Нові підходи до вивчення інформатики в середній школі
Контрольная работа - Педагогика
Другие контрольные работы по предмету Педагогика
онцентризму та наступності змісту; варіативності; диференціації; відповідності обсягу навчального матеріалу та рівня його складності віковим особливостям учнів.
В умовах профілізації старшої школи шкільний курс інформатики набуває нового функціонального призначення, спрямованого на формування інформаційної культури, інформатичної компетентності.
Без вивчення інформатики неможливе формування сучасного світогляду, розуміння ролі інформаційних процесів у природі, суспільстві, техніці. Від рівня й якості опанування шкільним курсом інформатики залежить успішність подальшого продовження освіти та самоосвіти випускників.
Актуальним для сьогодення є завдання формування основ інформаційної культури, достатніх для впевненого та ефективного використання сучасних інформаційних технологій у власній професійній діяльності, визначальну роль у вирішенні якого відіграє курс інформатики. Він спрямований на формування необхідних знань та вмінь майбутніх учителів для забезпечення викладання інформатики в середній школі (спеціальність інформатика), інформатизації її навчального процесу, впровадження нових інформаційних технологій навчання різних дисциплін та розвязування інших проблем, зумовлених завданням інформатизації освіти.
В сучасних умовах основним осередком інформатизації навчального процесу, впровадження і поширення нових інформаційних технологій навчання різних навчальних предметів, формування основ інформаційної культури учнів, їх підготовки до життя в сучасному інформатизованому суспільстві і праці в умовах високотехнологічного інформатизованого виробництва залишається шкільний предмет Основи інформатики та обчислювальної техніки, вивчення якого відбувається в умовах, найбільш наближених до інформатизованого навчання в порівнянні з іншими навчальними дисциплінами.
Література
- СелевкоГ.К. Современніе образовательніе технологии. М.: Народное образование, 1998. 256с.
- Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. К.академвидав, 2004. 352с.
- Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. Київ: Академвидав, 2004. 190с.
- ГоловкоМ.В.Використання можливостей нових інформаційних технологій у навчанні// Зб. Наукових праць К.: Подільського державного педагогічного університету: Серія пед. Коломія: ВПТ ВІК, 2001. Вип. 7. С.1519.
- МорзеН.В.Методика навчання інформатики: Навч. Посіб.: у 4ч./ за ред. Акад. М.І. Жалдака. К.: Навчальна книга, 2003. Ч.ІІ.
- Методика навчання інформаційних технологій. С.203287
- Шафрин Ю. Азбука компьютерных технологий. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2000