Geum.ru

Музична педагогічна концепція Б.В. Асаф'єва

Дипломная работа - Разное

Другие дипломы по предмету Разное

дитини, формування стійкого інтересу до музичного мистецтва як частини оточуючого життя. Головним, на думку Асафєва, є не стільки знання про музику, скільки занурення дітей до самої музики. Основна задача для нього виховання музично розвиненої особистості, свідомого слухача музики. Усі ці проблеми залишаються актуальними і на сьогоднішній день.

Б.В.Асафєв наголошував на тому, що ефективність уроків музики залежить не стільки від програм та методик, скільки від особистості педагога, його педагогічної майстерності. Академік зазначав, що викладач музики повинен не лише досконало володіти своїм предметом, а й орієнтуватися в допоміжних дисциплінах; наголошував на важливості вивчення музичної літератури у процесі виховання.

У своїй педагогічній концепції Асафєв відстоював викладання музики не просто як шкільної дисципліни, а як живого образного мистецтва. Такий підхід до навчання музики вимагає особливих методів і розуміння методів навчання й виховання як єдиного цілого. Акцент Асафєв робив на організації власної творчої практики дітей. Радив використовувати такі методи, як метод емоційної драматургії, метод створення композиції та художнього контексту, запровадив принцип тотожності й контрасту. Позитивним моментом його педагогічної концепції є й те, що значну увагу Асафєв приділяв врахуванню музичних уподобань учнів під час навчання, розумів навчальний процес як процес радості.

Отже, вклад Асафєва у розвиток педагогічної музичної думки безперечно заслуговує на увагу та впровадження в систему сучасної музичної освіти.

Література

 

  1. Абдуллин Э.Б. Теория музыкального образования: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Б.Абдуллин, Е.В.Николаева. М.: Академия, 2004. 336 с.
  2. Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. Л., 1973. 151 с.
  3. Асафьев Б.В. Избранные труды. М.: Изд-во академии наук СССР, 1952. Т.1.
  4. Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. М., 1952-57.
  5. Асафьев Б.В. О музыке Чайковского. М., 1972.
  6. Баренбойм Л. Музыкальное образование // Музыкальная энциклопедия. Т.3. М., 1976.
  7. Выготский Л.С. Психология искусства. Ростов н/Д: Феникс, 1998. 480 с.
  8. Музыкальный энциклопедический словарь / Под ред. Г.В.Кельдыша. М.: Советская энциклопедия, 1990.
  9. Орлова Е. Методические заметки о музыкально-историческом образовании в консерваториях. М.: Музыка, 1983.
  10. Теоретические основы воспитания обучения в музыкальных учебных заведениях: Монография. К.: Музична Украина, 1987.