Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ская характеристика личности подростка с отклоняющимся поведением. Вопросы психологии-№4-1990-с.83-90.
13. Зыков О.В. Состояние и перспективы развития детско-подростковой наркологической службы в г. Москве //Вопросы наркологии. 1997. - №1. с.27-32.
14. Ивченко Н.П., Ефимова А.В., Аккузина О.П. Установки подростков по отношению к началу половой жизни.//Вопросы психологии. 2001. - №3 с.49-57.
15.Кон И.С. Психология ранней юности. М. 1989.
16. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М. 1998.
17.Кулаков С.А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков.-М.;СПб.-1996.
18. Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор аддиктивного поведения // Вопросы психологии. 1997. - №2.
19.Левин Б.Н., Левин М.Б. Наркомания и наркоманы. Книга для учителей. -М. - 1991.
20. Лекции по клинической наркологии / Под редакцией Иванца Н.Н. М. 1995.
21. Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология и профилактика ранней наркомании. Самара. 1996.
22.. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология: руководство. - Л.- 1991.
23. Меньшикова Е.С. Программы профилактики злоупотребления алкоголем и наркотиками для подростков.//Семейная психология и семейная терапия. 1997. - №2. с.88-105.
24. Мирошниченко Л.Д., Гелипас В.Е., Рыбакова Л.Н. Проблема антинаркотической профилактики в подростковой среде. 2000. - №3. с.3-13.
25. Наш проблемный подросток: Учебное пособие. СПб. 1998.
26. Ниссен Й.Ф. Невидимый слон. - М. 1998.
27. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Д.Я. Райгородский. Самара. -1998.
28.Практическая психология образования: учебник для студентов
ВУЗов. Дубровина И.В. - М. -1998.
29. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании./Под ред. С.В.Березина, К.С. Лисецкого, И.Б.Орешниковой. М. 2000.
30.Проценко Е. Н. Наркотики и наркомания. М.- 1999.
31.Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования)/Под ред. С.В.Березина, К.С. Лисецкого. Самара. -1998.
33.Пятницкая И.Н. Наркомании. -М.- 1994.
34.Реабилитационно-профилактическая программа клуб Перекресток. М. 2000.
35. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М. 1999.
36.Соловов А.В. Варианты психопатологии у подростков при Джон А. начальных формах клинической зависимости.//Школа здоровья. 2000. - №1. с.79-82.
37. Соломзес Джон А., Вэнд Чебурсон, Георгий Соколовский. Наркотики и общество.-М., - 1998.
38.Сорокин В.М. наркотики и подростковая субкультура. .//Cборник тезисов международной конференции: подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения). М. 2001. с.104-106.
40. Терентьева А.В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы.//Семейная психология и семейная терапия. 1999.№3 с.90- 95.
41. Христофорова М.И., Шипицина Л.М. Психологические особенности созависимых семей подростков-наркоманов. .//Cборник тезисов международной конференции: подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения). М. 2001. с.165-174.
42. Шереги Ф.Э., Арефьева А.Л. и др. Материалы международной конференции Подростки и молодежь в меняющемся обществе(проблемы отклоняющегося поведения). М. 2001.
Отзыв на дипломную работу Привезенцевой Анны Умяровны Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения
Научный руководитель Елизаров Андрей Николаевич, кандидат психологических наук
Исследование, осуществленное Приведенцевой Анной Умяровной, характеризуется строгостью, последовательностью, гармоничностью. Результаты, в нем полученные, позволяют по-новому посмотреть на задачу профилактики аддиктивного поведения среди молодежи, борьбы с ним.
За время нашей совместной работы Приведенцева Анна Умяровна проявила себя творческим, трудолюбивым и ответственным человеком, стремящимся к последовательности, логичности, точности изложения. Она неоднократно участвовала в студенческих научных конференциях, выступала с докладом по результатам своей работы на пленарном заседании студенческой научной сессии МГОПУ. Ее характеризует умение пользоваться научным языком, и, в то же время, в ситуации задачи презентации своих данных перед сообществом людей, не являющихся психологами, она умеет говорить просто, доходчиво понятно.
В своей дипломной работе Приведенцева Анна Умяровна продемонстрировала умение осуществлять литературный анализ, планировать и проводить эмпирическое исследование, обрабатывать его результаты методами математической статистики, делать корректные, с точки зрения научной психологии, выводы. Ее работа отвечает всем требованиям, которые обычно предъявляются к дипломной работе, и может быть допущена к защите.
Надеемся, что Приведенцева Анна Умяровна со временем продолжит свое образование в аспирантуре. Полагаем, что она обладает необходимым для этого потенциалом.