Мнемические приемы как средство развития образной памяти младших школьников на уроках литературного ...
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зашифруйте в виде пиктограммы отрывок стихотворения “Весна” Хоринской Е.А.
Весна
Из-за дальней горной кручи
Вышло солнце в ранний час.
Золотой весенний лучик
Залетел к нам прямо в класс.
Он скользит, скользит по партам,
По таблицам на стене
Он пришёл к нам вместе с мартом,
Чтоб напомнить о весне
Он сосульки только тронет
Вниз сорвутся, зазвенев;
Он колхознику напомнит,
Что подходит скоро сев…
Попробуйте рассказать стихотворение, глядя на пиктограмму.
11. Внимательно прочитайте стихотворение С.А. Есенина “Задремали звёзды золотые…”
Расскажите, какую иллюстрацию вы бы нарисовали к этому стихотворению?
Выучите стихотворение наизусть (смотри способ ”Повторение” в приложении).
Прочитайте стихотворение “Лебёдушка” С.А. Есенина.
Подберите отрывки к следующим заголовкам:
- Заря над лесным озером
- Лебёдушка с лебежатушками
- Прогулка с лебежатушками
- Орёл на охоте
- Нападение орла
- Печальный конец
Сделайте книжку-раскладушку к этому стихотворению.
Выучите любой из понравившихся отрывков (способ “Повторение”).
Составьте сжатый пересказ стихотворения.
12. Внимательно прочитайте стихотворение Прокофьева А.А. “Закат”.
Внимание! Конкурс на самую оригинальную иллюстрацию к стихотворению.
Прочитайте стихотворение “Я поднял дерево”… что вам больше всего запомнилось?
Расскажите от первого лица об авторе, о дереве.
Запишите в тетрадь основную мысль стихотворения.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кто-то побывал у Запоминайки и перепутал строчки в стихотворении. Помогите ей разобраться и укажите цифрами в клеточках, на каком месте должна быть строчка.
Весенние рубашки
Надели лужайки
Белеют ромашки
На ткани зелёной
У ворота выткана
Цветные рубашки:
Сплелись колокольчики
И жёлтые лютики
Кроеная смолка,
Сшиты рубашки.
В синие пряжки…
Вышиты шёлком.
Лучами
Не иглами
(О.И. Высотская)
13. Возьмите альбомный лист и поделите его на четыре части. В каждой части нарисуйте иллюстрацию к одному из четверостиший стихотворения Д.Б. Кедрина “Бабье лето”.
Расскажите стихотворение по картинкам (попытайтесь не читать его ещё раз).
Конкурс поэтов! Сочините стихотворение об осени. Победителей лучших трёх стихотворений ждут призы!
14. Найдите по заголовкам части стихотворения Б.А. Слуцкого “Лошади в океане” и расставьте заголовки в нужном порядке (укажите цифрой).
Рыжий остров
“Глория”
Пробоина
Лошадиный груз
Не добрались…
Выучите стихотворение наизусть. Расскажите стихотворение по цепочке.
15. Зашифруйте стихотворение А.В. Жигулина “О, Родина!”
Обменяйтесь тетрадями соседом и попытайтесь расшифровать стихотворение, не повторяя его.
Нарисуйте иллюстрацию к стихотворению.
16. Внимательно прочитайте стихотворение Рубцова Н.М. “Сентябрь”.
Нарисуйте на альбомном листе сентябрь (в виде живого существа) и объясните, почему вы нарисовали именно такой рисунок.
Выучите стихотворение наизусть.
Раздел III: Уроки Запоминайки (часть 2).
17. Внимательно прочитайте рассказ М.М. Пришвина “Выскочка” и представьте, что вы кинокамеры. Разделите рассказ на кадры так, чтобы каждому человеку достался свой кадр, и нарисуйте иллюстрацию к данному сюжету.
Расставьте иллюстрации по порядку.
Перескажите рассказ по иллюстрациям (см. способ “Кинокамеры”)
18. Почему Константин Георгиевич Паустовский назвал свой рассказ “Скрипучие половицы” именно так?
Озаглавьте каждую часть и выпишите названия заголовков.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какую иллюстрацию вы бы нарисовали к каждой части?
Выпишите основную мысль каждой части.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зашифруйте основные мысли.
Кратко перескажите рассказ, глядя на пиктограмму.
Представьте, что Вы занимаетесь озвучиванием фильмов. Попытайтесь внимательно прочитать сказку и одновременно представить то, о чём идёт речь.
ВО ЛБУ СОЛНЦЕ, НА ЗАТЫЛКЕ МЕСЯЦ, ПО БОКАМ ЗВЕЗДЫ.
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, у него был сын Иван-царевич - и красивый, и умный, и славный; об нем песни пели, об нем сказки сказывали, он красным девушкам во сне снился. Пришло ему желанье погл