Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
241; .
, . , . , , . . , , , , , .. , ( .. ). , , .
На основе полученных результатов был сделан вывод о недостаточной степени развития у школьников 2 В класса нравственных качеств. Проведённое нами ранжирование основных причин недостаточного уровня сформированности составило следующий ряд убывания: недостаточно высокий уровень использования возможностей нравственного воспитания на уроках и во внеурочное время, недостаточная разработанность методической базы; недостаточная подготовленность педагогов к работе в этом направлении.
2. ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОГО ОПЫТА
УЧАЩИХСЯ
Данная экспериментальная часть работы посвящена непосредственно формированию у младших школьников ответственности и доброжелательности, обогащению внутреннего мира детей, стимулированию интереса к общественно-полезной и значимой деятельности и апробации методов и приемов организации учебно-воспитательной деятельности, приемлемых в процессе нравственного воспитания младших школьников.
При этом содержание учебной деятельности не изменялось, менялся только характер ее протекания.
Для проведения этого этапа исследования выбран 2 В класс школы № 208. Краткая характеристика испытуемых:
Абдуллин Рашид
Общительный, много друзей, учится удовлетворительно, имеет способности, но не реализует их; на уроках отвлекается, иногда может не выполнить задание учителя; не поднимает руки, хотя и знает ответ на вопрос; домашнее задание выполняет только под наблюдением родителей.
Балашова Евгения
Очень обидчивая, мнительная, боится своих неправильных ответов, поэтому на уроках предпочитает молчать; сильно переживает из-за плохих отметок, учится удовлетворительно; в школу ходит с нежеланием, объясняя это тем, что "хуже всех учится в классе".
Ваулин Тимур
Участвует в работе на уроке и жизни класса, учится хорошо, старателен, общителен, дружелюбен, добр и ответственен, бескорыстен, честен.
Годунова Лилия
Активно участвует на уроке, с легкостью выполняет задания учителя, всегда представляет класс на школьных олимпиадах. Выше всех детей в классе, не заучка, пользуется авторитетом у дет?/p>