Методы исследования темперамента
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
?ь вероятности той или иной связи, т.е. в установлении не аподиктической, а стохастической( вероятностной) связи. Это может быть достигнуто только путем сопоставления отдельных физиологических свойств с отдельными индивидуальными психическими особенностями и путем статистической обработки полученного материала. Такая статистическая обработка возможна только при массовом испытании отдельных физиологических особенностей. В таких случаях факториальный анализ вполне правомерен и целесообразен. При этом, однако, необходимо иметь в виду, что путем статистической обработки мы устанавливаем лишь степень вероятности связи между изучаемыми явлениями, а не причинную зависимость между ними. Причинная зависимость может быть открыта лишь при помощи анализа конкретных экспериментальных условий.
2.2. ЛАБОРАТОРНЫЕ МЕТОДЫ.
Одно из существенных различий в лабораторных методах исследования общего типа нервной системы - это различие внешних показателей, по которым мы судим о процессах, механизмах и свойствах высшей нервной деятельности. По этому признаку мы различаем методики с двигательным, вегетативным, секреторным, фотохимическим, респираторным и т.д. показателями. Уже в опытах над животными обнаруживается большое своеобразие этих методик.
Физиологические исследования общих типов нервной системы и отдельных типологических свойств должно быть сопоставлено с психологическим исследованием психических свойств темперамента и свойств личности.
Какие методические требования должны быть предъявлены к такому психологическому требованию?
- Под свойствами темперамента мы понимаем индивидуальные психологические особенности, определяющие динамику психической деятельности. Поэтому показателем психических свойств темперамента не может быть какой-либо статистический момент деятельности, например конечный результат или изолированное внешнее проявление. Основными показателями свойств темперамента могут быть лишь такие существенные признаки, которые характеризуют процесс деятельности в целом, например ускорение или замедление процесса, усиление или ослабление, плавное или скачкообразное его течение и т.п. Конечно, существенными показателями динамики деятельности могут быть также и её результаты. Например, количество ошибок при сдерживании запретного действия характеризует усиление или ослабление волевого торможения. Однако результаты деятельности становятся надежными показателями динамики деятельности только тогда, когда мы сопоставляем их на различных этапах процесса и прослеживаем, как они сложились.
- Свойства темперамента определяют наиболее общие свойства динамики деятельности в целом. Поэтому динамика какого-либо отдельного частного процесса деятельности недостаточна для того, чтобы судить о свойствах темперамента. Например, способность по инструкции усилить торможение запретных движений может характеризовать лишь специфическое свойство сдерживать движения, а не сдерживание как свойство темперамента, надо сопоставлять динамику различных, психологически разнородных деятельностей. Так, например, в исследовании И.М. Палея изучалось сдерживание запретных движений и сдерживание запретной направленности внимания. В исследовании Л.Б. Ермолаевой-Томиной изучалось влияние отвлекающих раздражителей на восприятие, скорость заучивания, счет в уме, умственную работоспособность. Если при таком сопоставлении динамики разнородных психических деятельностей мы наблюдаем сходные или одинаковые свойства, это один из существенных признаков того, что свойства эти - свойства темперамента.
- Индивидуальные особенности динамики деятельности проявляются не только в том, что при одинаковых объективных условиях мы наблюдаем у разных людей различную динамику деятельности. Они проявляются также и в том, что одни и те же динамические свойства деятельности мы наблюдаем у разных людей, при разных объективных условиях. Так, например, испытуемые с инертными нервными процессами могут ускорить движение в такой же степени, как испытуемые с подвижными нервными процессами, но лишь при гораздо большей траектории движения. Или - инертные испытуемые могут быть так же общительны, как и подвижные, но в гораздо более узком и более привычном для них круге людей. Поэтому один из существенных методических принципов исследования темперамента заключается в том, чтобы найти те специфические объективные условия и способы действия, при которых люди различных темпераментов достигают одинаковых результатов.
- Свойства темперамента - это индивидуальные особенности в регуляции деятельности. Однако динамика деятельности изменяется в зависимости не только от регулирующих процессов, но и от целого ряда других психологических условий. Среди этих условий надо выделить прежде всего содержание познавательной деятельности. Динамика деятельности в большей степени зависит от того, как испытуемый осознает объективные условия и требования деятельности. Так, например, скорость двигательной реакции может зависеть от узнавания предмета-раздражителя, на который надо реагировать, от точности запечатления и воспроизведения инструкции, от осмысливания задачи (на какой предмет нужно реагировать). Следовательно, при изучении темперамента необходимы надежные объективные критерии, чтобы установить, что наблюдаемые свойства динамики процесса не зависят от содержания познавательной деятельности. Наилучшим образом это достигается тогда, ког?/p>