Обучение учащихся VII-VIII классов при освоении технологических операций на токарно-винторезном станке
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
p>
Для того чтобы раскрыть конкретные механизмы развития и осуществления индивидуальности личности в системе общественных отношений необходимо выделить система образующие основания этих многочисленных систем.
Такими подсистемами, в частности являются политехническая и трудовая подготовка, которые обеспечивают соответствующее политехническое образование. В концепции функциональной природы политехнических знаний Атутов П.Р. обосновывает то, что одним из основных факторов развития личности учащегося выступает политехническое образование, а политехническая подготовка действенное средство ее формирования.
Политехническая подготовка, предусматривая теоретическое и практическое овладение общими научными основами и объектами современной техники, обогащает сферу общественных отношений школьников, средств их деятельности и нормы сознательного поведения. Это оказывает существенное влияние на процесс становления учащихся.
Область Технология обеспечивает формирование политехнических и обще трудовых знаний и умений в области технологии, экономики, организации и экологии современного производства, представления о перспективах его развития, о мире профессий, об основах предпринимательства, о ведении домашнего хозяйства; воспитывает общественно ценные мотивы выбора профессии и трудолюбие, вооружает опытом самостоятельной практической деятельности; содействует развитию технологического мышления, творческого отношения к действительности, стремления к созиданию, проявлению индивидуальности у каждого обучающегося.
Предмет нашего исследования обуславливает необходимость провести анализ программного содержания обучения учащихся сельской школ с целью выявления исходных предпосылок выработки практических умений и навыков в процессе работы на токарно-винторезных станках. Нами не случайно делается акцент на содержании образования сельских школ, так как опытно-экспериментальная проверка методики, проводимая нами в период педагогических практик, была реализована в сельской школе и поэтому вся исследовательская работа построена на материале сельской школы. В виду того, что основными нормативными документами организации обучения учащихся в образовательной области Технология является учебные планы и программы, проанализируем программу Трудовое обучение для сельских школ. Технология 1998 года, составленная под руководством д.п.н., профессора В.Д. Симоненко. Данные для анализа представлены в таблице №1.
Таблица № 1. Тематическое планирование V-XI классы.
V класс№Подразделы и темыКоличество учебных часовподразделТемаТехнология обработки древесины (изготовление изделий из древесины налаженными инструментами и на налаженном оборудовании)Вводное занятие 2Сведения по материаловедению. Элементы графической грамоты.2Разметка, строгание и пиление4Сверление отверстий. Изготовление изделий из древесины 2Отделка деталей и их подготовка к сборке2Сборка и отделка изделия4Итого16Элементы машиноведенияСведения по истории развития технике. Понятие об изделии и детали.2Устройство и управление сверлильным станком2Итого4VI классВводное занятие22Элементы машиноведения 44Технология обработки древесиныРабота на токарном станке по дереву4Изготовление изделий из древесины с наладкой инструментов и приспособлений4Технология изготовления деталей, включающих шиповые соединения6Итого14VII классТехнология обработки древесиныТехнология токарной обработки древесины (продолжение)4Разработка конструкций изделия и технологии изготовления его деталей2Изготовление деталей изделия из древесины с элементами художественной отделки4Сборка и его отделка2Итого12Элементы машиноведенияОбщность механизмов различных станков. Устройство токарно - винторезного станка2Устройство и принцип действия настольного горизонтально -фрезерного станка2Итого4Художественная обработка материалов. Художественная обработка древесиныСтолярня подготовка поверхности древесины к отделки2Отделка древесины лакокрасочными материалами2Выжигание2Резьба по дереву4Мозаика по дереву4Общие основы художественного конструирования4Орнамент и узор2Итого20Художественная обработка металла (вариативная часть)Вводное занятие1Металлопластика4Пропильной металл4Изделия из проволоки5Чеканка на резиновой подкладке6Итого20VIII классГрафикаВведение2Техника черчения и правила выполнения чертежей10Формы и формообразование4Метод проецирования. Ортогональное проецирование и комплексные чертежи. Эскизы предметов7Развертки поверхностей, ограничивающих геометрические тела и предметы простых формирование2Перспектива и аксонометрия5 Технический рисунок4Элементы графического дизайна-Итого 34IX классПрофессиональное самоопределениеВнутренний мир человека и система представлений о себе2Профессиональные интересы и склонности2Способности, условия их проявления и развития2Природные свойства нервной системы2Психические процессы и их роль в профессиональной деятельности2Мотивы, ценностные ориентации и их роль в профессиональном самоопределении2Профессиональные и жизненные планы. Профессиональная пригодность2Здоровье и выбор профессии2Отрасли общественного производства. Профессии, специальности, должности2Профессиональная проба2Итого20Проект 16Графика Повторение сведений о техническом рисунке и комплексных чертежах1Пересечение простейших геометрических образов. Сечения 4Разрезы 4Расширение сведений об изображениях2Чертежи типовых ?/p>