Общая социология для 1 курса
Методическое пособие - Социология
Другие методички по предмету Социология
?ению). Оно систематизируется в специальных социологических теориях, раскрывает сущность конкретного явления, специфику выражения в нем социального.
2) знание природы самого состояния социального явления как момента и предела в его развитии.
По III части:
Специфика познавательной деятельности теория и методы социологического исследования, методы сбора, обработки, анализа первичной информации о состоянии социального явления, важная самостоятельная часть социологии.
По IV части:
Теория организации и деятельность служб социального развития, раскрывающая функции и роль социолога самостоятельная специфическая часть социологии. Это инструмент преобразования практики, которым владеть руководитель любого предприятия, работники социологических служб, властных структур.
III. Метод социологической науки.
Гегель говорил: “Вся философия резюмируется в методе”.
Так и в социологии специфика объекта и предмета науки обусловила специфику ее метода.
Поскольку для познания социального процесса, явления и т.д. необходимо получение первичной детальной информации о нем, строгий отбор ее, анализ, то очевидно, что инструментом в процессе такого познания является социологической исследование.
Социологическое исследование один из основных методов в социологии. Он включает в себя:
1) Теоретическую часть
( разработка программы исследования,
обоснование цели и задач,
определение гипотез и этапов исследования).
2) Инструментальную часть (процедурная часть)
( набор инструментов сбора информации
выбор метода сбора информации
определение результативной выборки
возможность обработки информации
получение характеристик состояния исследуемой реальности).
Социологический факультет
Лекция №3 ( + см. лекцию по МГ )
Категории, понятия и законы социологической науки
План
I. Система основных категорий (понятий ) в социологии
II. Cоциальные законы: сущность, классификация
Социологический факультет
Литература:
- М-л социология. Под ред. Н.Н. Дряхлова. М. Изд-во мос ф-та, 1989. стр. 55-83, 186-194, 249-256
- Социология Г. В. Осипов М. Мысль, 1990 стр. 50-79, 119-185.
- Социальная структура советского общества: история и современность - М. Политиздат 1987
- Краткий словарь по социологии - М. Политиздат 1988
План
1) Социальное как предметная с ущность социологической науки.
2) Социальные структуры и отношения.
Категории, понятия и законы социологической науки.
I. Система основных категорий (понятий) в социологии.
Социальное явление всегда имеет определенное социальное качество.
Например: “Группа студентов” социальное явление.
Его качества:
1) это люди, которые учатся;
2) имеют среднее или среднеспециальное образование;
3) определенный возраст (до 35 лет);
4) определенный уровень интеллекта;
и т.д.
Эти качества социального явления бесконечно многообразны и находятся в постоянном движении.
Пример: “группа студентов дневного отделения”
одни качественные характеристики;
“группа студентов вечернего отделения”;
“группа студентов технического вуза”;
“группа студентов гуманитарного вуза;
и т.д.
Конкретные состояния социального явления
другие качественные характеристики.
Все характеристики подвижны и предстают самыми различными оттенками “целого”, т.е. самого социального явления в целом.
Это единство и многообразие, постоянство и подвижность любого социального явления в его конкретном состоянии отражается в соответствующих категориях, понятиях и законах социологии.
Для описания конкретного состояния того или иного социального явления необходима вся система знаний:
1) как относительно социального вообще;
2) так и относительно специальной области данного социального явления вплоть до его конкретного состояния;
Содержание объекта и предмета всякой науки получает развернутое отражение в системе категорий, понятий и законов данной науки. Они образуют теоретический остов всего объема знаний науки и одновременно являются необходимым инструментом для познания, анализа и оценки конкретного объекта исследования.
Из сказанного сделаем вывод:
В познании любого социального явления в социологии необходимо учитывать два взаимосвязанных момента (противоречия).
1) Признание индивидуальности, конкретности изучаемого социального явления ( в нашем примере группы студентов).
2) Выделение существенных характеристик социального явления, связанных с проявлением статистических закономерностей распределения признаков, общих для данного класса социальных явлений, которые проявляют себя в определенных условиях и дают основание делать выводы о закономерном характере развития, функционирования и структуре как данного социального явления, так и всего класса родственных явлений.
Здесь применима теория вероятности и закон больших чисел:
Чем выше вероятность проявления какого-то признака, тем достовернее и обоснованнее наше суждение о каком-то конкретном социальном явлении и его качественных и количественных характеристиках.
Поэтому и система категорий и законов социологии будет тем конструктивнее и эффективнее, если она учитывает эти два момента социального познания.
Итак. категории, понятия каждой науки отражают прежде всего качество объективной