Модель железнодорожной информационной системы
Курсовой проект - Компьютеры, программирование
Другие курсовые по предмету Компьютеры, программирование
ующие во взаимодействии объекты, содержащие имя объекта, его класс и, возможно, значения атрибутов. Далее, как и на диаграмме классов, указываются ассоциации между объектами в виде различных соединительных линий. При этом можно явно указать имена ассоциации и ролей, которые играют объекты в данной ассоциации. Дополнительно могут быть изображены динамические связи - потоки сообщений. Они представляются также в виде соединительных линий между объектами, над которыми располагается стрелка с указанием направления, имени сообщения и порядкового номера в общей последовательности инициализации сообщений.
В отличие от диаграммы последовательности, на диаграмме кооперации изображаются только отношения между объектами, играющими определенные роли во взаимодействии. На этой диаграмме не указывается время в виде отдельного измерения. Поэтому последовательность взаимодействий и параллельных потоков может быть определена с помощью порядковых номеров. Следовательно, если необходимо явно специфицировать взаимосвязи между объектами в реальном времени, лучше это делать на диаграмме последовательности. Кооперативные диаграммы создаются практически одновременно с диаграммами Последовательности. Достаточно нажать функциональную клавишу F5. Кооперативная диаграмма для варианта использования Забронировать билет On-Line
Рис.7 КД для варианта использования Забронировать билет On-Line
Кооперативная диаграмма для варианта использования Забронировать билет
Рис.8 КД для варианта использования Забронировать билет
Кооперативная диаграмма для варианта использования Купить билет
Рис.9 КД для варианта использования Купить билет
Кооперативная диаграмма для варианта использования Узнать расписание движения поездов
Рис.10 КД для варианта использования Узнать расписание движения поездов
Кооперативная диаграмма для варианта использования Узнать о возможности пересадки
Рис.11 КД для варианта использования Узнать о возможности пересадки
Как видно из рисунков 7,8,9,10,11, здесь представлена вся та информация, которая была и на диаграмме последовательности, но кооперативная диаграмма по-другому описывает поток событий. Из нее легче понять связи между объектами, однако труднее уяснить последовательность событий.
На кооперативной диаграмме, так же как и на диаграмме последовательности, стрелки обозначают сообщения, обмен которыми осуществляется в рамках данного варианта использования. Их временная последовательность, однако, указывается путем нумерации сообщений.
Создание диаграммы классов
Диаграммы классов отражают взаимодействие между классами системы. Класс создается для каждого типа объектов. Диаграмма классов показывает набор классов, интерфейсов, сотрудничеств и их отношений. При моделировании объектно-ориентированных систем диаграммы классов используются наиболее часто. Диаграммы классов обеспечивают статическое проектное представление системы. Диаграмма классов может отражать, в частности, различные взаимосвязи между отдельными сущностями предметной области, такими как объекты и подсистемы, а также описывать их внутреннюю структуру и типы отношений.
Для моделируемой системы диаграмма классов выглядит следующим образом:
Рис.12 Диаграмма Классов ИС РЖД
Каждый класс на диаграмме выглядит в виде прямоугольника, разделенного на три части. В первой содержится имя класса, во второй - его атрибуты. В последней части содержатся операции класса, отражающие его поведение.
Ассоциация - это семантическая связь между классами. Ассоциации могут быть двунаправленными или однонаправленными. На языке UML двунаправленные ассоциации рисуют в виде простой линии без стрелок или со стрелками с обеих ее сторон. На однонаправленной ассоциации изображают только одну стрелку, показывающую ее направление. Если все сообщения на диаграмме Классов отправляются только одним классом и принимаются только другим классом, между этими классами имеет место однонаправленная связь. Если хотя бы одно сообщение отправляется в обратную сторону, ассоциация должна быть двунаправленной. Ассоциации могут быть рефлексивными. Рефлексивная ассоциация предполагает, что один экземпляр класса взаимодействует с другими экземплярами этого же класса.
Атрибут - это элемент информации, связанный с классом. Из диаграммы видно, например, атрибут класса ID является закрытым, т.е. он не виден никаким другим классам. Остальные атрибуты этого класса - видимые.
Операции реализуют связанное с классом поведение. Операция включает три части - имя, параметры и тип возвращаемого значения.
Таким образом, диаграмма классов определяет типы классов системы и различного рода статические связи, которые существуют между ними.
Создание диаграммы состояний
Диаграммы состояний определяют все возможные состояния, в которых может находиться конкретный объект, а также процесс смены состояний объекта в результате наступления некоторых событий.
На диаграмме имеются два специальных состояния - начальное (start) и конечное (stop). Начальное состояние выделено черной точкой, оно соответствует состоянию объекта, когда он только что был создан. Конечное состояние обозначается черной точкой в белом кружке, оно соотв