экономики УрО РАН 620014, Екатеринбург, ул Московская, 29

Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Шнырев, Максим Евгеньевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ, ЕГО СТРУКТУРА И МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЯ.

1.1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА

1.2 ОБРАЗОВАНИЕ И КВАЛИФИКАЦИЯ КАК РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА.

1.3 ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ И ЗДОРОВЬЕ

ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ В СТРУКТУРЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА.

2.1 ПРОБЛЕМЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ИЗМЕРЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА

2.2 ФОРМИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА

ГЛАВА 3. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ ТРАНСФОРМАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ.

3.1 ЭКОНОМЕТРИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОТДАЧИ ОТ ИНВЕСТИЦИЙ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ.

3.2 ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ЕГО НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ

Диссертация: введение по экономике, на тему "Особенности формирования и реализации человеческого капитала в условиях трансформационной экономики"

В современных условиях уровень развития экономики, ее конкурентные преимущества определяются накопленным и реализованным человеческим капиталом. Приоритетным источником экономического роста становятся инвестиции в человека, с его уровнем образования и квалификации, состоянием здоровья и социальными связями.

Особенно актуальной проблема формирования и реализации человеческого капитала является для трансформационной экономики России, которая переживает процесс перехода от командно-административной к рыночной системе хозяйствования. В 1990-е годы около 40% работников в России сменили профессию. Данное явление получило название великая ре-алокация человеческого капитала.' Связанное с этим обесценение накопленного во времена СССР человеческого капитала коснулось не только знаний и навыков, которые люди получают в системе формального образования, но и специфического человеческого капитала, который приобретается в процессе производственной деятельности на рабочих местах. Эти деструктивные изменения привели к резкому снижению производительности труда в России.

Серьезной угрозой для экономического развития страны является также неудовлетворительное состояние здоровья экономически активного населения России, на которое обратил внимание в своем выступлении перед Федеральным Собранием 25 апреля 2005 года Президент В.В.Путин. В частности он сказал, что мы не можем мириться с тем, что российские женщины живут почти на 10, а мужчины - на 16 лет меньше, чем в странах Западной Европы.

Приоритетной задачей внутренней политики Правительства Российской Федерации на 2007 и последующие годы определено сохранение и развитие человеческого капитала как основного фактора экономического роста страны. Значительные средства бюджетов всех уровней расходуются на развитие системы здравоохранения и образования, которые ранее считались непроизводительными и финансировались по остаточному принципу. Только на реализацию федеральных целевых программ в 2007 году будет израсходовано около 700 мрд. рублей. Понимание категории человеческий капитал и особенностей его формирования в трансформационной экономике является важным для оценки эффективности государственных и муниципальных инвестиций.

Экономисты с давних пор проявляют интерес к человеку как особому объекту анализа, что подтверждают работы В. Петти, А. Смита, Д. Риккардо, Дж. С. Миля, Г. Госсена, С. Джевонса, К. Менгера, А. Маршала, К. Маркса, Й. Шум-петера, Т. Веблена, Ф. Хайека, Дж. М. Кейнса и многих других. Множественность концепций экономического анализа человека объясняется различием в научных предпосыках и методах исследования, а также диктуется разнообразием возникающих проблем, определяющих контекст исследования.

В 50-60-х годах XX века сформировалась теория человеческого капитала, которая получила развитие трудах Т. Шульца, Г. Беккера, Б. Вейсброда, Дж. Минцера, JI. Хансена, М. Блауга, С. Боуса, Й. Бен-Порэта, Р. Лейарда, Дж. Псахаропулоса, Ф. Уэча, Б. Чизвика и многих других исследователей. Разрабатывающие теорию человеческого капитала экономисты вторглись в сферы, которые традиционно исследовались представителями других общественных наук, за что были обвинены в экономическом империализме.

Исследованием проблем развития человеческих способностей занимались советские и российские экономисты. Экономическая роль образования и проблема нравственного капитала исследовалась Н. Мордвиновым, Н. Чернышевским, А. Шторхом, А. Бутовским, И. Бабстом, И. Янжулом, А. Чупро-вым, Б. Пихно. В рамках марксисткой традиции проблемы образования и квалификации разрабатывались С.Г. Струмили-ным, В. И. Басовым, А.Б. Дайновским, Е.Н. Жильцовым, В.Е. Комаровым, C.JI. Кастаняном, Л.И. Тульчинским, Г.А. Егиа-заряном, В.А. Жаминым и многими другими. В. Гойло и Р.И. Капелюшников впервые в советской экономической литературе проанализировали теорию человеческого капитала. Исследованием моделей человека и его экономического поведения занимаются В. С. Автономов, М. Критский, А. Добрынин, С. Дятлов, Б. Лисовик, К. Сабирьянова и многие другие.

Особую роль в формировании и реализации человеческого капитала играют социальные сети, формирующие социальный капитал как элемент человеческого капитала. Изучением социального капитала занимались П.Бурдье, Дж. Коумен, Ф.Фукуяма, Г. Беккер, М. Коул, М. Шифф, Р. Эмерсон, К. Кук, Митчел, В. В. Радаев и другие.

Объектом исследования являются наемные работники, их образование и квалификация, состояние здоровья, социальные связи.

Предметом исследования - социально-экономические отношения, определяющие формирование и реализацию человеческого капитала.

Целью работы является выявление особенностей формирования и реализации человеческого капитала в условиях трансформационной экономики.

В рамках указанной цели были поставлены следующие задачи:

- исследовать методологические основы теории человеческого капитала, определить его структуру;

- выявить особенности определения и измерения основных видов человеческого капитала: образования, квалификации, здоровья, социальных связей;

- дать эконометрическую оценку отдачи от инвестиций в человеческий капитал;

-выявить социально-экономические последствия неудовлетворительного состояния здоровья населения;

Теоретической и методологической основой исследования послужили труды классиков экономики, а также отечественных и зарубежных экономистов, работающих в рамках неоклассического и нового институционального направления экономической науки и изучающих проблемы формирования человеческого капитала, содержание этой экономической категории, классификацию видов человеческого капитала, особенности его реализации и оценки.

Диссертационное исследование основывается на общенаучной методологии, предполагающей системный подход к решению проблем, единство исторического и логического, качественного и количественного анализа. В работе используются методы научной абстракции, анализа и синтеза, а также экономико-статистические методы и модели.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в следующем:

- уточнено определение категории человеческий капитал;

- определена сущность, роль и место социального капитала в структуре человеческого капитала;

- выявлены ошибки измерения основных элементов человеческого капитала, которые необходимо учитывать при интерпретации результатов исследований;

- измерено воздействие уровня образования, квалификации и социальных связей на заработную плату и возможности трудоустройства;

- обоснована приоритетность решения проблемы высокой смертности с позиций теории человеческого капитала на основе анализа социально-экономических последствий неудовлетворительного здоровья.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что уточнено понятие человеческий капитал с учетом роли социального капитала в развитии воплощенных в человеке способностей в условиях трансформационной экономики.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования комплексного подхода при разработке государственных и муниципальных программ развития образования и здравоохранения, что обеспечит повышение эффективности инвестиций в человеческий капитал. Материалы диссертации могут быть использованы в учебном процессе при изучении курсов экономики труда, истории экономических учений.

Основные результаты исследования докладывались и обсуждались на конференции Консорциума экономического образования и исследований (EERC, Москва). Материалы диссертации были использованы в процессе обучения студентов и аспирантов Ижевского государственного технического и Удмуртского государственного университетов.

В первой главе Человеческий капитал, его структура и методы измерения исследуются история развития и методологические основы теории человеческого капитала; выявлены особенности определения, измерения, формирования образования, квалификации и здоровья как элементов человеческого капитала.

Во второй главе Социальный капитал в структуре человеческого капитала определена сущность, роль и место социального капитала в структуре человеческого капитала; рассмотрены проблемы определения, измерения и формирования социального капитала.

В третьей главе Человеческий капитал трансформационной экономики измерено воздействие уровня образования, квалификации и социальных связей на заработную плату и возможности трудоустройства; обоснована приоритетность решения проблемы высокой смертности с позиций теории человеческого капитала на основе анализа социально-экономических последствий неудовлетворительного здоровья

В заключении представлены основные результаты и выводы исследования.

Диссертация: заключение по теме "Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда", Шнырев, Максим Евгеньевич

Основные выводы проведенного исследования представлены ниже.

1. Категория человеческий капитал представляет собой чрезвычайно сложное и многогранное понятие, поэтому-закономерно существование множества определений, обусловленных различными авторскими подходами к анализу проблемы. Как правило, под человеческим капиталом понимают воплощенную в человеке способность приносить доход. Эта способность включает в себя как врожденные, так и приобретенные характеристики человека: физические, интелектуальные, психологические. К важным компонентам человеческого капитала относят также потенциал трудовой мобильности, мотивацию, уровень потребностей человека, которые определяют стремление человека к усердной работе и проявлению инициативы .

Данный подход, однако, не позволяет учесть влияния множества таких факторов, как, например, социальные связи, репутация, нравственные позиции человека. Названные факторы, не являются чисто экономическими, но оказывают существенное влияние на результаты экономической деятельности человека, фирмы и общества в целом. Учесть влияние этих факторов позволяет понятие социальный капитал, которое автор определяет как социальные нормы, сети, связи и доверие. Социальный капитал является видом человеческого капитала. Запас социального капитала создает условия для реализации всех других элементов человеческого капитала, облегчает индивиду доступ к ресурсам других экономических агентов, способствует более эффективному использованию собственных.

Социальный капитал человека следует включать в определение человеческого капитала, потому что, с одной стороны, принадлежность индивида к различным социальным сетям и формальным группам, его способность вызывать доверие окружающих позволяет получать допонительную информацию, увеличивать производительность труда. С другой стороны, создание и поддержание социальных связей требует материальных инвестиций.

2. В работе были выявлены особенности количественной оценки основных элементов человеческого капитала на микроэкономическом уровне, а также ошибки измерения, которые могут привести к неправильной интерпретации результатов исследований.

В современной экономической литературе принято, что количество лет обучения является хорошим индикатором уровня образования, этот показатель не подвержен серьезным систематическим ошибкам измерения. Иногда в исследованиях используется показатель полученной степени образования (если учесть, что некоторым приходится для получения диплома тратить больше или меньше времени, чем обычно). В редких случаях исследователи пытаются измерить еще и качество обучения, включая в эмпирический анализ такие переменные, как уровень расходов учебного учреждения в расчете на одного ученика, количество учебных дней в году, внешние рейтинги учебных учреждений.

Запас навыков, приобретенных в ходе трудовой деятельности, измерить труднее. Обычно опыт работы оценивают как количество лет трудового стажа. Но при проведении опросов эта переменная часто не определяется, поскольку респонденты затрудняются с ответом. На практике исследователи рассчитывают стаж расчетным путем: возраст минус количество лет обучения и минус семь лет. Предполагается, что все рабочие пошли в школу в семь лет и тратили свое время только на работу и учебу. Такие вычисления не применимы к женщинам, так как они могли находиться в декретном отпуске, к мужчинам, которые служили в армии, к тем людям, которые находились продожительное время без работы по другим причинам или работали неполный рабочий день.

В современных научно-теоретических концепциях здоровье рассматривается либо как отсутствие болезней; либо как способность работать, испонять те функции, для которых индивид был социализирован; либо как благополучие. Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как состояние поного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Это определение здоровья позволяет по-другому подойти к проблеме охраны здоровья - отказаться от традиционного узкого понимания охраны здоровья исключительно с медицинской точки зрения как деятельности по лечению и профилактике различных заболеваний населения. С другой стороны такое широкое определение здоровья не позволяет использовать его в прикладных исследованиях.

Оценка взаимосвязи между здоровьем и социально-экономической активностью могут быть очень чувствительны к используемым способам измерения здоровья. Ошибка измерения статуса здоровья отчасти является случайной, отчасти систематической, поэтому необходимо уделять больше внимания измерению. Во многих случаях это подразумевает усреднение данных (чтобы уменьшить случайные искажения), учет особенностей показателей для снижения систематической ошибки или исключение индикаторов, которые более склонны к ошибке.

3. В ходе диссертационного исследования было измерено воздействие уровня образования и квалификации на заработную плату и возможности трудоустройства.

Оценка воздействия образования, специфических навыков и общего стажа работы проводилась на основе уравнения заработной платы Дж.Минцера, ставшего стандартным для вычислений подобного рода. Оценка коэффициентов уравнения была проведена с помощью регрессии по методу наименьших квадратов.

Норма отдачи от инвестиций в образование составила 7,3% прироста заработной платы на каждый год обучения. Таким образом, частные нормы отдачи от инвестиций в образование находятся на высоком уровне как по сравнению с другими странами, так и по сравнению с советским периодом и последним десятилетием XX века. Коэффициенты, определяющие норму отдачи от общего и специфического стажа работы, являются статистически незначимыми при 5% уровне.

Независимые переменные в уравнении определяют лишь 15,8% вариации уровня заработной платы. В уравнении не были учтены другие факторы заработной платы, в первую очередь накопленный социальный капитал в виде связей, принадлежности к определенным неформальным группам. Более 68% опрошенных ответили, что устр'оились на последнее место работы по знакомству. Поэтому следует считать уровень образования необходимым, но не достаточным для получения высокооплачиваемой работы.

Обладание человеческим капиталом увеличивает вероятность трудоустройства. За исключением лиц с незаконченным высшим образованием, более образованные имеют уровень занятости выше для всех возрастных групп.

4. В работе была обоснована приоритетность решения проблемы высокой смертности с позиций теории человеческого капитала на основе анализа социально-экономических последствий неудовлетворительного здоровья населения.

Смерть ребенка является огромной потерей, нравственной трагедией и психической травмой прежде всего для семьи. Преждевременная смерть взрослого человека, получившего воспитание и образование, обладающего квалификацией и другими элементами человеческого капитала, является невоспонимой утратой не только для его семьи, но и для всего общества, инвестировавшего в развитие способностей этого человека и рассчитывающего на получение отдачи от своих вложений.

Особенно актуальной проблемой является крайне высокая смертность среди мужчин трудоспособного возраста. В 2001 году вероятность того, что пятнадцатилетний мальчик не доживет до 60 лет, превышала 40 процентов, т.е. была на 16% выше, чем в Бразилии, и вдвое выше, чем в Турции.

Основной причиной высокой смертности в России являются неинфекционные заболевания и травматизм. Поскольку многие неинфекционные заболевания являются хроническими, они требуют дорогостоящего и длительного лечения, что является обременительным для системы здравоохранения.

Короткая ожидаемая продожительность здоровой жизни приводит к тому, здоровая когорта населения среднего возраста имеет вероятность дожить до старости без утраты трудоспособности почти на 70% меньше, по сравнению с европейскими странами.

Средние потери рабочего времени из-за плохого состояния здоровья в России составляют 10 дней на одного работника в год, в 15 странах Европейского союза этот показатель составляет 7,9. Отсутствие на рабочем месте по болезни приводит к прямым затратам на выплату пособий по болезни, а также к косвенным издержкам из-за снижения производительности. Общая оценка потерь рабочих дней по болезни в России варьируется от 0,55 до 1,37% ВВП. Этот показатель не отражает других последствий высокой заболеваемости, таких как снижение производительности труда и смертность.

Неудовлетворительное состояние здоровья населения отрицательно сказывается на обеспеченности трудовыми ресурсами, поскольку вероятность раннего выхода на пенсию или увольнения и получения доходов исключительно в виде государственной пенсии для работников, страдающих хроническими заболеваниями и акоголизмом, выше, чем для здоровых людей. Хронические заболевания приводят к тому, что трудовая деятельность среднестатистического россиянина сокращается примерно на два года.

Для современной России характерно снижение доли взрослого населения трудоспособного возраста и увеличение доли пожилых людей, что имеет негативные экономические последствия, в том числе и для пенсионной системы. Однако, что здоровое население пенсионного возраста представляет самостоятельный неиспользованный резерв рабочей силы. Поэтому необходимо создавать механизмы для привлечения и удержания пожилых работников, особенно высококвалифицированных. В этих условиях существенно важной становится забота о здоровье (трудоспособности) людей пожилого возраста.

Демографический кризис и плохое состояние здоровья населения России представляют проблемы для национальной безопасности: в предстоящие годы число мужчин призывного возраста резко сократится; в военном бюджете придется увеличить долю средств на медицинское обслуживание, питание и борьбу с употреблением наркотических и токсических веществ среди призывников и содат; малонаселенность территории страны может вызвать рост нестабильности и трудности в управлении и взаимодействии между регионами.

Ухудшение здоровья является серьезной проблемой, ставящей пределы экономическому развитию. Меры по снижению смертности требуют не прямых трансфертов населению, но развития эффективных государственных институтов здравоохранения, социальной защиты, пропаганды здорового образа жизни.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Шнырев, Максим Евгеньевич, Ижевск

1. Авраамова Е.М., Логинов Д.М. Социально-экономическая адаптация: ресурсы и возможности // Общественные науки и современность. 2002. - № 5. - С. 24-34.

2. Авраамова Е. Социальные ресурсы адаптации населения (количественная оценка)/ Обзор экономики России. Основные тенденции развития. М., 2002. -282с.

3. Агранович М.Л., Полетаев А.В., Фатеева А.В. Российское образование в контексте международных показателей, 2004.Сопоставительный доклад. М.: Аспект Пресс, 2005. -187с.

4. Акопян А. С. Здравоохранение и рынок //Общественные науки и современность. 1998. № 2.

5. Алексеев В.М. О формализме объектных отношений, или критика анализа социальных сетей // Социологические исследования. 2002. - № 2. - С. 98 - 105.

6. Ансар П. Современная социология // Социс, 1996, №1 С.141-142.

7. Аренд Р. Источники посткризисного экономического роста в России// Вопросы экономики, 2005, № 1.

8. Барабанов А.И. Рабочая сила и трудовые ресурсы развитого социализма. Л.: Изд-во ГУ, 1984. -71с.

9. Баумоль У. Чего не знал Альфред Маршал: вклад XX столетия в экономическую теорию// Вопросы экономики, 2001, №2. С.73-107.

10. Беккер Г.С. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. М. : ГУ ВШЭ, 2003. -672с.

11. Бел Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования/Пер. с англ. М. : Academia, 1999. -783с.

12. Белянин А. Дэниел Канеман и Верной Смит: экономический анализ человеческого поведения (Нобелевская премия за чувство реальности)//Вопросы экономики, 2003, № 1.

13. Берндт Э. Практика эконометрики: классика и современность. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. -863с.

14. Блауг М. Методология экономической науки, или как экономисты объясняют. Пер. с англ./Науч. ред. и вступит, статья B.C. Автономова. М.: НП Журнал Вопросы экономики, 2004.

15. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М. : Дело тд, 1994. -720с.

16. Борисов Г.В. Человеческий капитал фирмы// Вестник СПбГУ. Сер. 5, 1999, вып. 1 (5).

17. Бреслав Л.Б., Лисовик Б.С., Ломова И.Е. Человеческий капитал: организация и эффективность накопления в условиях формирования рынка труда. СПб.: ОАО ПФП, 2002. -188с.

18. Брич А. Путь России к процветанию в постиндустриальном мире// Вопросы экономики, 2003. №5.

19. Бурдье П. Практический смысл. СПб., 2001.

20. Бурдье П. Социальное пространство и генезис классов / Социология политики. М.: Socio - Logos, 1993. -235с.

21. Бусова Н.А. Культурные корни социального капитала // Социологические исследования. 1999. - № 8. - С. 144 -148.

22. Бушуева Г.А., Позик Е.В., Макаров Е.Н., Насыбулина Г.М., Кныш О.С. Оценка величины экономического ущерба,вызванного неблагоприятным состоянием здоровья населения промышленного города// Экономика здравоохранения. 2003. № 1.

23. Васильчук Ю. Дорогой человек эпохи НТР//Мировая экономика и международные отношения, 1991, № 11.

24. Экономика и социология доверия/Ю.В. Веселов, Е.В. Ка-пусткина, В.Н. Минина и др.; Под ред. Ю.В. Веселова. -СПб.: Социол. общество им. М.М. Ковалевского, 2004. -836с.

25. Вишневская Н. Российский рынок рабочей силы и опыт Запада // Мировая экономика и международные отношения, 1992, № 8.

26. Восприятие здоровья и связанных с ним привычек и установок (Сравнительное исследование взрослого населения в Хельсинки и Москве). М., 1998. -227с.

27. Воспроизводство рабочей силы и повышение эффективности использования трудовых ресурсов / Под ред. Ф.М. Воковой, B.C. Немченко, В.Я. Ягодкиной. М., 1971. -279с.

28. Воронова Б. Эффективность общественных затрат на образование // Вопросы экономики. 1973. № 11.

29. Всемирная организация здравоохранения: Основные доку-менты//Под ред. Р. Калимо, М. А. Эль-Батами, K.JI. Купера. Женева , 1989. -211с.

30. Гайдар Е. Восстановительный рост и некоторые особенности современной экономической ситуации в России/ /Вопросы экономики, 2003, №5.

31. Гаузнер И. Повышение гибкости актуальная проблема современного рынка труда // Мировая экономика и международные отношения, 1991, № 10.

32. Гаузнер И., Иванов Н., Михина М. Стратегия развития человеческих ресурсов в условиях перехода к рын-ку//Мировая экономика и международные отношения, 1992, № 9.

33. Гойло В. С. Современные буржуазные теории воспроизводства рабочей силы. М.: Наука, 1975. -231с.

34. Голуб А. Факторы роста российской экономики и перспективы технического обновления//Вопросы экономики, 2004, № 5. С. 44-58.

35. Гомберг Я.И. Квалифицированный труд и методы его измерения. М.: Экономика. 1972. -231с.

36. Грановеттер М. Экономическое действие и социальная структура: проблема укорененности/Западная экономическая социология: Хрестоматия современной классики/Сост. и науч. ред. В.В. Радаев; М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2004.

37. Гуриев С. Мифы экономики: Заблуждения и стереотипы, которые распространяют СМИ и политики. М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. -210с.

38. Дайновский А.Б. Экономика высшего образования: планирование, кадры, эффективность. М.: Экономика.1976.

39. Данишевская Г. Гибкая рабочая сила в Великобритании/ /Мировая экономика и международные отношения, 1991, № 5.

40. Дегтярь JI.С. Трудовой потенциал общества и социальная политика. М.: Наука, 1984. -159с.

41. Дилигенский Г.Г. К новой модели человека//Мировая экономика и международные отношения.1989. № 9.

42. Добрынин А.И., Дятлов С.А., Циренова Е.Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования. СПб.: Наука,1999. -309с.

43. Доценко В.А. Оценка качества выпускников ВГУЭС по итогам анкетирования работодателей // Перспективные технологии оценки и мониторинга качества в образовании. Сборник научных трудов. Владивосток: Изд-во Дальневост. Ун-та, 2003. С.45-86.

44. Дятлов С.А. Инвестиции в человеческий капитал: критерии эффективности//Известия СПбУЭФ, 1996. № 4.

45. Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала. СПб.: СПбУЭФ,1994. -187с.

46. Дятлов С.А. Человеческий капитал России: проблемы эффективности использования в условиях переходной экономики. СПб.: СПбУЭФ,1995.

47. Жамин В.А. Экономика образования (вопросы теории и практики). М.: Просвещение. 1969. -224с.

48. Жирнов В.Д. Здоровье как антропологическая проблема // Человек. 2002. № 6.

49. Иванов Н.А., Одегов Ю.Г., Андреев К.Л. Трудовой потенциал промышленного предприятия. Саратов, 1988.-133с.

50. Ильинский И. В. Инвестиции в будущее: образование в инвестиционном воспроизводстве. СПб.: СПбУЭФ, 1996. 225с.

51. История экономических учений (современный этап) / Под общ. ред. А.Г. Худокормова. М: ИНФРА- М, 1998. -430с.

52. Капелюшников Р. И. Современные буржуазные концепции формирования рабочей силы. М.: Наука, 1981.-287с.

53. Капелюшников Р. Человеческий капитал России: эволюция и структурные особенности // Вестник общественного мнения. №4(78), 2005. с.46-54.

54. Касимовский Е.В. Трудовые ресурсы формирование и использование. - М. 1975. -144с.

55. Кольчугина М.Б. ФРГ: образование и экономика. М. : Наука.1973. -200с.

56. Концепция демографического развития РФ до 2015 года // Российская газета, 16.10.01.

57. Копачева Е.Инвестирование в людей выгодно. Но не в России // Экономика и жизнь.1998. №20

58. Корчагин В. Экономическая реформа в здравоохранении //Вопросы экономики. 1990. - №11.

59. Костанян С. JI. Предмет и метод экономики образования.- М., 1976. -188с.

60. Коуман Дж. Капитал социальный и человеческий // Общественные науки и современность. 2001. - № 3. - С. 121- 139.

61. Крашаков А. С дипломом за границу//Аргументы и факты, 2004, №1.

62. Критский М.М. Человеческий капитал. JI.: ГУ, 1991.-117с.

63. Кронрод Я. Непосредственно общественный характер рабочей силы и труда // Вопросы экономики, 1982, № 8.

64. Крюгер Э. Экономический рост и реформы в России //Вопросы экономики, 2002, № 6.

65. Кузьминов Я., Бендукиздзе К., Юдкевич М. Курс институциональной экономики: институты, сети, трансакционные издержки, контракты. -М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2006. -442с.

66. Кузьминов Я., Радаев В, Яковлев А, Ясин Е. Институты: от заимствования к выращиванию (опыт российских реформ и возможность культивирования институциональных изменений) // Вопросы экономики, 2005. № 5.

67. Кутепова Н. Специфика российского рынка труда// Человек и труд.2003. № 5.

68. Лаптев А.П. Здоровье фундамент деловых успехов // Управление персоналом. 1997. № 10. С.88-90.

69. Леденева Л., Некипелова Е. Миграция выпускников за рубеж потеря для российской науки// Человек и труд. 2003. № 5.

70. Лазарева О.В. Обучение на рабочем месте в России: определяющие факторы и отдача. М.: EERC, 2006.-34с.

71. Лисицин Ю.П. Слово о здоровье. М. : Советская Россия. 1986. -189с.

72. Литвинцева Н.А. Тест Здоровье и работоспособность // Управление персоналом. 1997. № 11.

73. Львов Д. Экономика развития. М. : Экзамен, 2001. -77с.

74. Ляско А. Доверие и трансакционные издержки // Вопросы экономики.2003.№ 1.

75. Максимова Т.М. Современное состояние, тенденции и перспективы оценки здоровья населения. М. : ПЕРСЭ. 2002. -186с.

76. Марцинкевич В.И. США: человеческий фактор и эффективность экономики. М.: Наука. 1991. -239с.

77. Маршал А. Принципы экономической науки. Т. 1.- м. : Издательская группа Прогресс Универс, 1993. -414с.

78. Медведев В.А. Перед вызовами постиндустриализма: взгляд в прошлое, настоящее и будущее экономики России. -М.: Альпина Паблишер, 2003. -189с.

79. Медведева Т. Н. Экономические проблемы роста населения и использование трудовых ресурсов в СССР. М., 1978. -151с.

80. Мизрахи Б.А. Здоровье дожно быть престижным // Российская врачебная газета. Медицинский вестник. 30.07.2002.

81. Мигром П., Роберте Дж. Экономика, организации, менеджмент. В 2-х т.т. СПб.: Экономическая школа. 1999.-840с.

82. Мягков С.М. Здоровье и продожительность жизни населения Земли // Вестник Московского университета. Серия 5. География. 2002. № 1.

83. Нестерова Д., Сабирьянова К. Инвестиции в человеческий капитал в переходный период в России. Российская программа экономических исследований. - Научные доклады. - № 99 / 04. -46с.

84. Олейник А. Конституция российского рынка. Институциональная экономика/Под общ. ред. А. Олейника. М.: Инфра-М, 2005. -435с.

85. Печенкин В.В. Методы анализа социальных сетей на примере визуализации структуры предпочтения профессий // Социология: 4 М. 2001. - № 13. - С. 60-75.

86. Печчеи А. Человеческие качества. М.: Прогресс.1980. -224с.

87. Поланьи К. Саморегулирующийся рынок и фиктивные товары: труд, земля и деньги // Thesis, 1993 Вып.2. С.10-17.

88. Политика по контролю кризисной смертности в России в переходный период / Под редакцией В.М. Школьникова и В.В. Червякова Программа развития ООН/Россия. Институт международных исследований семьи/Москва. Проект № RUS/98/G51. 2000. 191 с.

89. Полищук Е.А. Человеческий капитал в современной экономике России: проблемы формирования и реализации. Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2005. 184 с.

90. Попов В. Парадоксы демографии//Политический журнал №22 (117). 2006. www.politjournal.ru

91. Попов Е., Бородаевский А. Экономические права человека: рынок труда и собственность // Мировая экономика и международные отношения, 1991, № 7.

92. Правдин Д.И. Непроизводственная сфера: эффективность и стимулирование. М.: Мысль. 1973. -301с.

93. Прохоров Б.Б. Здоровье человека как функция истории и географии // Энергия: экономика, техника, экология. 2002. № 3.

94. Псахаропулос Дж. Концепции и неправильные представления о теории человеческого капитала // Экономика образования, 2001, №1. С.13-16.

95. Псахаропулос Дж. Теория профессионального образования. Советы тем, кто планирует профессиональное образование // Экономика образования, 2000. № 4.

96. Пуляев В.Т. Главная производительная сила социалистического общества и экономические законы ее развития. -Л.: изд-во ГУ, 1979. -13бс.

97. Рано умирать. Проблемы высокого уровня заболеваемости и преждевременной смертности от неинфекционных заболеваний и травм в РФ и пути их решения. Доклад Всемирного банка, 2005. - 31с.

98. Региональные проблемы и управление здоровьем населения России / Под ред. В.Д. Белякова. М. : Информационно-издательский центр Госкомсанэпиднадзора России. 1996. -438с.

99. Российский статистический ежегодник: статистический сборник / Госкомстат России. М., 2005.

100. Русские экономисты (XIX н. XX веков) / Ред.-сост. JI.A. Зубченко, Л.И. Зайцева.- М.: Институт экономики РАН. 1998. -226с.

101. Сабирьянова К.З. Экономика человеческого богатства. Уральский университет. Свердловск, 1990. (Рук. деп. В ИНИОН РАН № 42357 от 10.07.90).

102. Сабирьянова К. Микроэкономический анализ динамических изменений на российском рынке труда // Вопросы экономики. 1998. №1. С.42-58.

103. Саймон Г.А. Рациональность как процесс и продукт мышления // Thesis, 1994, вып. 3. С.16-38.

104. Семенов В. Ю. Некоторые итоги развития системы обязательного медицинского страхования в Российской Федерации // Здравоохранение Российской Федерации, 2002, № 3.

105. Сергеева Г.П., Чижова Л.С. Трудовой потенциал страны. М., 1982. -64с.

106. Смит А. Исследовании о природе и причинах богатства народов. М.: Соцэкгиз. 1935. Т. 1. -319с.

107. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / Общ. ред. сост. и предисл. А. Ю. Сагомонова: Пер. с англ. -М.: Политиздат, 1992. -542с.

108. Социальный капитал и социальное расслоение в современной России. М.: Альпина паблишер, 2003. -384 с.

109. Степаненко В. Социальный капитал в социологической перспективе: теоретико-методологические аспекты исследования // Социология: теория, методы, маркетинг. 2004. -№2. - С. 24-41.

110. Струмилин С.Г. Проблемы экономики труда. М.: Наука. 1982. -733с.

111. Струмилин С.Г. Хозяйственное значение народного образования/Проблемы экономики труда. М.: Наука. 1982. -419с.

112. Супян В. Роль государства в экономике: американский опыт // Проблемы теории и практики управления, 2002, № 4.

113. Сущностная характеристика понятия здоровье и некоторые вопросы перестройки здравоохранения. М. : ВНИИМИ, 1988. -188с.

114. Сысоев С.А. Основные подходы к исследованию социального капитала // Научные труды ДонНТУ. Серия: экономическая. 2006. Выпуск 103-4. - С. 14 - 19.

115. Тамбовцев В. Реформа российского образования и экономическая теория // Вопросы экономики, 2005, № 3.

116. Тихонова Н.Е.Социальный капитал как фактор неравенства // Общественные науки и современность, 2004, № 4. С.24-35.

117. Третьяк О.А., Румянцева М.Н. Сетевые формы межфирменной кооперации: подходы к объяснению феномена // Российский журнал менеджмента. 2003. Выпуск 1. - С. 77 - 102.

118. Трудовой потенциал социалистического общества. Ярославль, 1986. -128с.

119. Уильямсон О. Экономические институты капитализма. -СПб.: Лениздат, 1996. -227с.123 . Уильямсон О.И. Поведенческие предпосыки современного экономического анализа // Thesis, 1993, вып. 3. С.39-49.

120. Фридмен М. Если бы деньги заговорили./ Пер. с англ. -М.: Дело, 1998. -348с.

121. Фукуяма Ф. Великий разрыв /Пер. с англ.-М.:Издательство ACT, 2004. 474 с.

122. Фукуяма Ф. Доверие. Социальные добродетели и создание благосостояния / Новая постиндустриальная вона на Западе. Антология / Под ред. В.Л. Иноземцева. М.: Academia, 1999.

123. Хайек Ф. Дорога к рабству. М. : Экономика. 1992. -175с.

124. Хэнди Ч. Ачущий дух. За гранью капитализма: поиск цели в современном мире/Новая постиндустриальная вона на Западе. Антология / Под ред. В.Л. Иноземцева. М. : Academia, 1999.

125. Цыпин Б. Рабочая сила и ее особенности в период развитого социалистического общества. М., 1978.-168с.

126. Швери Р. Теоретическая социология Джеймса Коумена: аналитический обзор // Социологический журнал, 1996. №1/2 .

127. Шихарев П.Н. Природа социального капитала: социально-психологический подход / / Общественные науки и современность, 2003, № 2.

128. Шульц Т. Ценность детей // Thesis, 1994, № 6. С. 3749.

129. Эренберг Р., Смит Р. Современная экономика труда. Теория и государственная политика. М. : Изд-во МГУ, 1996. - 800с.

130. Явлинский Г. Какую экономику и какое общество мы собираемся построить и как этого добиться? // Вопросы экономики, 2004, № 4.

131. Ясин Е. Бремя государства и экономический рост (либеральная альтернатива) // Вопросы экономики, 2002, № 11.

132. Andreev Е. Demographic consequences of mortality reversal in Russia. Tours,2005.

133. Atrostic B.K. The Demand for Leisure and Nonpecuni-ary Job Character statistics.// American Economic Review. -1982. №72:3, - June, pp.428-440.

134. Azariadis С. Implicit Contracts and Unemployment Equilibria // Journal of Political Economy. December 1975. Vol. 83.

135. Ben-Porath Y. The Production of Human Capital and the Life Cycle of Earnings // Journal of Political Economy, 1967, 75:4, August.

136. Barron, J., M. Berger, and D. Black Do Workers Pay for On-the-Job Training, The Journal of Human Resources 34 (2), 1999.

137. Bassanini, A., Booth A., Brunello G., De Paola M. , and Leuven E. Workplace Training in Europe, IZA Discussion Paper No. 1640, 2005.

138. Bennet N. , Bloom D. , Ivanov S. Macroeconomic consequences of the Russian mortality crisis//World Development. Vol.26. 1998.#11. P.1957-1975.

139. Blaug M. An Introduction to the Economics of Education. L.: Penguin Books, 1972.

140. Bobak M. , Kristenson M. Life span and disability: a cross sectional comparison of Russian and Swedish community based data// British medical journal. 329 (7469), 2004.

141. Bowen H. et. al. Investment in Learning. The Individual and Social Value of American Higher Education. San-Francisco, Wash. - L.: JOSSEY-Bass, 1977.

142. Charles K., P. Kline. Relational Costs and the Production of Social Capital: Evidence from Carpooling. NBER Working Paper 9041, 2004.Ссыка на домен более не работаетpapers/w9041

143. Coase R. The New Institutional Economics // Journal of Institutional and Theoretical Economics, March 1984, v. 140.

144. Coleman J. S. Foundations of Social Theory. Cambridge: Belnap Press of Harvard University Press, 1990.

145. Coleman, J. S. Social Capital in the Creation of Human Capital // American Journal of Sociology, 1988, V. 94.

146. Correa H. A Conceptual Model of Health // Research in Human Capital and Development. Vol. 3. Greenwich: JAI Press, 1983.

147. Currie J, Madrian B. Health, health care and the labor market// Handbook of labor economics, Vol. 3. Elsevier Science, 1999.

148. Davenport Th. Human Capital. What It Is and Why People Invest It? San Francisco, 1999.

149. Dhesi A. Human Capital Formation and its Utilization. N.D.: Sterling Publishers PVT Ltd, 1979.

150. Doyle D. Capital Formation and Movement: The Human Dimension // AEI Foreign Policy and Defense Review. 1985. -Vol.5. №4.

151. Dustmann Chr., Windmeijer F. Wages and the Demand for Health A Life Cycle Analysis / Discussion Paper No. 171, July 2000.

152. Ettner S. The impact лparent care on Female Labor Supply Dicision // Demography, 1995, № 32.

153. Fagerlind J. Formal Education and Adult Earnings. Stockholm, 1975.

154. Fogel R. Economic Growth, Population Theory and Physiology and the Bearing of Long-term Processes on the Making of Economic Policy // American Economic Review, 1994, № 84.

155. Jacobs, J. The Life and Death of Great American Cities, Random House, New York, 1961.

156. Jencks Gh. et al. Ireguality: A Reassesment of the Effect of Family and Schooling in America. N. Y. 1972.

157. Halman L. The European Values Study: A Third Wave. Tilburg: EVS, WORC, Tilburg University, 2001.

158. Hanifan, L. "The Rural School Community Center", Annals of the American Academy of Political and Social Science, No. 67, 1916.

159. Harter, S. Stretching the Concept of лSocial Capital'// Communist Economies and Economic Transformation, Vol. 10, No. 2, 1998. p.270-278.

160. Granovetter M. Getting a Job: A Study of Contacts and Careers. Cambridge. MA, 1974.

161. Griliches Z. Estimating the Returns to schooling: some econometric problems.// Econometrica. 1977, №45, p.1-22.

162. Grossman M. The Demand for Healrh: A Theoretical and Empirical Investigation. N.Y., 1972.

163. Glaester, E.L. The Formation of Social Capital/ J.F.Helliwell (ed.), The Contribution of Human and Social Capital to Sustained Economic Growth and Well-being: International Symposium Report, Human Resources Development Canada and OECD. 2001.

164. Glied Sh, Lleras-Muney A. Health Inequality, Education and Medical Innovation. June, 2003 // Ссыка на домен более не работаетpapers/W9738.

165. Knack, S. and Keefer, P. Does Social Capital Have an Economic Payoff? A Cross-Country Investigation// Quarterly Journal of Economics, Vol. 112 (4), 1997. pp. 12511288.

166. Lambrinos J. Health: a source of bias in labor supply models.//The Review of Economics and Statistics. 1981, №63, C. 206-212.

167. Machlup F. The Economics of Information and Human Capital. Princeton. Princeton University Press, 1984.

168. Manning W.G., Newhouse J.P., Ware J.I. The Status of Health in Demand Estimation: or beyond excellent, good, fair or poor. // Economic Aspect of Health. Chicago.- University of Chicago Press.-1982.-pp. 143-181.

169. Measuring the Nation's Material Wealth. Washington: U.S. Government Printing Office, 1965.

170. Mincer J. Schooling, Experience and Earnings. N.Y. : Nat. Bur. Econ. Res., 1974.

171. Mossey J.M., Shapiro E. Self Rated Health: a Predictor of Mortality among the Elderly. // American Journal of Public Health, 1982, - №72, pp. 800-808.

172. Mullahy J, Sindelar J. Effects of Alcohol on Labor Market Success: Income, Earnings, Labor Supply and Occupation// Alcohol Health and Research World, 1992, № 16.

173. Oi W. The Fixed Employment Costs of Specialized Labor. // The Measurement of Labor Cost. Chicago, University of Chicago Press. -1983. pp.63-122.

174. Over M. et. al. The consequences of adult ill-health.// The health of adults in the developing world. Oxford: Oxford u.press, 1992.

175. Parsons D.O. Health, Family structure and Labor Supply // American Economic Review, 1977, № 67.

176. Petro N.N. Creating Social Capital in Russia: The Novgorod Model // Word Development 29, 2001, pp. 229-244.

177. Putnam R. The Prosperous Community: Social Capital and Public Life, American Prospect 13 (1993). PP. 35-42. 187.Sabirianova K. The Great Human Capital Reallocation. Working Paper #2K/11. M.: EERC, 2001.

178. Schultz Th. Capital formation by Education. Journal of Political Economy,December,1960.

179. Schultz P., Tansel A. Wage and labor supply effects of illness in Cote d'lvoire and Ghana.// J. devel. econ., Aug. 1997, 53(2).

180. Strauss J., Thomas D. Health, Nutrition and Economic Development//Journal of Economic Literature, 1998, № 36.

181. Taubman P. The Relative Influence of Inheritable and Environmental Factors and the Importance of Intelligence in Earnings Functions. In: Personal Income Distribution. Ed. W. Krelle, Amsterdam, 1978.

182. Thurow L. Investment in Human Capital. Belmont: Wadsworth Publishing Company, 1970.

183. Weiss Y. The Determination of Life cycle earnings: a survey / 0. Ashenfelter and R. Layard. Handbook of Labor Economics. New York, 1986.

184. Wiles P. The Correlation between Education and Earnings: The External-Test-not-Content-Hypothesis (ETNC). Higher Education, 1974, vol. 3, № 1.

185. Willis R. Wage Determinants: A Survey and Reinter-pretation of Human Capital Earnings Functions // Handbook of Labor Economics, 1986, Vol. 1, Amsterdam: North Holland Elsevier Science Publishers.

186. Woolcock, M. Social Capital: The State of the Notion. Helsinki: Global and Local Perspectives, 1999.

Похожие диссертации