Методические рекомендации к курсу "Основы журналистики"
Методическое пособие - Журналистика
Другие методички по предмету Журналистика
ГУ Убаганская средняя школа имени И.Алтынсарина ОО акимата Алтынсаринского района
Учебно-методическое пособие к курсу Основы журналистики
Пояснительная записка к курсу Основы журналистики
Казахстан с получением независимости вошел в мировое информационное общество, характеризующееся всё возрастающей скоростью прохождения различных информационных потоков, среди которых важным звеном коммуникации являются печатные СМИ.
В этой связи первоочередные цели данного курса заключаются в том, чтобы помочь учащимся овладеть азами профессии журналиста, иметь навыки поисково-исследовательской деятельности, совершать речевое мастерство, развивать творческую и социальную активность, получить опыт коллективной о социальной работы, формировать позитивное восприятие жизни, что способствует формированию и развитию образованной и творческой личности, способной жить в динамично развивающейся среде, готовой к самоактуализации как в своих собственных интересах, так и в интересах общества.
Задачи:
дать учащимся представление о журналистике, её истории, этапах развития;
познакомить с газетными жанрами, информационными и неинформационными разновидностями информационных жанров (хроника, заметка, анонс, блиц-портрет, корреспонденция, отчет, интервью, репортаж), их особенностями, формами и методами подачи на страницах современных изданий;
познакомить с газетно-публицистическим стилем речи, его характерными чертами и нормами;
развивать и совершенствовать культуру речи;
делать анализ газетных публикаций, осуществляя сравнительные характеристики текстов разных жанров;
обучать созданию собственных авторских материалов-сочинений в газетных жанрах;
развивать творческие и коммуникативные способности.
Программа курса Основы журналистики (34 часа)
I.Вводное занятие (1 час)
Значение курса, его цели и задачи.
II.Информационные жанры (32 часа)
1.Блиц-портрет как разновидность информационного газетного жанра (3 часа)
Специфика блиц-портрета. Функции и назначение блиц-портрета.
2.Информационная корреспонденция (6 часов)
Информационная корреспонденция как один из самых распространенных жанров в газетной журналистике. Специфические особенности, структура, назначение корреспонденции. Отличие информационной корреспонденции от заметки и репортажа.
3.Информационный отчет (4 часа)
Определение и специфика жанра. Виды отчетов. Особенности информационного отчета. Цитаты и авторское я в отчете. Язык и стиль отчета.
4.Интервью (9 часов)
Интервью как информационный жанр. Функции и назначение интервью. Композиция интервью. Классификация интервью. Подготовка к интервью. Технология получения интервью. Вопросы для интервью.
5.Репортаж (10 часов)
Специфика жанра и его назначение. Особенности газетного репортажа. Виды репортажей. Структура репортажа. Язык и стиль репортажа.
III.Повторение, систематизация и обобщение изученного (1 час)
IV.Развитие речи.
Овладение приемами стилистической организации газетного текста. Нормативно-стилевое редактирование газетных текстов с учетом их жанрово-языковой дифференциации.
Тематическое планирование (34 часа)
№Тема занятияФорма проведениячасысроки1Введение. Значение курса, его цели и задачи.Лекция 12Блиц-портрет как разновидность информационного жанра.Беседа 13-4Редактирование сочинений и их анализ. (приложение 1)Практикум 25-6Информационная корреспонденция - разновидность информационного газетного жанра.Работа в библиотеке27-8Редактирование сочинений и их анализ. (приложение 1)Практикум 29-10Подготовка материалов для школьной стенгазеты. Выпуск стенгазеты. (приложение 3)Работа с газетным материалом 211-12Информационный отчет. Язык и стиль отчета.Беседа Лекция 213-14Интервью. Виды интервью. Язык и стиль интервью.Лабораторная работа215-16Подготовка к интервью. Технология получения интервью.Беседа 217-18Подготовка к интервью. Технология получения интервью.Лабораторная работа219-20Деловая игра Создание статьи. Упражнения и задания (приложение 4)Деловая игра Практическое занятие221Редактирование сочинений и их анализ. (приложение 1)Практикум 122-23Подготовка материалов для школьной стенгазеты. Выпуск стенгазеты. (приложение 3)Групповой практикум224-25Репортаж. Разновидность репортажа. (приложение 2)Лекция Беседа 226-27Язык и стиль репортажа.Лекция Беседа 228-29Деловая игра Создание очерка. Упражнения и задания (приложение 4)Деловая игра Практическое занятие230-31Редактирование сочинений и их анализ. (приложение 1)Практикум 232-33Подготовка материалов для школьной стенгазеты. Выпуск стенгазеты. (приложение 3)Групповой практикум234Обобщение и систематизация знаний. Итоговый урок.Круглый стол1
Тема: Введение. Значение курса, его цели и задачи
Предмет курса
Предмет курса - деятельность журналистики в целом, журналистских коллективов и отдельного журналиста с точки зрения присутствия в этой деятельности особой профессиональной этики. Профессиональная этика выступает в данном случае как совокупность категорий, ценностей, норм и правил, которые присутствуют в профессиональном сознании, составляя его важную часть - проф?/p>