Мониторинг развития письменной связной речи в начальной школе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?но
311,1Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNхорошоХорошо410,9Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNудовлетворительноудовлетворительно
511,0Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNОтлично Отлично 611,0Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNудовлетворительноудовлетворительно
710,5Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNХорошоХорошо810,7Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNудовлетворительноудовлетворительно
910,6Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNХорошоХорошо1011,2Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNудовлетворительноудовлетворительно
1111,1Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNХорошоХорошо1210,9Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNХорошохорошо1310,9Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNХорошоудовлетворительно
1411,0Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNхорошоудовлетворительно
Таким образом, по данным таблицы видно, что в обследовании принимали участие обучающиеся 4-ого класса с различной успеваемостью:
- из 15% учащихся на отлично по русскому языку только 8% (1 ученик) имеют отличные оценки по остальным предметам;
- из 54% учащихся на хорошие оценки по русскому языку только 31% имеют хорошие оценки по остальным предметам;
- 31% учащихся, имеющих удовлетворительные оценки по русскому языку имеют удовлетворительные оценки и по остальным предметам.
Таблица 12. Общая характеристика обследуемых четвероклассников Люльпанской средней общеобразовательной школы
№возрастНаличие речевых
патологийНаличие
умственной
отсталости,
ЗПР или
др. нарушенийСлух,
зрениеУспеваемость
по русскому
языкуУспеваемость
по остальным
предметам110,5Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNотличноХорошо211,0Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNотличноХорошо311,1Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNудовлетворительно
удовлетворительно
411,2Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNХорошоудовлетворительно
511,0Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNудовлетворительно
удовлетворительно
610,7Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNотличнохорошо710,5Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNудовлетворительно
удовлетворительно
810,7Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNХорошоудовлетворительно
911,0Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNотличноотлично1010,6Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNудовлетворительно
удовлетворительно
1111,1Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNХорошоудовлетворительно
1210,9Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNХорошохорошо1310,9Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNотличноотлично1411,0Нет, речь
Соответствует
Возрастной нормеНетNхорошоудовлетворительно
Таким образом, по данным таблицы видно, что в обследовании принимали участие обучающиеся 4-ого класса с различной успеваемостью:
- из 37% учащихся на отлично по русскому языку только 18% имеют отличные оценки по остальным предметам;
- из 37% учащихся на хорошие оценки по русскому языку только 8% имеют хорошие оценки по остальным предметам;
- 26% учащихся, имеющих удовлетворительные оценки по русскому языку имеют удовлетворительные оценки и по остальным предметам.
Таким образом, мы видим, что успеваемость по школьным предметам на прямую зависит от уровня знаний русского языка, дети имеющие удовлетворительную отметку по русскому языку, не могут учиться на отлично по остальным предметам.
Анализ сочинений показал следующие результаты (согласно данным таблицы 13).
Таблица 13 Результаты работы над сочинением по критериям (экспер. класс)
№Объем
текстаКоэффи
циент
раскры
тия темыРаспрастра
ненность
предложе
нийОшибкиСвязь
между
предло
жениямиПоследо
вательность
текстаСвязь
между
словамиУпотре
бление
словГраммати
ческиеПункта
ци
онныеЗамена
значе
нияНедопись
слов1116 N0,9 N13 N-1-121--2790,76 N1211321-3910,657 N22--21--4820,586 N1211321-5124 N0,94 N14 N----11--6740,685 -21432217109 N0,8 N10 N-1--1-1-8720,555221254219101 N0,777 N11-121--10920,687 N11--231-11104 N0,748 N-1--1---12108 N0,82 N9 N-1--11--13970,748 N-1--11--14104 N0,8 N9 N-1--11--Всего (норма)100 1200,8 0,96 8До 2-хДо 3-хДо 1-ойДо 1-ойДо 3-хДо 2-х-В % верно5035,785,710010010085,792,685,757,185,7
Таблица 14 Количество и характер допущенных ошибок. (контр. класс)
№Объем
текстаКоэффи
циент
раскры
тия темыРаспрастра
ненность
предложе
нийОшибкиСвязь
между
предло
жениямиПоследо
вательность
текстаСвязь
между
словамиУпотре
бление
словГраммати
ческиеПункта
ци
онныеЗамена
Значе
нияНедопись
слов11110,83811-111--21340,9912----11--3830,75221-32114990,88-1--21--5800,676221-411161380,9510----1---7810,6252311311-81000,72611--11--91100,8471---1---10720,59532114211111050,8161---21--121080,837----1---131090,827----2---14990,796123131--Всего (норма)100 1200,8 0,96 8До 2-хДо 3-хДо 1-ойДо 1-ойДо 3-хДо 2-х-Верно в ,157,178,692,910092,910085,710071,478,6
Рисунок 2. Уровень развития речи Рисунок 3. Уровень развития речи
(экспер. класс) (контр. класс)
Уровни развития письменной связной речи определялись по совокупности трех критериев объема текста, коэффициента раскрытия темы и общего количества ошибок (согласно данным таблицы 15).
Таблица 15 - Уровни развития письменной связной речи.
О