Организация культурно-досуговой деятельности детей в Ясногорском сельском Доме культуры
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ние информационной и читательской культуры (54, с.85).
Школьная библиотека - важный элемент любой долгосрочной деятельности, направленный на развитие грамотности и образования, предоставление информации, экономическое, социальное и культурное развитие (45, с.69). Школьные библиотеки - неотъемлемая часть образовательного процесса. Основная цель библиотек, обслуживающих детей, - удовлетворение потребностей детей в духовном и интеллектуальном росте, самопознании и самообразовании; интеграции детей в социокультурную среду общества через чтение, обеспечение равного доступа к информации.
Основные задачи библиотек, обслуживающих детей:
развитие и саморазвитие ребенка через приобщение детей к чтению, к мировой и национальной культуре;
пропаганда ценности чтения и книги; формирование информационной культуры личности;
гармоничное сочетание социализации (освоение ребенком норм и ценностей
общества) и субъективации (развитие уникального внутреннего мира каждого ребенка);
воспитание творческих способностей;
пропаганда ценности детства и детской субкультуры;
обеспечение открытости библиотеки для всех детей, создание равных прав и возможностей для детей всех социальных слоев общества, обладающих разными интеллектуальными и физическими возможностями;
обеспечение доступа пользователя - ребенка к объективной и всесторонней информации о мире в доступной для него форме;
развитие содержательного общения между пользователями, воспитание культуры общения;
развитие рекреационного потенциала библиотеки (45, с.81).
Главным в работе с детьми должен быть интерес к каждому читателю.
Следует отметить, что одной из важных задач библиотеки, работающей на селе, является информационное и культурное насыщение досуга сельских детей. Посещение библиотеки дает детям возможность общения. Вечера, конкурсы, самодеятельные концерты и так далее зачастую устраиваются сельской библиотекой совместно с клубной и школьной. Библиотека, совместно со школьной, делает все, чтобы создать и сохранить культурное пространство (45, с.4).
Сельская школа является естественным центром воспитательной работы с детьми. Школа может и должна быть инициатором создания новых внешкольных учреждений, разнообразных кружков, объединяющих детей (55, с.40).
Сельская школа - это учебно-воспитательное учреждение, предназначенное для организованного воспитания и обучения подрастающих поколений.
Воспитательной работой в школе занимаются заместитель директора школы по воспитательной работе и классные руководители.
Заместитель директора школы по воспитательной работе - это представитель школьной администрации, педагог-воспитатель, опытный творческий специалист. Это главный педагог, организующий и направляющий воспитательную работу взрослых и детей в школе. Главная цель - создание системы внеурочной воспитательной работы с учащимися (60, с.6).
Система воспитательной работы включает следующие компоненты: (рис. 1).
Рис. 1. Воспитательная работа современной школы
Классный руководитель - педагог, занимающийся координацией и проведением внеурочной воспитательной работой (17, с.22).
Классный руководитель работает по следующим направлениям:
. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.
. Использование активных форм внеклассной работы с учетом возрастных особенностей учащихся.
. Просвещение и консультативная помощь при выборе кружков, клубов, секций.
. Постоянная демонстрация достижений, результатов, способностей учащихся во внеклассной деятельности родителям, педагогам, сверстникам.
Организация рационального использования внеучебного времени сельских детей - проблема сложная. Важно, чтобы каждый учащийся в свободное от уроков время занимался интересным и полезным делом в кружке и в других творческих объединениях по интересам в школе, во внешкольном учреждении. Научить школьников рационально и содержательно использовать свое внеучебное время - дело, прежде всего школы.
Основными требованиями к организации работы с учащимися во внеучебное время являются: органическое единство учебной и внеучебной, внеклассной и внешкольной работы; предоставление каждому учащемуся в свободное от учения время возможности заниматься полезным делом с учетом его интересов, склонностей и способностей; разнообразие, увлекательность и т.д. (4, с.13).
Внеклассная работа - организованные и целенаправленные занятия с учащимися, проводимые школой во внеучебное время для расширения и углубления знаний, умений и навыков, развития самостоятельности, индивидуальных способностей и склонностей учащихся, а также удовлетворения их интересов и обеспечения разумного отдыха. В условиях сельских школ проводятся предметные кружки непосредственно связанные с содержанием школьных программ, но не повторяют их, а расширяют и углубляют знания учащихся.
Для развития физических качеств в школе организована работа в спортивных секциях. Дети занимаются баскетболом, волейболом. Эти занятия в свободное время способствуют физическому развитию, взаимоотношениям между членами команд. Таким образом, учреждения культуры, школа, библиотеки в сельской местности являются своеобразными центрами по организации досуга сельских детей. Эти учреждения должны осуществлять взаимосогласованную работу. В процессе такой работы дети учатся проводить свое свободное время рационально.