Аляксандр II і яго рэформы
Информация - История
Другие материалы по предмету История
тэрмін службы ў той час быў 25 гадоў, гэта значыць карміцеля, сыходзячы з хаты, пакідалі яго практычна на ўсё жыццё, сялянскія гаспадаркі руйнаваліся з усімі вынікаючымі адсюль наступствамі.
Па новым законе, прызываюцца усе маладыя людзі, якія дасягнулі 21 года, але ўрад кожны год вызначае неабходную колькасць алевобранцев, і па жэрабі бярэ з прызыўнікоў толькі гэты лік (звычайна на службу заклікаў не больш за 2025% прызыўнікоў). Прызыці не падлягалі адзіны сын у бацькоў, адзіны карміЛец ў сямі, а таксама калі старэйшы брат прызыўніка адбывае або адбыў службу.Взятые на службу лічацца ў ёй: у сухапутных войсках 15 гадоў: 6 гадоў у будую і 9 гадоў у запасе, ць флоце 7 гадоў рэчаіснай службы і 3 гады ў запасе.Для якія атрымалі пачатковая адукацыю тэрмін сапраўднай службы скарачаецца да 4х гадоў, скончыўшыШых гарадскую школу да 3х гадоў, гімназію да паўтары гадоў, а якія мелі вышэйшую адукацыю да паўгода.
Такім чынам, мы можам зрабіць выснову, што новая сістэма меркавацьгала не толькі ваеннае навучанне салдат, але ў той жа час праводзіўся шэраг мерапрыемстваў з мэтай асветы (асабліва гэта прыкметна падчас кіравання ваенным міністэрствам графам Д.А.Милютиным).
Ваенныя выдаткі, выкліканыя Усходняй вайной, а таксама выкупных аперацыя, справа, якую задумаў ў гэты час прымусіла ўрад выйсці з рамак бюджета.Правительство брала крэдыты за мяжой, звярталася да унутраным пазыках, выпускала крэдытныя билеты.Все гэта прывяло да таго, што ўстала рэальная праблема упарадкавання дзяржаўнага гаспадаркі.
Для павелічэння дзяржаўных даходаў быў прыняты шэраг мер, адна з якіх адмена вінных водкуп.
Пры Кацярыне II прыватныя асобы "адкуплялася" права продажу віна ў вызначаным акрузе за некаторую сумму.По новага парадку віно магло прадаваць любую асобу, але ўсё віно, паступае ў продаж абкладалася "акцызам" (падаткам на карысць дзяржавы). Такім жа акцызам былі абкладзены соль, цукар, табак.Были павялічаны некаторыя мытныя пошлины.Главным жа сродкам падняць эканамічную моц краіны лічылася пабудова сеткі жалезных дорог.В сувязі з ёй замежны адпачынак вырас у 10 разоў, і амаль таксама павялічыўся ўвоз тавараў у Россию.Число гандлёвых і прамысловых прадпрыемстваў заметале павялічылася, а таксама лік фабрык і заводов.Появились крэдытныя ўстановы банкі, на чале якіх стаяў Дзяржаўны банк (1860 год).
Расея пачала губляць характар патрыярхальнага землевладельга государства.Освобожденный ад прыгоннай залежнасці і іншых сарамлівасці народны праца знаходзіў сабе прымяненне ў розных галінах прамысловасці, створаных новымі ўмовамі грамадскага жыцця.
Яшчэ ў пачатку свайго цараваньня Аляксандр II адмяніў некаторыя сарамлівыя меры ў дачыненні да навучальных устаноў, прынятых імператарам Мікалаем I. Выкладанне ў універсітэтах атрымала больш свабоды, яны сталі даступныя для вольным слухачом, як мужчын, так і женщин.Однако навізна становішча прывяла ў 1861 годзе да некаторых беспарадкаў, пасля чаго свабоду універсітэтаў прыйшлося некалькі ограничить.В 1863 быў выдадзены статут, згодна з якім прафесарская карпарацыя атрымала самоуправление.Студенты ж не атрымалі права ўплываць якімнебудзь чынам на парадак ва ўніверсітэце, што зяўлялася падставай для частых "студэнцкіх беспарадкаў". Пад уплывам такіх настрояў граф Д.А.Толстой вырашыў ажыццявіць рэформу сярэдняй школы.В пачатку цараваньня імператара (пры міністры А.В.Головине) доступ у гімназіі быў адкрыты для дзяцей усіх сословий.Гимназии ж былі двух тыпаў: класічныя, з вывучэннем старажытных моў і рэалііныя, адпаведна без іх, але з перавагай естествознания.Граф Талстой, які падтрымліваецца М.Н . Каткоўвым у 1871 годзе склаў новы статут гімназіі, ухвалены государем.Классическая гімназія была зробленая адзіным тыпам общеобразовательной і всесословной сярэдняй школы, выпускнікі якой мелі права паступлення ў университет.Реальные гімназіі замянілі "рэальнымі вучылішчамі"; мэта іх была у тым, каб даваць адукацыю людзям усіх саслоўяў, але прыстасаванае да практычных потребностям і да набыцця практычных познаний.Этой рэформай было створана поўнае перавага класічнай школы.Но граф Талстой выпусціў з выгляду некалькі момантаў, а менавіта: зза адсутнасці дос таточного колькасці выкладчыкаў латыні і грэцкага мовамка, прыйшлося выпісваць спецыялістаў зза границы.Естественно, іх выкладанне не падабалася студэнтам, так як першыя не ведалі ні рускай мовы, ні рускай літаратуры.
Такім чынам, нягледзячы на тое, што рэформа графа Талстога мела ў аснове правільную ідэю аб значэнні класіцызму, яна не ўвайшла ў норавы нашага грамадства.
Адначасова з рэформай мужчынскі сярэдняй школы, реформировалася і женская.До праўлення Аляксандра II існавалі толькі інстытуты і прыватныя пансіёны, у якіх навучаліся ў асноўным дваранкі. З канца 50х зяўляюцца жаночыя гімназіі для ўсіх саслоўяў. Паралельна сталі адкрывацца жаночыя епархіяльныя вучылішчы. Праз некаторы час паспяхова вырашыўся пытанне аб вышэйшай жаночым образовании.Также былі зробленыя вялікія поспехі ў плане пачатковага або народнай адукацыі.
Але, нягледзячы на намаганні, народная пісьменнасць у эпоху рэформаў стаяла яшчэ на нізкім узроўні.
прыгоннае права рэформа імператар
Выснову
Наступствы рэформаў Аляксандра II.
Такім чынам, мы разгледзелі асноўныя пераўтварэнні і рэформы, прадзённыя Аляксандрам II. Асноўная рэформа яго валадараньня вызваленнябождение сялян у корані змяніла парадак, які існаваў да гэтага і пацягнула за сабой усе