Методы и модели интеллектуального автоматизированного контроля знаний
Информация - Педагогика
елей школ, аспирантов и студентов пед.вузов. 2 изд., испр.. и доп. М.: Адепт;
Границкая А.С. Научить думать и действовать: Адаптивная система обучения в школе: Кн. для учителя. М.: Просвещение;
Казаринов А.С., Култышева А.Ю., Мирошниченко А.А. Технология адаптивной валидности тестовых заданий: Учебное пособие. Глазов: ГГПИ, 1999;
Майоров А.Н. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование. Издание второе - СПб.: Образование и культура, 1997;
Кальней В.А., Шишов С.Е. Технология мониторинга качества обучения в системе “учитель-ученик”: Методическое пособие для учителя. М.: Педагогическое общество России, 1999;
Челышкова М.Б. Разработка педагогических тестов на основе современных математических моделей: Уч.пособие. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1995;
П.Ю. Шалимов, В.И. Попоков Технология рейтинговых исследований качества образования с применением нейронных сетей
И.Д. Рудинский, Е.В. Соловей Автоматизированный контроль знаний по методике уточняющих вопросов. Сборник материалов конференции, 2001
И.Д. Рудинский, Е.В. Соловей реализация алгоритмов прямого тестирования в интеллектуальной автоматизированной системе контроля знаний. Сборник материалов конференции, 2001
И.Д. Рудинский Метод адаптивного автоматизированного контроля знаний. Сборник материалов конференции, 2001
