Общечеловеческие идеалы в теории средней школы
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
овеческое и не единое для всех, а многообразное и частное, образование прикладное и специальное осталось у него совершенно невыясненным. О прикладном образовании он имел наивные представления, что оно само собой возникнет из общего и что хлопотать особенно о его организации нечего. Самая сущность его рисовалась Пирогову весьма неясно, так что оно сливалось в его сознании со специальным образованием. Очевидно, эта вторая половина образования требовала разъяснения и обработки. Когда общее образование понемногу окрепло и организовалось, педагогическая мысль естественно перешла к разработке вопроса об организации прикладного и специального образования 12.
Список литературы
1. Вопросы жизни. Первая редакция.
2. Вопросы жизни. Первая редакция.
3. Пирогов Н.И. Сочинения. Статья "Школа и жизнь".
4. Пирогов Н.И. Сочинения. Статья "Мысли и замечания о проекте устава училищ, состоящих в ведомстве Министерства народного просвещения".
5. Пирогов Н.И. Сочинения. Статья "Университет".
6. Педагогическое восполнения "Вопрос жизни" составляет статья "Школа и жизнь", напечатанная четырьмя голами позднее (в 1860 г.) и находящаяся в тесной идейной связи с первой статьей.
7. Впрочем, Пирогов по этому существенному вопросу как осуществить гуманистическую общечеловеческую школу был нетверд. Наряду с изложенными в тексте взглядами на учебный курс гимназий он в то же самое время, а именно в 1860 году в статье "Школа и жизнь", высказал и такие: "Для чего вам спорить, хлопотать и теряться в недоумениях: что полезнее вашему сыну учиться по-латыни и по-гречески, или по-французски и по-английски?.. Посредством ли изучения древних языков и математики, или посредством новых и естествоведения совершится общечеловеческое образование вашего сына, все равно лишь бы сделало его человеком. Преимущество и выгоды различных способов этого образования так очевидны и так значительны, что нет возможности в настоящее время сказать, который лучше".
8. Ушинский К.Д. Собр. Соч. Статья "О нравственном элементе в русском воспитании".
9. Ярош К.Н. Современные задачи нравственного воспитания. Харьков, 1893. С.52-53.
10. Толстой Л.Н. Сочинения. СПб., 1912-1915. Т. IV. С. 146-149.
11. Там же. С. 185-190.
12. Разработке этого вопроса много времени и сил отдал Е.Андреев, который, по его словам, более 40 лет занимался школьным делом и, в частности, выяснением соотношения между общим и специальным образованием. О его взглядах на этот предмет см. нашу книгу "Новая русская педагогия". СПб., 1914. Гл.Х.