Опережающая роль умов ученых по отношению к сознанию людей
Информация - Философия
Другие материалы по предмету Философия
° среда обитания. В общем, перед человечеством встает ряд глобальных проблем, требующих срочного разрешения. Конечно, в это дело вносят свою лепту и искусство, и мораль, и политика, и право. Но самые большие надежды общество возлагает на науку. Ведь разработка новейшей технологии, облегчающей труд и повышающей его производительность, использование новых видов энергии, повышение продуктивности сельского хозяйства, создание лекарств и улучшение быта все это связано с новейшими научными открытиями и их внедрением в производство. В то же время именно науке непрерывно предъявляются серьезные обвинения. Техника разрушает окружающую природу, мощные ЭВМ грозят в будущем вытеснить и заменить человека во многих сферах деятельности, внедрение научных методов в управление и технологию обезличивает общество и делает простого человека придатком научной элиты таковы некоторые из этих обвинений.
Наука явление весьма сложное и многогранное. Прежде всего, она воспринимается и действительно выступает как система знаний. Одновременно она является одной из форм общественного сознания. Однако новые знания не приходят сами. Их нужно добыть. Они являются результатом особой, специфической формы труда научной деятельности. Следовательно, учитывая, что мы имеем дело с единым сложным общественным явлением, мы видим три главные формы, в которых это явление выступает, что весьма существенно для его всестороннего изучения. Исходя из этого можно сказать, что наука представляет собой сложную сферу общественной деятельности, результатом которой является система развивающегося знания, выступающего как всеобщий духовный продукт общественного развития. Научное знание, деятельность познающих субъектов, отношения, возникающие в процессе производства и использования нового знания, и система организации научной деятельности и споем единстве образуют социальный институт науки. Изучение функционирования и развития этого социального института в его взаимодействии с обществом и составляет предмет науковедения.
Таким образом, в целях анализа наука может рассматриваться в трех главных срезах как система знаний, как форма общественного сознания и как особая форма деятельности. В соответствии с предметом науковедения внимание сосредоточено па функционировании науки как особой формы деятельности по производству научных знаний.
Феномен науки привлекал к себе внимание чуть ли не с момента ее возникновения. Философия всегда занималась осмыслением природы и интерпретацией научного знания, история науки конкретным описанием процесса развития науки и анализом научного творчества. В нынешнем столетии, по мере того, как возрастало влияние науки па жизнь общества, научная деятельность стала изучаться также экономистами, социологами, психологами. Возник интерес к анализу психологии научного творчества, к социологическим и социально-психологическим, экономическим аспектам научной деятельности. С превращением науки в массовую профессию постепенно выявился комплекс вопросов, связанных с организацией и управлением научной деятельностью.
Наука - это деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний. Наша жизнь это постоянное решение разного рода проблем, которые неизбежно возникают, и которые требуют разного решений. Для того, чтобы принять правильное (эффективное) решение, человеку необходимо обладать исчерпывающей информацией. Следовательно, исчерпывающую информацию человек получает в ходе выработки знаний.
Выработка знаний является целью всякой научной деятельности.
Получение научных знаний позволяет объяснять, понять изучаемые процессы, а также осуществлять прогноз на будущее и совершать соответствующие практические знания.
Наука зародилась в древности (представители первых ученых Аристотель, Архимед).
Становление развитой науки требует постоянной опоры на факты, кроме этого информация, которая формирует научное знание подразумевает ее широкое распространение, кроме этого необходимо соблюдать принцип последовательности, с опорой на рациональный характер. Естественно, что на характер научных знаний накладывает свой отпечаток, существующий в обществе менталитет. К примеру, в эпоху античности наука еще не могла существовать как система эмпирических и теоретических знаний.
Такая ситуация сохранялась вплоть до XVI века. Это Новое время, когда наука приобретает особый статус, принимая государственные масштабы. Это время, когда формируется новое мышление, новое отношение к науке, когда развитие науки имеет важное значение для развития общества.
В наше время наука имеет огромную разветвленную сеть, имеет свой статус, свою роль в рамках общества. Дисциплинарная структура современной науки представлена философскими, логикоматематическими, естественно научными, гуманитарными науками.
Современная наука представляет собой единство взаимосвязанных сторон - систему понятий, принципов, систему методов познания, и образует связь с практикой.
Цель любой науки достижение объективной истины. Это возможно благодаря развитию научного познания, которое представляет собой цепь вытекающих одной из другой проблемы.
Таким образом, научное познание подразумевает поиск общего в вещах, явлениях, причем центральным пунктом является поиск закономерности и устойчивости исследуемого явления, а также его повторяемость
На сегодняшний день принято выделять три вида наук: науки, где преобладают эмпирические з?/p>