Обучающая программа "Графика" программированию в графическом режиме на языке turbo-pascal 7.x
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
ах , когда в качестве устройства ввода/вывода использовался телеграфный аппарат. В течение последующих 40-лет ведутся непрерывные интенсивные исследования в этой области. За это время компьютерная техника изменилась, стала более совершенной, появились персональные компьютеры , микрокомпьютеры. Разработано программное обеспечение , обеспечивающее довольно широкое использовать технический возможности компьютера. Снижение стоимости компьютерной техники позволило внедрить ее в образовательных учреждениях. Теперь компьютеры пошли в школы, институты и в количественном выражении Компьютеризация образования идет высокими темпами: в отдельных странах число школьных компьютере составляет уже десятки и сотни тысяч, а в США - миллионы. И в нашей стране школьники старших классов уже в течение семи лет изучают такой предмет как информатика, знакомятся с компьютерами и основами работы на них. Однако, обучение с помощью компьютера остается малоэффективным. Основная причина состоит в том, что разработчики автоматизированных обучающих систем преследуют цель компьютеризация обучения ради самой компьютеризацию!. Мало внимания уделяется дидактике.
Возможности применения компьютера в учебном процессе, весьма многообразны. Он может служить для моделирования изучаемых явлений или систем, для реализации учебных игр, применяться для выполнения вычислений , для редактирования текстов, в качестве различного рода тренажеров, как инструмент автоматизации проектирования, программируемого управления экспериментами, как информационно-поисковая или экспертная система и наконец как средство практического обучения самой компьютерной технике и программированию .
В настоящее время уже создано множество средств обучения с помощью компьютера- Их можно квалифицировать следующим образом: компьютерные учебники, предметно-ориентированные среды (микромиры, моделирующие программы, учебные пакеты), лабораторные практикумы тренажеры, контролирующие программы.
Компьютеры прочно вошли в учебный процесс Санкт-Петербургской государственной академии аэрокосмического приборостроения. Компьютер здесь служит не Только предмета изучения, но и средством обучения. Уже внедрены и применяются ряд компьютерных программ для обучения и контроля, в частности контролирующие программы, моделирующие с элементами контроля по таким предметам как "Охрана труда", "Экономика и планирование производства", "Схемотехника", "Кодирование информации" и др...
Однако, потребности академии в компьютерных обучающих программах не удовлетворены. Именно поэтому темой данной дипломной разработки стала программа для обучения работе в графическом режиме. В учебном плане академии отсутствует лекционный курс по теме "Графический режим языка Turbo-Pascal". Это делает сложным работу со студентами на лабораторных практикумах, вызывает много вопросов у студентов и усложняет работу преподавателей. Среди уже существующих обучающих программ отсутствует программа обучения работе в графическом режиме. К требуемой программе предъявлялись совершенно конкретные специальные требования . Перед разработчиком была поставлена задача создания программы для обучения с элементами контроля, дающей возможность повторного изучения материала, поясняющей ошибки обучаемому студенту. Программа должна включать в себя соответствующий методический материал по заданной теме, подобрать и оформить который предстояло также разработчику.
Именно такая программа была создана. Программа имеет название "Графика" , содержит теоретический материал по заданной теме, контрольные вопросы с необходимыми поясняющими справками.
Разработчик надеется, что цель восполнения пробела лекционного курса, повышения качества и интенсивности обучения студентов с " помощью данной программы, им достигнута.
- НАЗНАЧЕНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ
- Обзор существующих обучающих средств и методов
Известно, что возможности применения компьютеров в учебном процессе весьма многообразны. Он может служить для моделирования изучаемых явлений или систем, для реализации учебных игр, применяться для выполнения вычислений, для редактирования текстов, в качестве различного рода тренажеров, а также как инструмент автоматизации проектирования, программируемого управления экспериментами, как информационно-поисковая или экспертная система, наконец, как средство практического обучения самой компьютерной технике и программированию. Вместе с тем, особый интерес представляет использование компьютера в качестве дидактического инструмента общего назначения, применимого для обучения любым знаниям.
Идея обучения с помощью компьютера появилась давно. Первые попытки относятся к концу 50-х годов. В то время уже имелась возможность "общения" человека с компьютером посредством используемого в качестве устройства ввода/вывода телеграфного аппарата-телетайпа. Надлежащим образом запрограммированный компьютер заносит в свою память набираемый человеком на клавиатуре телетайпа текст запроса, а по окончании ввода этого текста производит некоторый анализ его и печатает на телетайпе заранее заготовленный, или конструируемый из подходящих элементов текст ответа. Или прощ?/p>