Анализ документальных статистических материалов
Информация - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие материалы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
? словесной пропаганды". "Философские науки", 1972, № 2).
При отыскании единиц анализа исследователь не всегда может быть согласен с употреблением или трактовкой того или иного термина. Однако это ни в коем случае не должно отражаться на объективности выделения единиц. Должен анализироваться тот документ, который реально существует, а не тот, который мог бы быть создан.
III этап - статистическая обработка. Этот этап является завершающим в контент-анализе. Путем вариационно-статистической обработки определяется частота употребления изучаемой единицы. Обработка может завершиться установлением абсолютной величины показателя, или пропорционального соотношения, или достоверности сравнительного различия. Тот или иной результат полностью определяется задачами исследования.
Какой бы способ анализа ни применялся, всегда следует помнить, что каждый документ порожден определенной эпохой. В нем находят отражение свойственные ей политические, экономические, моральные и научные концепции. Поэтому анализ должен быть критическим, чтобы правильно определить ценность документа, уровень достоверности отображаемых в нем событий. Например, документы, которые в свое время отменяли домашние задания и экзамены в школах, сейчас кажутся странными, но тогда в борьбе за новую школу они сыграли свою положительную роль.
Работая с архивными материалами, как правило, прибегают к сравнительно-историческому анализу. Для этого то или иное явление оценивают не по одному документу, не по одной группе однотипных документов, а по многим источникам, имеющим отношение к данному явлению. Например, анализируя учебную работу в школе, следует оценивать не только первичную документацию в виде планов, классных журналов, отчетов учителя, но и приказы, решения отделов народного образования, комитетов по физической культуре и спорту и т.п.
При анализе документов может быть обнаружено противоречие даже в подлинниках. Например, в отчете нижестоящей организации могут быть одни статистические данные, а в сводном отчете вышестоящей организации - другие. В этом случае материал следует перепроверить. Если такой возможности нет, принято считать, что первичные документы (в данном случае отчет нижестоящей организации) обладают большей достоверностью, чем документы, содержащие переработанный материал.
Достоверность анализируемого материала повышается при перекрестном изучении нескольких документов, содержащих однотипный материал.
Во всех случаях полученный в личное пользование материал должен иметь ссылку на фонд, опись, дело, лист.
Анализ документальных материалов должен завершаться их фиксированием. Особенно тщательно следует фиксировать статистический материал, фамилии, имена и отчества лиц, упоминаемых в документах. Фиксация осуществляется или переписыванием документа (если он важен для исследователя и сравнительно краток), или частичным выписыванием тех мест, которые соответствуют теме работы, или заказом микропленки с нужного документа.
В связи с тем что анализ документальных материалов, как правило, связан с обобщением многочисленных данных (например, дневников многих спортсменов или одного спортсмена, но в динамике), выраженных в каких-то величинах, разрабатываются различные таблицы, которые облегчают последующую обработку материала. Форма таблиц определяется задачами работы. Например, для исследования объема и интенсивности тренировочной нагрузки при анализе учебной документации исследователями разработано несколько вариантов схем.
В приведенную схему внесены показатели, полученные в результате обработки дневников, по следующим правилам:
Графа 1. В числителе указывается число тренировочных занятий (например, 18), а в знаменателе - число дней соревнований (например,
2).
Графа 2. В числителе указывается число стартов в тренировочных занятиях и соревнованиях на любые дистанции (например, 49) и в скобках - их общий метраж (например, 2550), в знаменателе - число стартов только и соревнованиях (например,
8) и их общий метраж (например, 800).
Схема анализа тренировки спортсмена __________________
_______________________________________________________
за 200___ год (схема разработана в ЦНИИФКе)
№ п\пСодержаниеМесяцыВсегоЯнварьФевраль... 1Число тренировочных занятий и дней соревнований... 2Общее число стартов и стартов в соревнованиях... 3Лучшие спортивные результаты100 м. - 10,9 200 м. - 22,8100 м. - 10,8 200 м. - 22,5... 4Метраж отрезков, пробегаемых с предельной скоростью и околопредельной (мягкий бег) 895013455... 5Число стартов и метраж отрезков дистанции 110 м. с/б12 (525) 16 (630) ... 6Число стартов и метраж отрезков дистанции 200 м. с/б--... 7Число стартов и метраж отрезков дистанции 400 м. с/б--... 8Число отрезков, равных и более 150 м., и их общий метраж... 9Метраж специальных беговых упражнений48706920... 10Общий метраж прыжков и прыжковых упражнений9501500... 11Объём упражнений с отягощением55007852... 12Число кроссов и спортивных игр... 13Время, затраченное на общеразвивающие упражнения, мин. 295315...
Графа 4. Подсчитывается метраж пробегания отрезков с ускорениями, с ходу, со старта в тренировках, разминках, соревнованиях.
Графа 8. В числителе указывается число отрезков дистанции, равных 150 - 600 м (например, 12), а в знаменателе - их общий метраж (например, 2440).
Графа 11. Указывается объем упражнений с отягощениями (штангой, гирями, мешком с песком, ядром, камнем, гантелями и т.п.).
Графа 13. Указывается время, затраченное на разминку, упражнения с отягощениями, на гимнастических снарядах,