Обучение грамматическому аспекту английского языка как средство оптимизации процесса обучения
Курсовой проект - Иностранные языки
#232; // . - 2000. - 6. . 29-32
. . . // . 2000. 2. . 29-34
. . // . 2000. 5. . 22-26.
. ., . . - . ., 2001. 425 .
. . . . . . . . . 2000 . 264 .
. . // . 2006 .
. . // . 1997. - 3. . 4-9
. ., . . . - .
- . . // . 2000 - 4- . 27-29
. . . - . 1998.
. . . - . 1998.
. . // . 1999. 4. . 43-49
Batstone Rob. Grammar. Oxford University Press. 1991. 146 p.
Harmer Jeremy. How to teach English. Longman. 1998. - 198 p.
Scrivener Jim. Teaching grammar. Oxford basics. Oxford University Press. 65 p.
Sheerin Susan. Self Access. Resource books for teachers. Oxford University Press. 200 p.
Thornbury Scott. How to teach grammar. Longman. 1999. 182 p.
Ur Penny. A Course in Language Teaching. Cambridge University Press. 1996. 375 p.
Wajnryb Ruth. Grammar. Dictation. Resource books for teachers. Oxford University Press. 230 p.
htpp://www.bankreferatov.ru
