Общая характеристика эмоциональных процессов
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
которые исследователи стараются при диагностике какого-либо состояния использовать как можно больше показателей, обеспечивая тем самым полноту сведений. Однако вполне можно обойтись четырьмя-пятью показателями при условии, что они отражают все необходимые для данной реакции блоки целостной функциональной системы.
Таким образом, системный подход к диагностике эмоциональных состояний позволяет выбрать оптимальное число методик и показателей, необходимых для диагностики.
Психологические методы изучения эмоциональной сферы человека в основном базируются на опросниках и выявляют эмоциональные особенности человека (преобладающие в его жизни эмоции, доминирующие средства их выражения и эмоциональную устойчивость).
Трудность изучения эмоций обусловлена тем, что во многих случаях их приходится искусственно вызывать в лабораторных условиях. В последнее время наметился один из путей изучения естественно возникающих эмоций при компьютерных играх. Этот путь разрабатывается швейцарскими психологами.
В данной главе были описаны основные виды качественно своеобразных эмоциональных процессов и состояний, выполняющих различную роль в регуляции деятельности и общении человека с окружающими его людьми. Но ведь каждый из описанных видов эмоций внутри себя имеет еще и подвиды, а они, в свою очередь, могут оцениваться по разным параметрам - например, по следующим: интенсивности, продолжительности, осознанности, глубине, происхождению, условиям возникновения, направленности, по способу их выражения в поведении и по нейрофизиологической основе. Также существуют психологические методы изучения эмоциональных процессов, состояний, но некоторые исследователи выявляют особенности эмоциональной сферы человека, опираясь и на физиологические показатели.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итог вышеизложенному в данной работе следует отметить, что эмоции - это элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей.
К эмоциональным процессам относится широкий класс процессов внутренней регуляции деятельности. Эту функцию они выполняют, отражая тот смысл, который имеют объекты и ситуации, воздействующие на субъекта, их значение для осуществления его жизни.
Простейшие эмоциональные процессы выражаются в органических, двигательных и секреторных изменениях и принадлежат к числу врожденных реакций.
В ходе своего развития эмоции дифференцируются и образуют у человека различные виды, отличающиеся по своим психологическим особенностям и закономерностям своего протекания.
Эмоции подразделяются на собственно эмоции, чувства, настроение, аффект и стресс. Параметры, по которым характеризуются эмоциональные процессы и состояния: интенсивность, продолжительность, глубина, осознанность, условия возникновения и исчезновения, направленность, динамика развития.
Существуют две разные точки зрения на вопрос: развиваются ли эмоции в течении жизни человека.
Исследователи по-разному отвечают на данный вопрос. Одни утверждают, что эмоции не могут развиваться, поскольку они связаны с функционированием организма и с такими его особенностями, которые являются врожденными. Другая точка зрения выражает противоположное мнение - о том, что эмоциональная сфера человека развивается.
На самом деле эти позиции вполне совместимы друг с другом и неразрешимых противоречий между ними нет. Для того, чтобы убедиться в этом, достаточно связать каждую из представленных точек зрения с разными характеристиками эмоциональных процессов. Элементарные эмоции, выступающие как субъективные проявления органических состояний, действительно изменяются мало. Но уже в отношении аффектов и тем более чувств такое утверждение неверно. Эти эмоции развиваются. Вот поэтому знание эмоциональных процессов поможет научиться управлять эмоциями, а психологам правильно сделать психологический отбор лиц для деятельности в экстремальных условиях, создать благоприятный психологический климат в коллективе, что так необходимо в настоящее время.
Используемая литература
1. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты - М., 1984.
. Бэн А. Психология. - М., 1996. - Т.2, кн.3-4.
. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений - М., 1984.
. Выготский Л.С. Лекции по психологии. СПб., 1999.
. Выготский Л.С. Учение об эмоциях // Собр.соч.: В 6-ти т. Т.6.
. Гельгорн Э. Эмоции и эмоциональные расстройства. М., 1966.
. Додонов Б.И. В мире эмоций. - Киев, 1987.
. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. - М., 1978.
. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. 2-е изд., - М., 2003.
. Изард К.Е. Эмоции человека. - М., 1980.
. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - СПб., 2001.
. К работе Ч.Дарвина Выражение эмоций у человека и животных. М., 1977.
. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1982.
. Ладанов И.Д. Управление стрессом. М., 1989.
. Лазарус Г. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс, 1970.
. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. - М., 1964.
. Немов Г.С. Психология. Уч-к. В 3-х кн. // Кн.1. Общие основы психологии. - М., 1999.
. Никифоров А.В. Эмоции в нашей жизни. М., 1974.
. Мироненко В.В. Хрестоматия по психологии - М., 1977.
. Молчанова А.С. На вкус, на цвет… М., 1966.
. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2003.
. Рогов Е.И. Эмоции и воля // Особенности чувственной сферы. М., 2001.
. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. П